１年教室。昨日の鼓笛パレードの思い出をシートに書いていました。先生との対話を通して、自分のしたこと、気付いたことを声にします。それを一つずつ文字に当てていきます。集中して取り組む姿がすてきでした。
　４年教室。漢字辞典を使った学習をしていました。お互いに問題を出して、その読み方や意味、使い方を調べています。辞典のページをめくったり、ページの文字を目で追ったりする姿は実に真剣でした。
　６年教室。春を表すことばとその意味を学んでいました。教科書とノートにしっかりと向き合っている姿は学ぼうとする意欲の表れです。書き写す、目で読む、意味をとらえるなど、自力で学ぶ態度が立派でした。