１０月２８日（水） 職場体験 ２日目 １２
あかいとり幼稚園では、まとめの時間をしているところに訪問したので、子供たちと一緒のところは残念ながら見ることができませんでした。小さい子からラブレターをもらった生徒もいました・・・・ 赤羽西５丁目児童館では、下校時間で小さい子がたくさんきていたので、宿題を教えていました。このあとは、人数が増えるのでダンスを踊る予定です。 栄養教諭 佐藤 綾子 １０月２８日（水） 職場体験２日目 １１
池増では、特製弁当をいただきました。大変おいしかったです・・・３人とも学校では見せない輝いた目で活動していました。 ＤＮＰロジスティックでは、手作業を真剣にやっていました。単純作業ですが長い時間ご苦労さまです。 赤羽保育園では、お姉ちゃん先生は大人気です！ 栄養教諭 佐藤 綾子 １０月２８日（水） 職場体験２日目 １０
ビバホームでは、棚卸のお手伝い。商品補充のしていました。商品の多さに場所を探し回っていました。 マクドナルドでは、まるで店員のお姉さんのようにお仕事をしていました。小野先生が初めてのお客さんでした。 西友では、新鮮な食材を一人黙々とお仕事をしていました。 栄養教諭 佐藤 綾子 １０月２８日（水） 職場体験２日目 ９
桐ヶ丘児童館では、絵本の読み聞かせなどをしていました。事業所の方からお褒めの言葉をいただきました。 桐ヶ丘南保育園では、本人たちの休憩中でしたが午前中のお散歩を学年の先生がみかけ、頑張っている様子でした。 桐ヶ丘保育園では、読み聞かせをしたり、子供たちになつかれたりで、お別れが悲しくなりそうですね・・・３日間精一杯がんばりましょう！！ 栄養教諭 佐藤 綾子 １０月２８日（水）の給食
牛乳 ししゃものごま焼き フルーツヨーグルト 今日のランチタイムは、「ししゃも」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 10月28日（水） 職場体験 2日目 ８
新保土建では、稲付中の中での作業もあり、真剣に取り組んでいます！上の写真 スターバックスは体験２日目になり、エプロン姿も板についてきました！真ん中の写真 テーオーシー保育園では、小さい子の目線にたってお話をしています。下の写真 栄養教諭 佐藤 綾子 １０月２７日（火） 本日の授業風景（４）
「製作品の構造の工夫」に関する実習に取り組んでいます。 変形しやすく不安定な中空の四角箱を、与えられた条件のもとでより丈夫にするためには、どういう工夫をすればよいかを調べます。 中空の四角箱には、切り抜いた牛乳パックを使用しました。 残りの牛乳パックで作った補強材を用いて、四角箱の強度を高めます。 補強材の形や取り付ける位置は自由ですが、１つしか使うことができません。 しかも、なるべく小さな補強材で、できるだけ丈夫にするという条件が出ていました。 ３年生の理科では「力の分解」を学習しますが、その際に今回の実習を思い出せば、きっと役に立つと思います。 【すっきりＣａ鉄】という乳飲料のパックを使っている人がいました。 【Ｃａ＝カルシウム】に【鉄】と、いかにも丈夫そうな商品名でしたが、それと箱の強度が無関係であったことは、言うまでもありません。 校長 武田幸雄 １０月２７日（火） 本日の授業風景（３）
２年生の職場体験と、各グループの進度調整の関係で、本日は少人数ではなく単学級での授業です。 ただし、３組には講師の大津先生も入られているので、ＴＴ（チーム・ティーチング）の授業でした。 『平行と合同』の復習問題に取り組んでいます。 はじめに廊下から教室の中をのぞいたときには、２クラスともテストをやっているのかと思いました。 それほどみんなが、真剣に取り組んでいたのです。 中には、わからないところを友達に相談している人もいますが、けっして無駄なおしゃべりになることはありません。 また、先生に質問している姿も、あちこちで見られました。 楽しかった修学旅行から帰ってきて約３週間。 この間に秋季考査もあり、さらに現在は進路面談期間中です。 だからでしょうか、皆さん上手に学習モードへの切り替えができているようですね。 校長 武田幸雄 １０月２７日（火） 本日の授業風景（２）
調理実習『炊き込み飯』に取り組んでいます。 この実習に向け、事前に教室での授業で「お米」について学習しました。 その際、炊飯に適した水の量や、米の洗い方なども確認しています。 ちなみに、現在は「米を洗う」という言い方も定着していますが、以前は「米を研ぐ（とぐ）」という言い方が一般的でした。 では、なぜ米は「研ぐ」ものだったのでしょうか？ 実は、以前の米は現在ほどきれいな状態で売られていたわけではなく、糠（ぬか）がたくさんついていました。 そこで、それらを取り除くめに米どうしをこすり合わせる、つまり、研いでいたわけです。 さて、そんなことを考えているうちに、調理室の中には良い匂いが漂い始めてきたようです。 私も、旬の食材・キノコがたっぷり入った炊き込み飯を試食させていただき、口の中いっぱいに秋が広がりました。 校長 武田幸雄 １０月２７日（火） 本日の授業風景（１）
福本先生・仲山先生・小笠原先生が担当されて、合唱コンクールで歌う曲『エーデルワイス』と『ドレミの歌』の練習に取り組んでいました。 ２曲とも、英語の歌詞に挑戦しています。 『ドレミの歌』では、ちょっとした振り付けも試しています。 とても楽しそうに歌っている姿に、取材している私までウキウキしてきました。 本番ではどんな合唱になるのか、とても楽しみです。 本日は、鑑賞に関する学習にも取り組みました。 福本先生がベートーヴェンの肖像画を掲げながら「この人の正式な名前は？」「代表曲は？」といった質問をされ、みんながそれに答えていきました。 校長 武田幸雄 
10月27日（火） 職場体験 ７
モンタボーでは、お客さんの質問にもしっかりと応えられるよう勉強をしていました。 「どのパンがお勧めですか？」 「このパンは冷めてもおいしく食べられます・・・」 いくつもの質問にしっかりと答えられていたようです・・・・ 赤羽消防署では人命救助のため一生懸命体験学習させていただきました！ 赤羽台保育園では、お昼寝の時間だったのでゴミ箱に綺麗な紙を貼ったり作業を主にしていました。寝かしつけるときには、一緒に寝てしまいそうになったとかならなかったとか・・・ 各事業所の皆様 明日もどうぞよろしくお願いいたします。 栄養教諭 佐藤 綾子 10月27日（火） 職場体験 ６
イトーヨーカドーでは、棚卸に挑戦！写真上 ケンタッキーでは、ハンバーガーを作る練習！肉を揚げる！など体験しました！写真中 ジョナサンは、洗物とおくらを１００ｇ小袋に分ける作業をしました！写真下 クタクタで帰ってきましたが、明日も頑張ります！ 栄養教諭 佐藤 綾子 10月27日（火） 職場体験 5
仕事の説明を受け、姿かたちだけではなく３日間しっかりと頑張ります。 栄養教諭 佐藤 綾子 10月27日（火） 職場体験 ４
写真上と下は仕事内容を教えていただいているところです！ 真ん中の写真は、カンファレンスに立ち会わせていただきました！ 栄養教諭 佐藤 綾子 10月27日（火）職場体験 ３
いなげやは、商品の陳列確認をしていました。上 日の基保育園では、お遊戯会に向けて子供たちと一緒にカスタネットをたたきました。真ん中 和敬保育園は、園児がお昼寝中だったので午後の作業に向けての会議をしていました。下 栄養教諭 佐藤 綾子 10月27日(火）職場体験 ２
児童館は、まだぎこちなかったものの明日には馴れるでしょう！お母さんたちとも交流？ 岩淵保育園では、学校では見ないような顔つきを見ることができました！３日間頑張って保育してください。 お昼寝、とんとんしてもなかなか寝てくれない・・・・保育園の先生は、大変・・・・ 栄養教諭 佐藤 綾子 10月27日（火）2年生職場体験 １
緊張の中、職場体験場所へ全員が向かいました！ 赤羽西児童館・赤羽保育園ではそれぞれ先生からの指示で仕事開始です！ 児童館では、子供たちが書いたポケットの絵にスパンコールとビーズを付けておしゃれに仕上げます。午後からは、小学生が帰ってくるので大活躍する予定です！体力は、ばっちり。受け入れ態勢は万全です。写真上 赤羽保育園では、午前中には赤羽自然観察公園にお散歩に行ったそうです！訪問した時間はちょうどお昼寝タイムだったので、子供たちの使うグッズを作っていました！ 写真 真ん中 下 マイクとアンパンマンに出てくるチーズ！とても上手にできています。これから3日間、頑張ってください。 栄養教諭 佐藤 綾子 10月27日（火）の給食
牛乳 炒り豆腐 味噌汁 リンゴゼリー 今日のランチタイムは、「りんご」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 １０月２６日（月） 本日の授業風景（４）
２クラスを習熟度別に３グループに分けています。 写真は上から順に、水野先生グループ → 佐藤先生グループ → 島袋先生グループです。 佐藤先生グループには、講師の平岡先生もＴＴで入られています。 『 Ｍｙ Ｆａｍｉｌｙ ｉｎ ｔｈｅ ＵＫ 』（英国の私の家族）の学習です。 「 ＵＫ 」は「 Ｕｎｉｔｅｄ Ｋｉｎｇｄｏｍ 」（連合王国）の略で、日本で一般的にいう「イギリス」を指します。 ところが、水野先生グループでは「『ＵＫ』とは、何の略ですか？」という先生の質問に対し、「うるさい子」という答えが返ってきました。 「ＹＤＫ ＝ やればできる子」ではないのですから…。 教科書にも載っていましたが、ＵＫはイングランド・ウェールズ・スコットランド・北アイルランドから成る連合王国です。 現在行われているラグビーＷ杯でも、イングランド対ウェールズの試合がありましたね。 校長 武田幸雄 １０月２６日（月） 本日の授業風景（３）
古文『君待つと』を学習しています。 万葉集・古今和歌集・新古今和歌集の中から１５首の和歌を掲載した教材です。 和歌に表れた心情や情景を読み取り、表現技法や語句の使い方について学習します。 本日は、プリントにアトランダムに書かれた現代語訳が、それぞれどの和歌の訳なのかを確認していました。 ふさわしいと思った和歌の横に、現代語訳を切り貼りする作業に取り組んでいます。 【 秋来ぬと目にはさやかに見えねども風の音にぞおどろかれぬる 】（秋が来たと、目にははっきりと見えるわけではないが、風の音に、はっとして気づかされたことであるよ。） 教科書に載っている藤原敏行の歌ですが、昔の日本人がいかに繊細な感受性をもっていたかがわかります。 和歌の学習を通して、そんな現代人が失いかけている「大切なもの」も、感じ取れると良いですね。 校長 武田幸雄 |
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