女子卓球部では6年前よりトロフィーをかけて定期の校内戦をしています。春休みに出来なかった校内戦を6月16日から実施しています。
３年生にとっては最後の校内戦。公式戦並みに気合いが入ってます。涙あり、笑顔あり…。

　校内戦名は「のぞみ杯」。今回で２６回目を迎えます。ペナントにはこれまでの歴代エースの名前がずらり。さぁ、3年生。頑張れ！
　小さいほうのトロフィーは１年生の部のものです。春休みにできなかったので、現２年生がこのトロフィーをかけて試合にのぞんでます。
2年生も頑張れ！

　県内各地で不審者による児童生徒への声かけ事案が発生していることを受け、郡山市教育委員会及び福島県教育委員会から緊急通知がありました。
　つきましては、被害の未然防止に向けて次のとおりお子様にお話いただきますようご協力をお願いします。
　なお、地域に皆様においても子どもたちの見守り活動等にご協力をお願いします。

○生徒への指導事項について
１　不審者にあわないよう危険箇所に近づかないようにするとともに、明るいうちでも複数での行動をこころがけること。
２　万一不審者に遭遇した場合には、絶対について行かないようにし、防犯ブザーを鳴らしてすぐに逃げるとともに、大声で助けを呼ぶこと。
３　不審者に遭遇した場合や目撃した場合は、身の安全を確保した後、直ちに警察に１１０番通報するとともに、学校にも連絡すること。（まずは警察です。）
４　登下校だけでなく、外出時や休日の部活動の時にも、必ず防犯ブザーを携帯し、すぐ鳴らせるところにつけておくこと。（定期的に動作確認を行うこと。）　

　６月１９日には、新型コロナウイルスの感染による問題について考える道徳の授業が行われました。
　学校を欠席した友達に「新型コロナウイルスに感染したのではないか」という噂話が出たら自分はどう行動するか？という問いかけに、生徒たちは心情円を用いて自分の気持ちを考えたり、どのような言葉をかけるのかを考えたりする活動を行いました。
　授業を通して、生徒たちは不確かな情報で振り回されることなく、正確な情報を得ること、相手の気持ちを考えることの大切さに気付くことができました。

　ペットクリーナーの製作を行っています。型紙にしって生地を切り抜く作業に、皆、熱心に取り組みました。完成が楽しみです！

　日本の高度経済成長について学習しました。当時、国民が一体となり、戦後の様々な困難を乗り越えて、大きな経済成長を成し遂げたことを学びました。

本日、高瀬中だより１１号を発行しました。
高瀬中だより１１号

３年２組理科の授業です。
こまごめピペットを用いて、少量の水溶液を上手にはかりとっていました。

　アメリカを中心に、黒人差別に対する抗議活動が連日報道されています。
　中学校社会科歴史分野では、１５世紀〜１６世紀にかけてヨーロッパにおける大航海時代にヨーロッパ、アフリカ、アメリカで行われた三角貿易での奴隷運搬船。１９世紀に南北戦争（１８６１年）が勃発し、奴隷解放を目指したリンカン大統領の勝利。公民分野では、個人の尊重の部分で、アパルトヘイトの廃止と黒人初の大統領ネルソン・マンデラ氏についての紹介が少しだけ・・・この程度の記載しかありません。

　さて今回紹介する本（映画）は、「インビクタス〜負けざる者たち〜」です。これは、ＤＶＤで観て感動して、原作本を手に取った作品です。２０１５年のラグビーワールドカップにおいて日本が南アフリカに劇的な勝利をし、自分がにわかラグビーファンになった時に出会った作品でしたので、昨年のラグビーワールドカップでは、日本と共に南アフリカも注目して観戦していました。今回のワールドカップでは優勝を果たした南アフリカ共和国ですが、ラグビーと黒人差別、黒人として初めて大統領になった“ネルソン・マンデラ”にまつわる実話がこの作品にはあります。
　３０年近く政治犯として投獄されていた“マンデラ氏”が、釈放され１９９４年に黒人初の大統領になります。彼が大統領になったことで、差別をしていた政府の白人たちは、職を失うと考え、荷物をまとめ始めるが、“マンデラ氏”は新しい南アフリカをつくるために協力してほしいと彼らに伝えるのです。当時、南アフリカでラグビーは、アパルトヘイトの象徴として富裕層の白人中心のスポーツでもあったため黒人からの人気がなく、さらに人種差別に対する制裁で国際大会から遠ざかっていたため、弱小チームとなっていました。しかし、１９９５年にラグビーワールドカップの自国開催が決まった時、“マンデラ氏”は黒人に対し、白人を赦し自分の国を愛してほしい「ワンチーム、ワンカントリー」と説得するのです。
　黒人も白人も同じ観客席に座り、満員になった決勝戦で南アフリカはニュージーランドを下し、初出場、初優勝を果たします。ラグビーが新しい南アフリカの象徴となった瞬間でした。

　「Ｂｌａｃｋ　ｌｉｖｅｓ　ｍａｔｔｅｒ！」普段の生活のなかでは、なんとなく対岸の火事のような、身近には感じられないことかもしれません。しかし、コロナ禍で見られた差別、インターネットでの誹謗や中傷、いじめも根っこは同じです。東日本大震災後の原子力発電所の事故によってつらい経験をした福島県民ならきっと感じることができることがあるはずです。

　本校生徒会では、元気にあいさつができる高瀬中を目指して、生徒会本部役員と規律委員会が協同し朝のあいさつ運動を行っています。
　生徒会役員は昇降口前で（はじめる前に掃除をしています）、規律委員は昇降口内側で活動しています。登校した生徒は、お互いに大きな声であいさつを交わしています。

生徒会役員が活動を開始しました。
本日はのぞみ祭のテーマ選定です。
先日全校生に募集したのぞみ祭のテーマをもとに、その中からいくつかの候補に絞りました。
今後はこのいくつかの候補から全校生に選んでもらいます。

　今週復活した３年生の希望者による数学の補習。本日は昼休みと放課後に実施しました。今日は「先生、今日はこういう問題をやってもらえませんか」という声があり、その部分を重点的に行いました。３回目となると積極性も出てきて素晴らしいと感じました。明日の単元テストが終了したら、受験問題などもチャレンジする場を持ちたいと思います。
下の写真は昼休みに挑戦する３年生。とてもやる気があって担当教師より早く教室に登場します。

　「四季」(ヴィヴァルディ)の「夏」、「秋」、「冬」を聴き、それぞれの雰囲気、感性の違いを味わいました。
　「全体的に音が大きく、強い。高い音が強く、低い音が弱く感じた。雷鳴とあられの降る音にちゃんと聞こえた。激しかった。」(小堀さん)のように、音楽の要素を押さえて鑑賞文をまとめ、発表することができました。

　７校時目の数学の補充授業の様子です。クラスを２つに分け、少人数で授業を行いました。とても分かりやすい授業でした。

　７校時目。３年２組、数学の補充授業の様子です。斉藤先生の熱い指導に応え、全員、一所懸命に取り組みました。

　英語の補充授業の様子です。７校時の疲れも見せず、生徒はペアで活発に学習活動に取り組みました。

　７校時目。２年２組の国語の補充授業の様子です。皆、真剣に取り組んでいます。

　「島唄の心を伝えたい」を読んで、「私」が大切にしたいと言っている「島の心」とはどのような心なのかを考えました。
　その後、自分たちの郷土を振り返り、同じように私たちが大切にしなければならないことについてまとめました。多くの生徒が高瀬の人々の温かさや、協力したり助け合ったりする地域のよさを大切にしたいと考えていました。

３年１組理科の授業です。
酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液の性質のちがいは、イオンとどのような関係があるのか調べる実験を行いました。

本日、昼休みに数学の補習を行いました。
昨年度はお休みした「斉藤塾」の復活です。
昼休みという短い時間でしたが、男女合わせて１２名の
参加がありました。木曜日の単元テストに向け、真剣に
取り組む姿がありました。さすが！３年生。
明日も昼休み、あさっては放課後も実施します。

　授業の後半には、ほとんどの生徒が狙ったところにパスをすることができるようになってきました。