２月８日（日） 中学生 「 東京駅伝 」 大会
各区市町村の中学２年生から選抜された選手が出場するこの大会に、今年は稲付中から渡辺 凌くん ・ 佐藤真子さんの二人が北区代表として選ばれました。 （ 写真・下 ） は、男子８区 （ ２ｋｍ ） を走る渡辺くんです。 会場となった調布の味の素スタジアムには、途中から冷たい雨が降り続き、じっとしていると凍えるような寒さでした。 そうした中にあって、懸命に襷をつなごうとする各選手の姿に心を打たれました。 渡辺くんと佐藤さんが、今日まで積み重ねてきた努力に敬意を表します。 校長 武田幸雄 
２月８日（日） 今週の予定 （ ２／９ 〜 １３ ）
２月 ９日（月） 【 通常授業 】 全校朝礼 新入生保護者説明会 １０日（火） 【 通常授業 】 ２年・校外学習 １１日（水・祝） < 建 国 記 念 の 日 > １２日（木） 【４５分授業】 （ 午前授業 ） １３日（金） 【４５分授業】 （ 午前授業 ） ★ ★ ★ ★ ★ ※ ３年生の入試関係日程は、各自で確認をしておいてください。 ※ ９日（月）の新入生保護者説明会は、午後４時００分より体育館で行います。 ※ １２日（木）１３日（金）は、北区立学校の先生方の研究会があるため、給食後に下校となります。 両日とも、午後３時３０分までは自宅学習です。 校長 武田幸雄 ２月７日（土） 本日の稲中サタデースクール
今回も、３年生のみを対象とした入試対策講座です。 国語 ・ 数学 ・ 英語 ・ 理科 ・ 社会の全８講座の中から２講座を選び、自分で２コマの時間割をつくりました。 （ 写真・上 ） 社会講座の様子です。 近年増加傾向にある 「 記述問題 」 のポイントを取り上げています。 千田先生が電子黒板も使用しながら、資料の読みとり方などを具体的に教えてくださっていました。 （ 写真・中 ） 理科講座の様子です。 過去１２年間の都立高入試で出題された大設問 【１】 を冊子にまとめ、それを教材として使用していました。 各領域の基礎的・基本的な内容を総復習するのに、大変役立っています。 （ 写真・下 ） 国語講座の様子です。 国語は２講座ありますが、そのうち 「 小論文・作文 」 対策に特化した講座です。 書き方のポイントについて説明を受けてから、実際に例題に即して２００字作文に取り組みました。 以上の他にも、各講座で他学年の先生や特別支援学級の先生、日本語適応指導教室の先生方が指導にあたられていました。 最後の最後まで稲付中の先生方は、文字どおり 「 オール稲付 」 態勢で３年生を支援していきます。 校長 武田幸雄 ２月６日（金） 本日の授業風景 （４）
『 空手の型 （ かた ）』 に取り組んでいます。 北区空手道連盟のご紹介により、諸団体の外部講師の方を３名お招きしてご指導をいただいています。 それも、本日で最後となりました。 そこで、本日は今まで教えていただいた流れを、ひととおり通して練習していました。 先生の指示が出るたび、練習を始めた当初とは全く別人 （ 別集団 ） のようなきびきびした動きを見せています。 さすがに 「 一糸乱れぬ 」 とまではいきませんが、外部講師の先生も 「 のみこみの早さに驚かされました。 この子たちが１年続けたら、かなりの線まで上達しますよ。」 と、高い評価をしてくださっていました。 こうして習得した型は、次年度 （ ３学年時 ） の運動会において集団演武の形で披露する予定です。 それまでにはまだまだ練習が必要ですが、皆さんが新たな 「 レジェンド 」 となる可能性は十分に感じられました。 校長 武田幸雄 ２月６日（金） 本日の授業風景 （３）
『 木材加工 』 に取り組んでいました。 「 ＣＤラック 」 「 本立て 」 「手提げ小物入れ」など１０種類の作品をつくれるキットの中から、自分の好きなものを選んで作っています。 ただし、キットをそのまま作るのではなく、自分流にアレンジすることも求められています。 以前作った 「 ペン立て 」 がピッタリ入るようなスペースを設けた 「 小物入れ 」 を作製している人がいます。 （ 写真・下 ） の○○さんの作品は、キットでは両サイドの木材が長方形でした。 それをアレンジして、上部に丸みをもたせたデザインに変更しています。 電動ノコギリを使ったりヤスリをかけたりするのに、苦労したそうです。 一方、△△くんに 「 どんな点をアレンジしたのですか？ 」 と尋ねたところ、「 本来使うべき部材を省略して、簡単に作れるようにした点です 」 との回答。 … それを 「 アレンジ 」 と呼べるかどうかは、微妙なところですね。 すでに組み立て作業を終えた人は、刷毛 （ はけ ） とニスを使って塗装作業に入っていました。 せっかくここまで組み立ててきた作品です。 最後にきれいな色と光沢を出して、仕上がりをもう一段グレードアップさせてください。 校長 武田幸雄 ２月６日（金） 本日の授業風景 （２）
納税者の立場から経済を考える学習です。 本日は 『 国の支出と収入 』 を取り上げていました。 国の１年間の支出を 「 歳出 」、収入は 「 歳入 」 といいます。 その歳出は、どんなことに使われているのかを確認しました。 歳入については、その約３分の２を占める税金について、どのような種類があるのかを学習していました。 中学生の皆さんもよく知っている消費税の他、法人税や所得税、相続税、酒税など、さまざまな税金がありましたね。 昨年は、消費税増税 （ ５％ → ８％ ） が話題になりました。 それだけでなく、法人税の引き下げや相続税の税制改革、さらにはビール ・ 発泡酒 ・ 第３のビールによる酒税を一律化する動きなども、ニュースで取り上げられました。 皆さんにとっては、あまり身近な話題ではないため、そうしたニュースには興味がわかないかもしれません。 しかし、授業の最後に千田先生が 「 皆さんも納税者の一人という自覚をもってください 」 とおっしゃっていましたね。 それは、「 商品を買うと消費税を負担するから 」 だけではありません。 いずれアルバイトをするようになれば、所得税や住民税がかかることもあるのです。 今から税に関心をもって、正しい知識を養っておきましょう。 校長 武田幸雄 ２月６日（金） 本日の授業風景 （１）
講師の清水先生を中心に、小笠原先生が ＴＴ で入られています。 『 絵葉書 』 づくりに取り組んでいました。 ただし、絵を描くのに使用しているのは、葉書よりも２回り、いえ３回り４回りほど大きな用紙です。 そこに、四季折々の風景や動植物、年中行事などを描いていきます。 鏡餅 （ お正月 ）、よもぎ （ 草餅 ＝ 春 ）、花火大会 （ 夏 ）、月見団子 （ 秋 ）クリスマスツリー （ 冬 ） などが、次々に描かれていました。 最近は、絵手紙が静かなブームになっているそうです。 自分の感じたままに身近な対象物を描き、そこに何か一言添えて出す手紙です。 皆さんの作品にも、そんな絵手紙のような味わい深さが感じられました。 （ 写真・下 ） は、この授業で作られた絵葉書の一例です。 ５組の皆さんは版画によるカレンダーを作成したばかりですが、今度はこの絵葉書で歳時記をつくってみるのもよいかもしれませんね。 校長 武田幸雄 ２月６日（金）の給食
牛乳 フレンチサラダ いちご 今日のランチタイムは、「キャベツ」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 ２月５日（木） 梅一輪 …
その５組Ａ教室の外に、梅の木が植えてあります （ 写真・中 ）。 窓越しにみぞれ交じりの雪を眺めていたとき、その梅の枝に一輪の花がついているのを見つけ、授業終了間際に外に出て写真を撮りました （ 同・下 ）。 『 授業風景 （１）』 の記事でもお伝えしたように、今日は多くの３年生が、雪の降る中を都立高一般入試の出願に出かけています。 そして、遅い生徒では給食が終わった頃、寒さに頬を真っ赤にして学校に戻ってきました。 ３年生の皆さん。 じっと寒さに耐えた今日が過ぎれば、そのぶん春に近づいた明日がやってきます。 雪や北風の冷たさを知る者は、また、春の日差しの暖かさを知る者でもあるのですよ。 あともう少し … 一緒に頑張りましょう。 【 梅一輪 一輪ほどの 暖かさ 】 服部嵐雪 校長 武田幸雄 ２月５日（木） 本日の授業風景 （３）
２クラスを習熟度別に３グループに分けて授業を行っています。 すべてのグループで 『 三角形と四角形 』 を学習していました。 それも、いよいよまとめの段階に入ってきているようです。 各グループとも、応用問題や復習問題を解きながら、今まで学習したことを確認しています。 あるグループでは先生から 「 平行四辺形になるための条件を言ってください 」 と言われ、慌てて教科書を見直している人がいました。 別のグループでは、「 二等辺三角形の性質は何でしたっけ？ 」 と尋ねられ、隣同士で顔を見合わせている人たちがいました。 また、「 今日で学年末考査３週間前ですよ 」 と発破をかけられていたグループもあります。 数学では定理や定義、公式などを正確に覚えることで、はじめて問題を解く挑戦権が得られます。 残り３週間 … 。 まずは覚えるべきことをしっかり覚え、今年度最後の定期考査に挑戦してください。 校長 武田幸雄 ２月５日（木） 本日の授業風景 （２）
体育館で 『 バスケットボール 』 に取り組んでいます。 ドリブルやパス、シュートなどの基礎練習をひととおり終えた現在は、ようやくゲーム形式の練習に取り組めるようになりました。 チームをローテーションさせながら、１セット４〜５分ぐらいで対戦します。 テンポよく交代していくので、底冷えのする体育館でも寒そうにしている人はいませんでした （ しいて言えば、私一人だけ例外でした … ）。 ゲームの合間に大貫先生から 「 無理してあれもこれもやろうとせず、練習で自分が一番得意だったプレーに重点をおき、それをゲーム中に発揮できるようにしましょう 」 とアドバイスがありました。 そのアドバイスがきいたのか、ゴール下で待ち続ける○○さんにパスが渡ると、見事にシュートを決めてくれました。 そんな大貫先生のアドバイス。 他教科の勉強にも役立つような気がするのですが … 。 校長 武田幸雄 ２月５日（木） 本日の授業風景 （１）
本日は都立高一般入試の出願日だったため、朝から９０名の３年生が志望校に出かけています。 そのため特に１時間目は、どのクラスも写真のとおり閑散とした雰囲気の中で授業が行われていました。 【 写真・上 】 １組・音楽の授業の様子です （ 担当 ＝ 萩谷先生 ）。 授業前半は、合唱の練習をしました。 しかし、出席者が１０名と少ないため、後半はＤＶＤ 『 サウンド・オブ・ミュージック 』 を視聴しています。 【 写真・中 】 ２組・社会の授業の様子です （ 担当 ＝ 西澤先生 ）。 １２名の出席者です。 教科書の巻末に掲載されている日本国憲法条文のうち、西澤先生から指定されたものをノートに写しとっていました。 【 写真・下 】 ３組・理科の授業の様子です （ 担当 ＝ 森山先生 ）。 授業で作成した 「 重要事項カード 」 を覚える人、理科のワークブックや問題集に取り組む人など、出席者１０名が各自で課題に取り組んでいました。 同じような状況の４組も含め、すでに進路の決まった人も気持ちを緩めることなく、真面目に学習に取り組む姿に感心しました。 校長 武田幸雄 ２月５日（木）の給食
牛乳 いかのかりんとがらめ きんぴらごぼう 味噌汁 今日のランチタイムは、「ごぼう」についてです！ ごぼうと戦時中の話・・・国が違えば色々です！どうぞ、お子さんに聞いてみてください。 栄養教諭 佐藤 綾子 ２月４日（水） 本日の授業風景 （３）
前回の調理実習 『 プチ肉まん 』 に続くエコ・クッキングの第２弾 『 簡単クッキー 』 に取り組んでいます。 前の授業でも同じ実習を行っていたせいか、すでに調理を始める前からどことなく甘い香りが漂っていました。 エコ・クッキングの 「 エコ 」 とは、身近にある食材で簡単に作れる 「 エコノミー （ 経済的 ）」 の 「 エコ 」、そして、使用する水やエネルギーも最低限に抑え、ゴミも極力減らした 「 エコロジー （ 環境保護 ）」 の 「 エコ 」 です。 さらに今回は食物アレルギーにも対応できるよう、卵 ・ バター ・ 牛乳を使わずに作ります。 お財布に優しく、地球に優しく、そして、身体にも優しいおやつと言えそうですね。 ネーミングどおり作り方はいたって簡単で、決められた量の薄力粉 ・ 砂糖 ・ 塩を袋に入れ、それをよく揉んでからサラダ油を入れて馴染ませます。 それを天板の上に絞り出し、形を整えてからオーブンで加熱するだけです。 出来上がったクッキーの見た目は、Ｆ家の 「 カントリーマアム 」 のように厚めのもの、最近流行った 「 メロンパンの皮 」 のように平たいものと、班によってまちまちです。 しかし、どの班も手作りの味は、最高だったことでしょう。 校長 武田幸雄 ２月４日（水） 本日の授業風景 （２）
本日は、二十四節気のひとつ 「 立春 」 です。 暦の上では、春を迎えたことになります。 さらに３日前には、その 「 立春 」 よりも一足早く、春の訪れを告げる言葉を新聞やニュースで目にしました。 「 球春 」 です。 これは、プロ野球シーズンが到来したことを表す言葉で、キャンプインが解禁される２月１日、よく 【 球春到来 】 などと報じられます。 そして、稲付中の校庭にも、その 「 球春 」 が到来したようです。 ただし、１年生の皆さんが取り組んでいたのは、野球ではなくソフトボールです。 基本的なルールは野球と同じですが、細かく見ればボールのサイズや塁間の距離、ピッチャーの投げ方など、似て非なる球技です。 そのため、まずはそうした違いを確認しながら、実際にピッチング練習を繰り返し行いました （ 写真・上・中 ）。 ボールを持つ手が体側を通るようにして、腕を１回転させてから下手投げでリリースします。 フライを捕る練習では、野球部員が協力してくれました。 不慣れな人も捕球しやすい位置に、フライを投げてくれています （ 写真・下 ）。 「 立春 」 「 球春 」 に関係なく寒い校庭でしたが、その姿にだけは春の暖かさを感じました。 校長 武田幸雄 ２月４日（水） 本日の授業風景 （１）
公民分野の学習は３年生になってから始まりましたが、それもいよいよ最終盤にさしかかってきました。 ４組も、この授業と次の授業の２時間で修了するそうです。 取り上げていたのは 『 私たちと現代社会 』 です。 この単元では、私たちの生きる現代社会の特色と課題、伝統文化や宗教が私たちの生活に与える影響などについて学びます。 そして、「 自分はそういう社会とどのようにかかわっていけばよいか 」 を考える単元です。 本日は、教科書に出ているキーワードの確認を行っています。 その中の一つに 【 少子高齢社会 】 がありました。 １５歳以下の年少人口が少なく、６５歳以上の老年人口の割合が高い社会を表す言葉です。 さらに教科書では、少子化の原因として 【 未婚率の上昇 】 【 晩婚化 】 などを、高齢化に必要な対策として 【 介護 】 などを挙げていました。 そして、それらは、そう遠くない将来に皆さんが直面する問題でもあります。 そう考えると、最後に学習しているこの単元こそ、皆さんにとって最も身近な単元と言えるかもしれません。 しっかり先生の説明を聞き、しっかりとした自分なりの考えをもつことで、中学校の社会科学習を締めくくってください。 校長 武田幸雄 ２月４日（水）の給食
牛乳 炒り豆腐 豚汁 今日のランチタイムは、「豚汁」についてです！ 栄養教諭 佐藤 綾子 ２月３日（火） 本日の授業風景 （３）
体育館に柔道用の畳を敷き、百人一首大会を行っています。 １年生も５組の皆さんも、この日のために冬休みの宿題として学習したり、国語の授業で練習を積んだりしてきました。 本日は、いよいよその成果を発揮するときです。 優雅な琴の音（ＣＤ）が体育館に流れる中、これまた優雅な声で先生方が代わる代わる札を読み上げていきます。 その直後から、「 あった！」 と叫ぶ声、畳を叩く音、笑い声や拍手などが体育館を包んでいました。 百人一首に取り組むことで、日本の伝統的な言語文化にふれるだけでなく、豊かな感性を育んだり、脳を活性化させたりすることもできます。 そして、こうして学年やクラスの和やかな雰囲気がつくれるのも、効能の一つですね。 なお、２回の競技で取った札の総数で決めた結果は、下記のとおりです。 【 １年生 】 優 勝 ＝ １組４班 準優勝 ＝ １組７班 ・ ３組３班 第３位 ＝ １組２班 ・ ３組６班 【 ５ 組 】 優 勝 ＝ １班 校長 武田幸雄 ２月３日（火） 本日の授業風景 （２）
『 電流の性質 』 の学習です。 理科室で実験に取り組んでいますが、使用しているワークシートには 「 パフォーマンステスト 」 と書かれています。 いったい、どんなテストなのでしょうか？ どうやら 「 抵抗のつなぎ方 」 に関する応用問題のようです。 まず、赤や緑、オレンジなど６色に色分けされた抵抗の値を求めます （ 抵抗値を隠すために、わざわざ樋口先生が色を塗られていたのです ）。 次に、それら各種抵抗を組み合わせて、指定された条件に合うような回路をつくるのです。 条件 （ 問題 ） は、例えば 【 １５０ Ω （ オーム ） を抵抗２個で 】 【 １００ Ω を全部違う抵抗３個で 】 などのように示されています。 問題は全部で１４ありましたが、後半になるにつれて難問になるためか、最後までたどりつけた班は一つもありませんでした。 次の授業から新しい単元に入るようなので、リベンジする機会がないのが残念ですね。 校長 武田幸雄 ２月３日（火） 本日の授業風景 （１）
学校ＨＰでも何回か紹介してきましたが、この時期の３年生ともなると、すでに教科書の学習を終えている教科もあります。 現在、そうした教科の授業では、３年間の総復習や入試に対応した内容などを取り上げています。 例えば、数学であれば、３年生の教科書の各章末問題に取り組む授業があります。 理科であれば、中学校３年間で学習した重要項目を単語カードにして、それを使った学習や小テストを行ったりしています。 そして、この国語でも、つい先日教科書の内容をひととおり終えたところです。 そこで、本日から 「 都立高入試 ・ 模擬テスト 」 に取り組むようになりました。 都立高入試の共通問題と、同じ傾向の問題を解いていきます。 すでに高校の推薦入試で合格し進路先の決定した人も、真剣に問題に取り組んでいます。 それが当たり前のなのかもしれませんが、「 当たり前のことが、当たり前にできる姿 」 を見て、私は感心するとともに嬉しくなりました。 校長 武田幸雄 |
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食物アレルギー除去食 申請書(新１年生）