１月２２日（木） ２年生 ・ 調理実習 『 プチ肉まん 』
接写しすぎてしまったので通常サイズに見えるかもしれませんが、いずれも直径５ｃｍ前後のエコサイズです。 ただし、お味のほうは 「 エコ 」 どころか 「 ミシュラン３つ星 」 級の美味しさでした。 いただいたあと、体も心もほっこり暖かくなりました。 校長 武田幸雄 １月２２日（木） 本日の授業風景 （１）
調理実習 『 プチ肉まん （ あんまん ）』 に取り組んでいます。 テーマは 「 エコ・クッキングにチャレンジ 」 とあります。 ただし、この場合の 「 エコ 」 とは、「 エコロジー （ 環境保護 ）」 という意味だけではありません。 水やエネルギーを最低限に抑えて無駄なく使用するとともに、食材も身近にあるものを無駄なく利用する … つまり、「 エコノミー （ 経済的・節約 ）」 といった意味合いも兼ねています。 また、あまり時間や労力をかけず簡単に作れる （ 省エネルギー ） という意味でも、「 エコ 」 と言えるかもしれません。 いわば 「 環境にも家計にも優しい料理 」 といったところでしょうか。 パン粉と牛乳で作った生地に肉まんの具とあんを載せ、それをラップでくるみ電子レンジで加熱したら 「 はい、出来上がり！」 … と、見ていただけの私は簡単に言いすぎましたが、エコだったことだけは間違いありません。 校長 武田幸雄 １月２２日（木）の給食
牛乳 ごまあえ 花みかん 今日のランチタイムは、「大豆」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 １月２１日（水） 本日のインフルエンザ情報
１年生 ＝ ０名 ２年生 ＝ １７名 ３年生 ＝ ０名 ５組 ＝ ０名 引き続き２年生は、十分な警戒が必要です。 また、明日も本日と同様、冷たい雨やみぞれが降るとの予報も出ています。 体を冷やして体温が下がると、免疫力も低下します。 防寒対策も心がけてください。 校長 武田幸雄 １月２１日（水） 本日の授業風景 （２）
２クラスを習熟度別に３グループに分けて授業を行っています。 本日は、都立高推薦入試の出願日でした。 稲付中からも多くの３年生が出かけているため、いつも以上に 「 少人数 」 を実感する授業風景です。 すでに３年生の数学は、教科書の学習をひととおり終えました。 そこで、現在は各章の章末問題を解いています。 入試直前のこの時期に、３年生の学習内容を総復習できるという意味で、大変有用な取り組みといえるでしょう。 木村先生のグループ （ 写真・上 ） では、第４章 『 関数 ｙ ＝ ａｘ ² 』 の章末問題を解いていました。 木村先生の 「 『 ｙ ＝ ａｘ ² 』 のグラフを、何線と呼ぶのでしたか？ 」 との質問に、？？？ という表情の人が見受けられます。 思わず木村先生も、苦笑いされながら 「 入試直前に再確認できて、良かったですねぇ … 」。 私も、全く同感です。 今まで以上に集中力をもって授業に臨み、この時期に総復習できている幸運を最大限に生かしてください。 校長 武田幸雄 １月２１日（水） 本日の授業風景 （１）
『 書写 』 に取り組んでいます。 加藤先生のお話では、今年度中にあと３〜４時間を書写に割り当てるのだそうです。 本日は、行書の 【 花鳥風月 】（ かちょうふうげつ ） を練習していました。 楷書と比べて行書には、点画が省略されたり丸みを帯びたりしている特徴があります。 また、筆順が楷書と異なる場合もあります。 【 花 】 の 「 化 」 部や、【 鳥 】 の 「 灬 」 部なども、筆づかいが難しそうですね。 さらに四字熟語ということで、半紙に合わせた文字の大きさや配列も意識する必要があります。 それらは、教わって身につくものではありません。 繰り返し練習することで、バランスよく書けるようにしてください。 また、【 花鳥風月 】 とは、自然の美しい景色や、それらをたしなむ風流を表す言葉です。 したがって、雑念を取り払った 「 美しい心 」 そして 「 美しい姿勢 」 で書くことも、大切かと思います。 校長 武田幸雄 １月２１日（水） 本日の朝読書 （ 朝学習 ） 風景
これは、本校で推進する 『 一人一資格運動 』（ 稲付中を卒業するまでに、必ず一つは資格を取得するという取り組み。 一つの資格を取得したら、さらに上級の資格や複数の資格取得を目指します。） の一環として行うものです。 多くの１年生にとっては、今回が初めての検定試験です。 そのため先週から学活や 「 総合的な学習の時間 」 などを使い、英検対策に取り組んできました。 そして、今週は朝読書の時間も活用しています。 今朝も写真のような真剣な表情で、１０分程度でできるマークシート方式の練習問題を解いていました （ 写真は、いずれも１年４組 ）。 残り２日の朝学習も、この調子で頑張ってください。 なお、再三お伝えしているように、本校では２年生を中心にインフルエンザが流行しています。 せっかく今まで取り組んできた英検対策です。 １・２年生ともに予防を心がけ、万全の状態で土曜日を迎えられるようにしましょう。 校長 武田幸雄 1月２０日（水）の給食
牛乳 ハッシュドポテト ブロッコリーソテー マンハッタンクラムチャウダー 今日のランチタイムは、「アメリカ」についてです！ 稲付中では、今年からオリンピック教育推進校としてオリンピックを実施してきた国の勉強をします。給食でもオリンピック開催国の料理について触れていきたいとおもいます。 アメリカの料理、スロッピージョーンズは、パンにミートソースのようなトマト味の肉を挟んだものです！マンハッタンクラムチャウダーもトマト味！アメリカでは本来、夏が旬のトマトをたくさん使う料理があります。昔、広大なアメリカの大地を生のトマトを運んでいると現地に着くのに何日もかかり、トマトが腐ってしまうということがありました！これはほかの食材にも言えることでしたが、トマト味の好きなアメリカ人は、なんとか１年中食べられないものかと考え、輸送方法を考えたり加工品を作ったそうですよ！ 栄養教諭 佐藤 綾子 １月２０日（火） 本日のインフルエンザ情報
１年生 ＝ １名 ２年生 ＝ １８名 ３年生 ＝ １名 ５組 ＝ ０名 ２年生の感染拡大が懸念されます。 昨日の記事 【 インフルエンザ警報発令中！】 を参考に、引き続き感染予防に努めてください。 また、朝から発熱等の症状が見られる場合は、無理に登校せず早めの受診を心がけてください。 校長 武田幸雄 １月２０日（火） 避難訓練 （ 不審者対応 ）
今回の想定は 「 不審者侵入 」。 凶器を持った３名の不審者 （ 土井先生 ・ 田村先生 ・ 川島先生 ） が、校内に侵入したという設定です。 まず暗号の放送により、不審者が校内に現れたことが知らされます。 それを受け、男性教員が現場で不審者対応をしている間、女性教員は各教室に行き生徒を落ち着かせます。 そして、生徒とともに教室の扉にバリケードを築き、不審者を刺激しないよう静かに待機します （ 写真・上 ＝ ５組 ）。 本日は、教室に向かった不審者３名を、さすまたなどを使って男性教員が取り押さえたところで訓練終了 （ 写真・中・下 ）。 ただし、このような場合、実際には学校１１０番を使用して、即座に警察通報することになっています。 そのため本日の訓練の主な目的は、生徒たちが女性の先生方の指示に従い、バリケードを作ったり教室で静かに待機したりできるようにすることにありました。 その点、各クラスとも合格点が与えられていたようです。 迫真の演技で酸欠気味になった不審者役の先生方、お疲れさまでした。 校長 武田幸雄 １月２０日（火） 本日の授業風景 （３）
【 授業風景 （１）】 の記事で紹介したように、本日は各学年とも ＡＬＴ の先生がおみえになっています。 そのためこのクラスも単学級に戻して授業を行っています。 担当は、土井先生とスティーブン先生です。 本日は、スティーブン先生との英会話が中心でした。 しかも、３年生ともなると、ＡＬＴの質問に答えて終わりではありません。 その答えに対する質問が続いたり、話題が他のことに発展したりもします。 「 Ｗｈａｔ ｓｕｂｊｅｃｔ ｉｓ ｅａｓｙ ｏｒ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｆｏｒ ｙｏｕ ？ 」（ あなたにとって易しい教科、あるいは、難しい教科は何ですか？ ） との質問に、難しい教科として 「 Ｊａｐａｎｅｓｅ 」（ 国語 ） を挙げた○○くん … 。 即座に 「 でも、あなたは日本語を話していますよ 」 と突っ込まれて、思わずタジタジ。 ただし、土井先生のおっしゃるように、そうしたさまざまな経験を積みながら、外国人とのコミュニケーションがとれるようになっていくのですよ。 校長 武田幸雄 １月２０日（火） 本日の授業風景 （２）
『 衣生活と自立 』 に関する実習で、裁縫ミシンの使い方に取り組んでいました。 下糸を巻くことに始まり上糸を掛けるまでの準備作業については、すでに前の授業で練習しています。 本日は、いよいよ裁縫作業に入りました。 まず、おさえを上げ、上糸と下糸の間に置いた布に針を落として縫い始めます。 グループごとに関先生の周囲に集まり、ポイントとなる作業・操作について説明を受けました （ 写真・上 ）。 それが終わると、各自で雑巾や古布を使って練習開始です。 台数に限りがあるので、ミシンは友達と交代で使用します。 不便なようでもありますが、友達同士で助け合ったりできるメリットもあります。 今後は、『 布製ペンケース 』 の作製に入ります。 関先生のお話では 「 四隅をしっかり９０度に縫えるようになるかが、ポイントです。 それができるようになれば、ペンケースはあっという間にできるでしょう 」 とのことでした。 校長 武田幸雄 １月２０日（火） 本日の授業風景 （１）
佐藤先生と ＡＬＴ （ アシスタント・ランゲージ・ティーチャー ） エド先生によるチーム・ティーチングの授業です。 ＡＬＴ の先生がおみえになる日は、少人数習熟度別ではなく単学級に戻して授業を行います。 本日は、「 Ｗｈａｔ ｆｏｏｄ ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ？ 」（ あなたの一番好きな食べ物は何ですか？ ） と尋ねたり、「 Ｉ ｌｉｋｅ … ｔｈｅ ｂｅｓｔ ．」 でそれに答えたり、「 Ｂｅｃａｕｓｅ … 」 で理由を述べたりする活動に取り組みました。 その会話を６人と行うのが目標です。 先生方から質問されて 「 お寿司が一番好きです 」 と答えると、「 では、お寿司の中では何が一番好き？ 」 など、さらに会話を発展させるようなオプションもついてきます。 ちなみに佐藤先生は、「 Ｉｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗｉｌｌ ｅｎｄ ｔｏｍｏｒｒｏｗ … 」（ もし、明日世界が終わるとしたら … ） 築地に行ってあるものをお腹いっぱい食べるほど、その食べ物が好きなのだそうです。 さて、その食べ物とは … ？ 校長 武田幸雄 １月２０日（火）の給食
牛乳 中華サラダ 牛乳かんいちごソースかけ 今日のランチタイムは、「いか」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 １月１９日（月） インフルエンザ警報発令中！
稲付中でもこの週末をはさみ、本日は２年生を中心に一気に罹患者が増えています。（ １年生 ＝ １名 ２年生 ＝ １３名 ３年生 ＝ ０名 ５組 ＝ ０名 ）。 今後、これ以上の感染拡大を防ぎ、また、学校として正確な状況把握をするため、以下の点についてご家庭のご理解とご協力をお願い申し上げます。 １．十分な栄養補給と睡眠を心がけ、不要不急の人ごみへの外出を控えさせてください。 外出した場合は、帰宅後の手洗い・うがいを励行させてください。 ２．朝の時点で発熱等の体調不良が確認された場合、無理に登校させず自宅で休養させるとともに、早めの受診をお願いします。 ３．インフルエンザに限らず欠席等の連絡は、８時１５分までにお願いします。 校長 武田幸雄 １月１９日（月） 本日の授業風景 （４）
２クラスを習熟度別に３グループに分けて授業を行っています。 本日、２年３・４組は、他学年や他クラスと比べて欠席者が多くいました。 そのためか、いつも以上に 「 少人数 」 を実感する授業風景です。 授業の冒頭、１０分程度でできる簡単な復習問題に取り組んでいました。 中学３年を対象に文科省が実施する 「 全国学力・学習状況調査 」 に向け、中学校入学以来学習してきた内容を少しずつ復習しておく取り組みです。 ただし、稲付中ではこの取り組みを 「 学力調査のための学習 」 とは考えていません。 それをきっかけに 「 既習事項を確認するための学習 」 ととらえ、基礎学力定着のために役立てています。 ちなみに、現在の２年生を対象とした学力調査は４月２１日（火）に行われ、調査教科は従前の国語 ・ 数学に理科が加わり３教科となります。 また、調査結果は、今年度と同様 「 稲中だより 」 や学校ＨＰでお知らせいたします。 数学に限らず国語や理科、さらに調査対象外の英語や社会といった他教科においても、何かをきっかけに復習しておくことはとても大事です。 そして、こうした学校の授業に家庭学習が加われば、学力は確実に定着するでしょう。 校長 武田幸雄 １月１９日（月） 本日の授業風景 （３）
まだまだ先だと思っていた合唱コンクールも、本番まであと２か月を切りました。 その合唱コンクールの学年課題曲 『 ＣＯＳＭＯＳ （ コスモス ）』 と、このクラスの自由曲 『 輝くために 』 を練習しています。 特に 『 輝くために 』 は、担当するパートの音がとれていない人はもちろん、歌詞を覚えきれていない人も目立ちました。 そのためか、萩谷先生の叱咤激励 （ しったげきれい ） も、熱を帯びてきています。 「 みんなで協力して一つの音楽をつくり上げるというのは、とても大変なことなのです。 全体練習のときに盛り上げ役になる、家で一人で練習してくるなど、自分にできる貢献の仕方を考えてください。」（ 談 ・ 萩谷先生 ） 私も、萩谷先生のおっしゃるとおり 「 大変なこと 」 だと思います。 しかし、だからこそ合唱は 「 やりがいのあること 」 でもあるのです。 それを歌い終えたとき、一人で歌うのとは全く異なる感動や、達成感を味わうことができます。 『 輝くために 』 の歌詞にありました。 ♪ 【 はるかな時の中 この星は生まれた そして今 僕たちは出会えた … 】 せっかく出会えたこのメンバーで歌う、最初で最後の合唱コンクールです。 心を一つに、頑張ってください。 校長 武田幸雄 １月１９日（月） 本日の授業風景 （２）
随筆 『 アラスカとの出会い 』 を学習しています。 写真家・冒険家として知られる筆者の星野道夫さんは、学生時代、神田の古本屋街で見つけた１冊のアラスカの写真集に魅せられ、アラスカに移住してしまいます。 人が生きていく中では、その後の人生に深くかかわるような 「 出会い 」 を経験することもあります。 星野さんの場合は、それがアラスカの魅力を知るきっかけとなった１冊の本 （ 写真集 ） だったわけです。 ちなみに星野さんは、１９９６年、『 どうぶつ奇想天外 』 というＴＶ番組の取材のためロシアのカムチャツカ半島を訪れました。 そして、残念ながら、そこでヒグマに襲われ命を落としたことでも知られています。 授業では高校入試も見据え、次のような設問で課題作文に取り組みました。 【 この文章 （ 教材 ） を読んだあと、『 出会い 』 というテーマでスピーチをすることになった。 その原稿を２００字以内で書きなさい。】 友達との出会い、先生やコーチとの出会い、本や言葉との出会い … 。 一つの出会いのもつ意味を考えることは、単に国語の学習にとどまりません。 それは、「 生きるとは、どういうことか 」 を考えるきっかけにもなることでしょう。 校長 武田幸雄 １月１９日（月） 本日の授業風景 （１）
講師の白尾先生を中心に授業を進めていました。 地理分野の学習で 『 世界の国々 』 を取り上げています。 「 外国の名前で、どんな国の名前を知っていますか？ 」 との問いに、次々に手が挙がりました。 イギリス、フランス、韓国、インド … 。 さまざまな国名が、黒板に書かれていきます。 次に、面積の広い国を確かめました。 こちらは少し難しいので、地図帳を見ながら答えていきます。 ロシア、カナダ、中国、アメリカ … 。 こちらも、次々に答えが出されます。 一方で、グリーンランドはデンマーク領であること、南極はどこの国にも属していないことなど、新しい知識も得ることができました。 最後に 「 アメリカで生まれたスポーツ 」 について、知っているものを挙げました。 野球、バスケットボール、アメリカンフットボール … 。 さらにバレーボールもアメリカ発祥のスポーツだったとは、私も初めて知りました。 校長 武田幸雄 
１月１９日（月）の給食
牛乳 ジャコとコーンのナムル ゆずいりわかめスープ 今日のランチタイムは、「ドライカレー」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 |
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食物アレルギー除去食 申請書(新１年生）