２月１９日（金） 本日の授業風景（２）
教科名からもわかるように、保健体育の学習は保健分野と体育分野に分かれます。 そのうち保健分野では【 心身の発達と心の健康 】【 健康と環境 】【 傷害の防止 】【 健康な生活と病気の予防 】を学習します。 そうした学習は主に教室で行われ、中学校３年間で４８時間程度を充当することになっています。 本日は、先に挙げた【 心身の発達と心の健康 】のうち『欲求不満やストレスへの対処』を取り上げていました。 まず「欲求」には、生命を維持していくための生理的欲求と、社会生活の中で生まれてくる社会的欲求があることを確認しました。 そして、自分の生活を振り返りながら、具体的な例を挙げてみました。 その際、生理的欲求に「ゲーム」を挙げている人がいました。 あとで勘違いに気づいたようですが、ただ「スマホ中毒・依存症」になると、それが本当に生理的欲求になってしまう危険性もあるので、要注意です。 校長 武田幸雄 ２月１９日（金） 本日の授業風景（１）
『バドミントン』に取り組んでいます。 大貫先生を中心に、担任の先生方が指導にあたられています。 本日は、２人一組になってダブルスの練習を行っていました。 ただし、正式なダブルスのルールを厳密に守るのではなく、一番の目的は友達と協力し合うことにあります。 また、（写真・上）を見ればわかるように、審判練習も兼ねて行っていました。 ただし、線審がいるわけではないので、こちらも厳密なジャッジはできません。 そのため、審判だけでなくプレーヤーも、公平・公正な態度を最優先にゲームを楽しんでいました。 校長 武田幸雄 
２月１９日（金）の給食
牛乳 肉じゃが ガドガド キャロットゼリー 今日のランチタイムは、「肉じゃが」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 ２月１８日（木） 本日の授業風景（４）
卒業制作『木工キーホルダー』取り組んでいます。 ４ｃｍ×７ｃｍの小さな木片に施したデザインを切り抜き、そこにキーホルダーを取り付けます。 多くの人が、最後の仕上げ作業に取り組んでいました。 具体的には、切り抜いた木片にヤスリをかけ、形を整える作業です。 このとき、力を入れ過ぎたり削りすぎたりして、細かいパーツが折れてしまった人は、ボンドを使った修復作業も同時並行で行っていました。 （写真・上）の人たちは、グループでジグソーパズルのピースをデザインしていました。 写真は、作業台の上にそれらを組み合わせてもらったところですが、ぴったり合わせるにはもう少し微調整が必要かな？ すでに作品を完成させた人は、なぜか作業台に紙やすりをかけています。 理由を尋ねたところ、宮地先生から汚れた作業台をきれいにするよう頼まれたのだそうです。 それもまた、立派な「卒業制作」ですね。 校長 武田幸雄 ２月１８日（木） 本日の授業風景（３）
合唱コンクールで歌う学年課題曲『ＣＯＳＭＯＳ』と、このクラスの自由曲『明日へ』の練習に取り組んでいます。 １クラスの人数は３学年で最も少ない１年生ですが、歌声は上級生に負けないぐらい元気です。 ただし、実際に歌うのは、音楽室ではなく赤羽会館です。 合唱コン当日に１００の歌声を響かせたいと思ったら、練習では１２０の歌声を出さなければなりません。 この調子で頑張りましょう。 ところで、【 授業風景（１）】の記事にも書きましたが、いよいよ合唱コン３週間前となり、本日から放課後練習期間に入りました。 と同時に、本日で学年末考査１週間前にもなっています。 どちらか一方ではなく、勉強も合唱も全力で取り組むのが「東京で一番の中学校」です。 ただし、合唱練習の前後にはよくうがいをして、インフルエンザや風邪の予防に努めてください。 校長 武田幸雄 ２月１８日（木） 本日の授業風景（２）
約半分の人は、『銅板レリーフ壁飾り』の仕上げ作業に取り組んでいます。 完成した銅板を取り付ける木枠に着色したり（写真・上）、壁に取り付ける際の金具をつけたりしていました。 残り約半分の人は、『ファンシー・クロック』制作に入りました。 掛け時計の文字盤の部分に、オリジナルのデザインを施します。 現在は、そのデザインを作成しているところです。 描いたデザインは、文字盤となる黒いアクリル板に書き写します。 その下絵をカッターやニードルで削ることで、白い線で絵を浮かび上がらせる「スクラッチ画」と呼ばれる手法です。 この『ファンシー・クロック』が、２年生最後の作品制作になります。 時計を作っておきながら「時間切れ」とならないよう、そろそろ残された授業時数も意識して取り組みましょう。 校長 武田幸雄 ２月１８日（木） 本日の授業風景（１）
福本先生・仲山先生・小笠原先生が担当されて、合唱コンクールで歌う曲を練習していました。 まずはオープニング合唱の『夢の世界を』 そして、全校合唱の『青春の１ページ』です。 次に、『ドレミの歌』と『エーデルワイス』の練習に取り組みました。 まずは○○さんの美しいソロで始まり、動きのある元気な歌声が続くという変化も、見せ所（聴かせ所）の一つです。 前回、５組の音楽の授業を取材したのはちょうど３週間前でしたが、この間の上達ぶりには驚きました。 偶然ですが、合唱コン本番までさらにあと３週間。 どこまで上達してくれるのか、とても楽しみです。 校長 武田幸雄 
２月１８日（木）の給食
牛乳 マカロニのクリーム煮 大根とハムのサラダ りんご 今日のランチタイムは、「マカロニ」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 ２月１７日（水）本日の授業風景（２）
本日は、ＡＬＴのブライアン先生がおみえになっているので、少人数ではなく単学級での授業です。 友達同士、昨日の様子を尋ねたり答えたりする英会話活動を通して、過去形の学習に取り組みました。 また、英語の伝言ゲームも行いました。 ６つの英単語を使った短文が、ブライアン先生から各グループ先頭の人に示され（写真・上）、それを周囲に聞こえないよう順番に伝えていきます（同・中・下）。 Ｄｉｄ ｙｏｕ ｇｅｔ ｃｈｏｃｏｌａｔｅ ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ ？（日曜日にチョコレートをもらえた？）という短文を伝えたかったグループが、最後に黒板に書いた英文は…。 Ｇｏ ｔｏ ｔｈｅ ｃｈｏｃｏｌａｔｅ ｏｎ Ｓｕｎｄａｙ．（日曜日、チョコレートに行け） もはや全く意味不明の短文になってしまいましたが、教室は笑いの渦に包まれていました。 校長 武田幸雄 ２月１７日（水） 本日の授業風景（１）
現行の学習指導要領では、必ず履修することになっている『ダンス』に取り組んでいます。 男女共修で行っているので、小嶺先生・松村先生・大貫先生がＴＴで指導にあたられていました。 踊っている皆さんの目線の先にあるのは、ステージ上のスクリーンに映し出したＤＶＤ映像です。 その映像を見やすくするため体育館内を暗くしているので、写真が不鮮明になっています。 教材として使用していたのは、ダンスユニット・ＴＲＦのダンス・エクササイズのＤＶＤです。 もしかしたら「現役時代は、ＢＧＭに使って踊っていた」という保護者の方も、いらっしゃるかもしれません。 ちなみに私は、映画『サタデー・ナイト・フィーバー』によって到来した、７０年代後半〜８０年代前半のディスコ・バブル世代です。 授業取材をしながら、当時を懐かしく思い出していました。 校長 武田幸雄 ２月１７日（水） 本日の朝読書風景
読書には「幅広い知識を得る」「豊かな人間性を培う」「文章表現能力や言語感覚を養う」など、さまざまな効能があります。 しかし、稲付中における朝読書には、それらとはまた別の目的もあります。 それは「一日の学校生活を、落ち着いた雰囲気でスタートさせる」という目的です。 １０分間とはいえ読書に集中することで、慌ただしい朝の雰囲気を落ち着かせ、その状態で１時間目の授業を始めるのです。 写真は、今朝の３年４組の様子です。 担任の加藤先生も一緒に、静かに読書に集中しています。 おしゃべりや居眠りはもちろん、読書以外のことをしている人は誰一人いませんでした。 しかも、この中の多くの人は、ちょうど１週間後に都立高一般入試を控えています。 少なからず不安もある中で、いつもと何ら変わらない様子で読書に集中している３年生の皆さんが、少しかっこ良く見えました。 校長 武田幸雄 ２月１７日（水）の給食
牛乳 じゃがたこ揚げ おひたし いもいりみそ汁 今日のランチタイムは、「そぼろ」についてです！ 栄養教諭 佐藤綾子 ２月１６日（火） 日本語適応指導教室見学会
区内の第三岩淵小と西ヶ原小の日本語適応指導教室に通級している６年生１３名が、保護者の方や担当の先生方と一緒に来てくれました。 授業の様子を見学した後、中学校で使用している教科書を見たり、小学校と中学校の違いなどの説明を熱心に聞いたりしました。 日本語適応指導教室は、皆さんの日本語の習得と充実した学校生活を願い、しっかりサポートしていきます。安心して入学式を迎えてください。 両小学校の担当先生方、保護者の方々、本日はありがとうございました。 日本語適応指導教室 矢澤 昌子 ２月１６日（火） 本日の授業風景（３）
「書く」学習活動に特化した小単元『表現の仕方を工夫して書こう』を取り上げていました。 「ある日の自分」をテーマに、自分を見つめる別の視点を定め、表現を工夫して物語を書く学習です。 現在は、多くの人が構想を練っている段階です。 ワークシートに「自分の人物設定」や「あらすじ」「クライマックスシーン」などをまとめていました。 それをもとに、６００〜８００字程度の物語を書きます。 良い物語を書くためには、ストーリーもさることながら、どんな表現を用いるかが重要です。 同じ喜怒哀楽（感情）を表すのでも、言葉によって読んだときの印象が変わってくるので工夫してください。 昨年は、お笑いコンビ「ピース」の又吉直樹さんの書いた『火花』が芥川賞を受賞し、ベストセラーにもなりました。 この授業で書いた作品次第では、あなたも又吉２世になれるかも？ 校長 武田幸雄 ２月１６日（火） 本日の授業風景（２）
合唱コンクールで歌う学年課題曲『大地讃頌』や、このクラスの自由曲『信じる』の練習に取り組んでいます。 『信じる』は、世界的な指揮者・作曲家である松下 耕さんの作曲です。 私は前任校で、その松下さんに大変お世話になりました。 毎年合唱コンクールには、わざわざ松下さんが自らの合唱団を率いてゲスト参加してくださり、生徒とのコラボ合唱をしてくださっていたほどです。 その松下さんから、「『信じる』は、強弱やテンポに変化のある曲です。 だから、文字どおり『信じる』関係を仲間同士で築き、全員が調子を整えられるかどうかが大切です。」といったお話を伺いました。 本日は、２組だけでなく１組の授業も少し見せていただきましたが、両クラスともその合唱からは「共に歌う仲間との信頼関係」が感じられました。 きっと感動的な合唱になるものと、大いに期待しています。 校長 武田幸雄 ２月１６日（火） 本日の授業風景（１）
新たな作品制作『ステンシル』に入りました（写真・上）。 ステンドグラスのような世界を、紙と絵の具で描き出します。 ただし、それはごく一部の人で、まだ大多数の人が『木彫盆』に取り組んでいました。 といっても、約半分の人は『木彫盆』そのものは完成させ、残った木切れで自由な創作活動を行っているところです。 木彫盆並みに手間暇をかけ、ペーパーナイフなど小物類を作っていました（写真・中）。 残り約半分の人は、『木彫盆』の仕上げ作業です。 着色剤とワックスを塗布した木彫盆に、古布や紙やすりで丁寧に磨きをかけ、光沢のある作品に仕上げていました（写真・下）。 何人かの完成した『木彫盆』を見せてもらいましたが、なかなか素晴らしい出来栄えです。 かけた時間と労力は、ウソをつきませんね。 １年生最後の作品となる『ステンシル』も、同様に頑張ってください。 校長 武田幸雄 ２月１６日（火） ５組 ・ 卒業生を送る会
卒業生を送る会は、北区立小中学校の特別支援学級が合同で開催します。 第１部の「送る会」では、各校の小学校６年生と中学３年生が壇上で紹介され、それぞれの抱負を述べました。 稲付中の３年生の皆さんも、「スポーツを頑張りたい」「自分の頭の中にあるものを表現したい」等々、４月からの新生活で頑張りたいことを堂々と述べていました（写真・上・中 ＝ 一部修正してあります）。 第２部の「舞台発表」では、小学校７校・中学校１校の皆さんが、合唱や合奏、演劇を披露してくれました。 舞台発表での稲付中の出番はなかったのですが、司会進行や終わりの言葉を担当しました。 また、赤羽会館の１階ホールには、各校の児童生徒作品が展示されています（写真・下）。 ５組の皆さんの作品も、カレンダーや刺しゅう、木材加工などを展示していますので、ぜひご覧になってください。 校長 武田幸雄 ２月１６日（火）の給食
牛乳 魚の照り焼き 蓮根とさつまいものきんぴら 呉汁 今日のランチタイムは、「呉汁」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 ２月１５日（月） 本日の授業風景（３）
２クラスを習熟度別に３グループに分けて授業を行っています。 本日は、すべてのグループにお邪魔しました。 いずれのグループも、教科書の巻末資料「小学校の復習問題」に取り組んでいます。 鈴木先生グループには、講師の大津先生も入られています。 鈴木先生が個別指導にあたられている間、大津先生が問題の答え合わせと解説をしてくださるので、効率的に授業が進められていました（写真・上）。 斎藤先生グループでは、オプションで次の問題も出されていました。 【 １・１・９・９と並んだ４つの数字に ＋ − × ÷ （ ）を組み合わせて、１０をつくりなさい。 ただし、順番は変えてはいけない。】 私は現在ＩＣカードを使っていますが、以前は電車に乗るときには切符を買っていました。 その切符に刻印された４ケタの数字で、よく上のような問題を解いたものです。 もちろん、上の問題も解けましたよ。 校長 武田幸雄 ２月１５日（月） 本日の授業風景（２）
合唱コンクールまで、１か月を切りました。 本番３週間前となる今週の木曜日からは、放課後練習も始まります。 その間、学年末考査もありますが、いよいよ練習も熱を帯びてきそうですね。 その合唱コンクールで歌う学年課題曲『時の旅人』と、このクラスの自由曲『心の瞳』を練習しています。 ただ、私の聴き方が悪くなければ、なんとなく歌声に元気がないような…。 ２年生は１クラスの人数が多いので、過大な期待をもって聴いてしまったせいかもしれません。 ただ、萩谷先生も再三「一人ひとりがしっかり歌わなければ、合唱になりませんよ！」と言われていましたよね。 満開の桜の木には、見とれるような美しさがあります。 ただし、その美しさは、精一杯咲いた一輪一輪の花が、たくさん集まった美しさだということを、皆さんにも知っておいてほしいと思います。 校長 武田幸雄 |
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