３月９日（月） 稲付中サブファミリー全体会
稲付中 ＳＦ とは、中学校区の小中学校 （ 稲付中 ・ 清水小 ・ 第三岩淵小 ・ 梅木幼小 ） のことで、日頃から学習指導や生活指導等さまざまな面で連携を図っているところです。 他の中学校にも同様の ＳＦ があり、北区では年間３回の 「 学校ファミリーの日 」 を設定し、連携授業などを行うことになっています。 それに加えて稲付中 ＳＦ では、年度当初と年度末の２回、こうした全体会を開いています。 本日は、１年間の総括と次年度の計画について報告する全体会の後、小学６年生担当の先生との情報交換会も行いました。 今後も稲付中ＳＦでは、地域の児童・生徒のために、いっそうの連携を図ってまいります。 校長 武田幸雄 ３月９日（月） 学年末考査 ・ 成績上位者発表！
【 勉強を頑張っている生徒を、積極的に評価する 】 【 生徒同士で切磋琢磨することにより、全体的な学力向上を図る 】 等を趣旨に今年度より始めたこの取り組みも、今回で５回目となりました。 １年間を通して実施したことですっかり定着したのか、春季考査の頃と比べると生徒の反応も冷静に？見えました。 来年度も、たった一つの教科、たった１回の考査でかまわないので、自分の名前が掲示されるよう頑張りましょう！ 校長 武田幸雄 
３月９日（月） 本日の合唱練習風景 （３）
写真は、合唱コンクール （ 合唱コン ） のクラス練習に取り組む１年４組の皆さんです。 合唱コン準備期間に入ってからは、登校後も朝読書の時間まで各教室でＣＤを流したりして、練習をしてきました。 そうした努力が実を結んできたのか、どのクラスの教室からも、質の高い合唱が聞かれるようになってきています。 １年生の皆さんも、４組に限らず半年前 （ 合唱コンの歌に取り組み始めた頃 ） とは格段の違いです。 ただし、ここまでくると、残り３日間でどれだけ歌唱力を向上させられるかより、どれだけクラス全員の気持ちを一つにできるかが大切です。 生徒同士はもちろん、生徒と先生の気持ちが一つになった 「 熱い合唱 」 に期待しています。 校長 武田幸雄 ３月９日（月） 本日の合唱練習風景 （２）
写真は、いずれも合唱コンクール （ 合唱コン ） の練習に取り組む２年３組の皆さんです。 合唱コン準備期間に入ってから、学活の時間や 「 総合的な学習の時間 」 は、クラスごとの合唱練習にあててきました。 ただし、ピアノのある教室は限られているため、学年・クラスに関係なく平等に割り振られています。 そのため練習の大半は、こうして自分たちの教室や廊下で行わなければなりません。 ２年３組の皆さんも、この時間前半は女子が教室、男子は廊下でパート練習を行っています。 男子の迫力ある低音が、下の階まで響いていました。（ このあと後半は、ピアノのある５組Ｃ教室に移動しました。） 校長 武田幸雄 ３月９日（月） 本日の合唱練習風景 （１）
いよいよ合唱コンクール （ 合唱コン ） の週となりました。 本番に向けて練習できるのも、今日を入れて３日間しかありません。 各学年・クラスとも、最後の仕上げに一生懸命です。 ５組の皆さんも、本日１時間目の学活の授業を利用して練習に励んでいました。 仲山先生の指揮と吉野先生の伴奏で、全校合唱曲 『 青春の１ページ 』 や自由曲 『 野ばら 』 『 ます 』 などを歌っています。 他クラスに比べると人数の少ない５組ですが、元気ならどのクラスにも負けていません。 きっと合唱コン当日も、大きな歌声を 「 北とぴあ 」 の大ホールいっぱいに響かせてくれることでしょう。 校長 武田幸雄 
３月９日（月） 全校朝礼 ・ 校長講話
【 バスケットボール部 】 松下花会子 ・ 小林 凌 （ いずれも２年生 ） ２人は、第４ブロック選抜合同練習会に、北区の代表メンバーとして選出され参加したので、本日その証明書を授与しました。 ※ 校長講話の内容は、下の 『 おりたたみ記事 』 をクリックしてください。 ３月９日（月） ３年生球技大会（２）
３年生球技大会、女子の様子です。 ３学年担当：森山康幸 ３月９日（月） ３年生球技大会（１）
写真は男子の球技大会の様子です。 みんな受験勉強に追われていたせいか、たまっていたエネルギーを発散するかのような、男女ともに大盛り上がりで、クラスの団結の強さもみることもできました。また、３年生ともなると、３年間で教わってきた技術の成長も見られることができ、多くの場面ですごいと思わせるプレーなどもみることができました。 また、この球技大会は体育委員が中心となり、企画・運営を行ってくれました。放課後に残って計画したり、朝、早くに来てラインを引いたりしてくれました。体育委員のみなさん、手伝ってくれたみなさんありがとうございました。 結果は以下のとおりです。 【男子】１位４組 ２位３組 ３位１組 ４位２組 【女子】１位４組 ２位３組 ３位１組 ４位２組 今日の球技大会を大切な思い出として、残りの学校生活を大切に過ごして下さい。 ３学年担当：森山 ３月９日(月）の給食
牛乳 じゃこのカリカリサラダ 野菜スープ 今日のランチタイムは、「豆乳」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 ３月８日（日） ＪＯＣエリートアカデミー修了式
今年度の修了生は、乙黒圭祐くん ・ 古市雅子さん （ 以上、レスリング ）・ 酒井明日翔くん ・ 村松雄斗くん （ 以上、卓球 ）・ 野口凌平くん ・ 安部慶輝くん ・ 緒方実奈海さん （ 以上、フェンシング ） の７名です。 会場となった味の素ナショナルトレーニングセンター大研修室には、アカデミー生やＪＯＣ関係の方々の他にも、ご来賓や保護者の皆様、マスコミ関係者など大勢が詰めかけ、修了生たちの前途を祝していました。 そうした中、７名は堂々と決意表明を述べ、巣立っていきました （ ３名は海外遠征のためＶＴＲ ）。 また、私にとって稲付中で共に過ごした初めての修了生なので、今まで以上に感慨深いものがありました。 修了生の皆さんの今後のさらなる活躍に期待し、応援しています。 校長 武田幸雄 
３月８日（日） 今週の予定 （ ３／９ 〜 １３ ）
３月 ９日（月） 【４５分授業】 全校朝礼 ６ｈカット １０日（火） 【４５分授業】 １１日（水） 【４５分授業】 合唱コン前日指導（５ｈ） １２日（木） < 合 唱 コ ン ク ー ル > １３日（金） 【 通常授業 】 ３年・校外学習（ＴＤＬ） ★ ★ ★ ★ ★ ※ ３年生は、今週から特別時間割となるので、よく確認しておいてください。 ※ ９日（月）は、稲付中サブファミリー （ 稲付中と近隣３小・幼 ） の先生方の連絡協議会があるため、４５分 × ５時間授業です。 ※ １２日（木）合唱コンクールの会場は 「 北とぴあ 」 です。 日程やプログラムなど詳細は、別途配付済みのプリントをご参照ください。 校長 武田幸雄 ３月７日（土） 北区立中学校 ・ 合唱祭
今年で第３５回となるこの合唱祭は、当初は北区立中学校の音楽科の先生方が編纂した 『 私たちの合唱集 』 の発表の場として発足しました。 現在では、各中学校の生徒たちが、練習の成果を発表し合う場となっています。 稲付中からは、１〜３年生の有志による稲付合唱団の皆さんが参加しました。 歌ったのは、昨年度のＮＨＫ全国学校音楽コンクールの課題曲 『 友 〜 旅立ちの時 〜 』 と、『 生きている証 』 の２曲です。 昼休みなど限られた時間での練習だったにもかかわらず、美しい歌声をホールに響かせ、満場の拍手喝采をいただくことができました。 また、最後に参加校全員で歌った 『 潮騒のプレリュード 』 は、大変迫力がありました。 稲付合唱団の指揮は萩谷先生、全校合唱の伴奏は吉野先生が担当されました。 これまでご指導いただいたお二人の先生、大変お疲れさまでした。 そして、会場にお越しいただいた保護者の皆様、どうもありがとうございました。 校長 武田幸雄 ３月７日（土） 本日の土曜授業風景
まず１時間目は、来週１２日（木）に迫った合唱コンクルーのクラス練習です。 各教室や廊下で練習を行うほか、体育館や音楽室などピアノのある場所は、割当表にそって使用していました （ 写真・上 ＝ ３年２組 ）。 続く２時間目は、その合唱コンクールと関連させた授業です。 ２年生は 【 集団の意義 ・ 集団生活の向上 】 をテーマに展開し、最後は本番に向けた各自の決意表明を付箋に書き、模造紙に貼り付けました。（ 写真・中 ＝ ３組 ） １年生は 【 愛校心 ・ 良い校風の樹立 】 をテーマに 『 仲間といっしょにいいクラスを 』 という読み物を使用しています。 班ごとに話し合ったことを、黒板に書いて発表しました （ 写真・下 ＝ ２組 ）。 授業終了後には、授業を参観していただいた地域や保護者の皆様をまじえ、協議会を開きました。 その席上いただいた貴重なご意見は、今後の道徳教育に活かしてまいります。 本日は、どうもありがとうございました。 校長 武田幸雄 ３月６日（金） ３年生 ・ 理科 『 煮干しの解剖 』
一般的なノートパソコン （ ＰＣ ） やデスクトップタイプのＰＣで写真をご覧になってる場合、ほぼ原寸大と思っていただいて結構です。 切り分けた部位を、台紙の指定された場所に貼り付けると、下の写真のようになります。 授業で思ったような解剖ができなかった人は、ぜひ家でリベンジを！ 校長 武田幸雄 
３月６日（金） 本日の授業風景 （３）
理科室で、解剖の実習に取り組んでいます。 さて、何を解剖しているのでしょうか？ また、使用している実験道具は、解剖バサミ？ メス？ … なんと、使っていたのは、１本の楊枝 （ ようじ ） でした。 そして、その楊枝で解剖しているのは、カタクチイワシの煮干し （ にぼし ） です。 森山先生から一人１尾ずつ煮干しをもらい、それを上手なメスさばき … いえ、楊枝さばきで切り開き、体のつくりを観察していきます。 水晶体、背骨、脳、心臓、肝臓 … 。 各部位の見分け方は、カラー印刷された煮干しの拡大コピーに詳しく記されています。 顕微鏡を使えば、胃の中に残ったプランクトンまで確認できるとのことでした。 この授業は、「 こんな理科の勉強をしたい 」 という生徒のリクエストに応えて行ったのだそうです。 また、解剖後には、煮干しをかじらせてもらっている人もいました。 こういう授業のことを、【 骨太の授業 】 というのでしょうね。 校長 武田幸雄 ３月６日（金） 本日の授業風景 （２）
本来は少人数授業ですが、担当の先生がお一人急用で不在になったため、単学級に戻して授業を行っていました。 ２クラスを３人の先生で受け持つ少人数指導では、こうした不測の事態にも対応できるメリットがあります。 このクラスの担当は、志村先生です。 また、ウィルソン先生も授業サポーターとして入られています。 単学級に戻したとはいえ ＴＴ で授業を受けられるのですから、他校よりも恵まれた学習環境であることは確かです。 『 Ｌａｎｄｍｉｎｅｓ ａｎｄ Ａｋｉ Ｒａ 』（ 地雷とアキラ ） を学習しています。 長い間戦争や内戦の続いたカンボジアで、地雷除去活動を続けるアキラ （ アキ・ラー ） さんを取り上げた読み物教材です。 授業では、志村先生の知人の方が、カンボジアで撮影されたという写真も見せていただきました （ 写真・上 ）。 戦争の負の遺産によって、今なお苦しむ人が増えているという現実 … 。 多くのことを考えさせられる教材ですね。 校長 武田幸雄 ３月６日（金） 本日の授業風景 （１）
中学生になって間もなく１年、理科の授業でもさまざまなことを学習してきました。 また、内容だけでなく学習の場も、教室や理科室、屋外とバラエティーに富んでいましたね。 さらに本日は、パソコン （ ＰＣ ） 室での授業です。 『 動き続ける大地 』 の学習で、『 地震が起こるしくみ 』 を取り上げていました。 地震発生のメカニズムについて、学習ソフト 『 海底３０００マイルの旅 』 を使用して確かめるため、ＰＣ室で授業を行っていたのです。 ＰＣを使った学習は、海底 （ 地底 ） 探査船に乗り込み、地球内部の様子を探っていくという設定で進みます。 それを見ながら （ 解説を読みながら ）、小野先生の用意されたワークシートに必要事項を記入していきました。 東京ディズニーシーのアトラクション 「 海底２万マイル 」 と 「 センター・オブ・ジ・アース 」 の２つを同時に楽しみながら、理科の勉強にもなる … 。 そんなふうに見えた私には、何ともうらやましい授業でした。 校長 武田幸雄 3月６日（金）の給食
牛乳 魚の味噌マヨネーズ焼き ごまポテト 卵スープ 今日のランチタイムは、「たまご」についてです！ 有精卵と無精卵・・・旬の卵はどっち？ 栄養教諭 佐藤 綾子 ３月５日（木） 本日の授業風景 （４）
そうした中、２日（月）の２年生、３日（火）の５組 ＆ １年生に続き、３年生のリハーサルが行われました。 まず、他学年と同じように、発声練習を兼ねた全員合唱です （ 写真・上 ）。 その後は、やはり他学年と同様、本番のプログラム順で学年課題曲 『 大地讃頌 』 に続けて自由曲を歌いました （ ２組 『 決意 』 → ４組 『 はじまり 』 → ３組 『 虹 』 → １組 『 手紙 』）。 経験値が違うので他学年と比較しても意味はないのですが、それでも言わせてもらいます。 やはり３年生はレベルが違う！ 単に 「 歌唱力 」 のレベルだけでなく、合唱にかける 「 熱さ 」 のレベルが違うのです。 そんな３年生の皆さんだからこそ、あえてもう一つ言わせてもらいます。 本番までの残り１週間で、さらにワンランク、いえ、ツーランク、スリーランクとレベルアップできるポテンシャルが、皆さんにはありますよ！ 校長 武田幸雄 ３月５日（木） 本日の授業風景 （３）
『 木彫盆 』 か 『 ステンシル 』 を作製しています。 ただし、『 木彫盆 』 に取り組んでいる人も、作業は大詰めです。 彩色を施した後の最後の仕上げに、紙やすりをかけていました （ 写真・上 ）。 いよいよ完成間近ですね。 『 ステンシル 』 は、ステンドグラスのような世界を、紙と絵の具で描き出します。 デザインは自分で考案したオリジナルの他、図鑑や写真集などを参考にして動植物や風景を描いたりと、人によりさまざまです。 デザインが決まったら、型紙 （ カッティング用ペーパー ） に下絵を描いていきます （ 写真・中 ）。 その際、デザインの線が分離 ・ 脱落してしまわないよう、必ず外枠とつなげておかなければなりません。 できあがった型紙を黒色ボール紙に貼り付けたら、いよいよ彩色です。 彩色は筆ではなく、小さくちぎったスポンジを使用します （ 写真・下 ）。 手間はかかりますが、そのぶん美しくて幻想的な世界が描かれることでしょう。 校長 武田幸雄 |
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食物アレルギー除去食 申請書(新１年生）