来週７月６日に開く集会活動のために、今年も地域の方から竹をいただいてきました。青々として枝葉もしっかりとした２本の竹。小泉っ子と一緒に、大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

　５・６年生の授業から。
　５年生はこれまでに習った漢字の復習。「あれ、どっちだったけ…」と似たような漢字や送り仮名の付け方で迷う姿は頭がフル回転している証拠。「いいね！」です。
　６年生はロイロノートの使い方を確認しながら、テキスト入力や写真撮影などを行っていました。悩んでいないで「まず、やってみる」ことって大切ですね。
　考えることと行動することが一体となっている場面は生き生きとしているのです。

　３・４年生の授業から。
　音楽室の３年生。「茶つみ」を歌うその声の素朴な響きがすてきでしたね。
　４年の図画工作。自分が納得できるまで色を混ぜたりぼかしたり夢中でした。
　子どものすなおな心が表出される場面に、いつも心が洗われる気がします。

　午前中の休み時間は水泳学習があったのであまり遊べなかった小泉っ子。だからお昼休みはのびのびと遊びを楽しむ姿が見られました。日差しを浴びて、キラキラと輝いていましたね。

　味ご飯、牛乳、ししゃものカリカリフライ、青菜のおひたし、根菜汁でした。
　味ご飯を口の中に入れてかんだとき、具材のハーモニーがふわっと広がります。水泳学習もあってからだをいっぱい使いましたので、ふだんよりも食が進んだ小泉っ子であります。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。
※　手違いがあって、子どもたちが食べている様子を写真に残せませんでした。でも、ほんとよく食べていましたね。

　気温・水温がようやく基準を超えたので、水泳学習を本日よりスタートすることにしました。
　なお、指導及び監視体制を整えるため、本校では上学年（４〜６年、２８名）・下学年（１〜３年、２４名）で水泳学習を行います。着替えや学習で３密を避けるとともに、安全に十分配慮しながら、子どもたちが立てた目標が実現できるよう指導していきます。
　

　気持ちよい青空のもとスタートしました。今週も、一緒に、一所懸命！

　午後２時３０分過ぎ、３・４年生が無事到着しました。野外活動はできなかったものの、屋内スポーツ体験はとても心に残ったようです。郡山自然の家のみなさま方、ありがとうございました。
　そして２時４５分過ぎ、安全な歩行について指導を行い、一斉下校です。
　今週もいろいろなことがありました。そして、成長を感じる場面に多く出会うことができました。来週もみんな一緒に、一所懸命なわれらが学園でありたいです。

郡山自然の家の現地特派員から最後の連絡です。
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　「フロッカー」ってご存じですか？これはカーリングと同じようなルールです。ほうきのゴシゴシはありませんが。最後に緑色のストーンの近くにストーンを置いたチームの勝ち。どこにストーンを転がすか、相手のどのストーンを弾くか、チームで作戦を練っています。
　フロッカー初体験の子どもたちですが、オリンピックのカーリングさながらの熱戦が繰り広げられています。

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　自然の家ではわかれの集いが行われ、３・４年生は現在小泉小へ向かうバスの中とのことです。

　昼休み。ピロティで待機する１年生が大歓声をあげました。
　…６年生が姿を現したからです。「ちょっと待って、いきなりかい！」と大慌てで走り出す６年生と後を追う１年生たち。再び校庭で追いかけっこが始まりました。
　そこへ５年生も加わって獲物たち（上級生）VSハンター（１年生）が熱く繰り広げられたのです。
　追いかけてくるから逃げる。単純だからこそ、見ている大人も楽しませてもらっています。

郡山自然の家の現地特派員から続報です。
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　午前中の活動が終わりました。子どもたちは全員元気に笑顔で過ごしています。
　これまで友達と一緒に楽しい時間を過ごしてきましたが、食事はソーシャルディスタンスを保ってということで、身体的距離を十分にとってお弁当を食べています。

　自然の家周辺は降ったりやんだりという天気なので、午後の活動も引き続き体育館で行うことになりそうです。
　
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　最後まで元気、そして笑顔の活動となりますように…。

　ビビンバ、牛乳、五目スープ、豆乳プリンでした。
　２・３年複式学級では、自然体験活動に出かけている３年生に代わり、５年生が運搬・配膳などを行ってくれました。その流れで一緒に食べることになりました。最初は５年生の元気よさと食欲に圧倒されていた２年生でしたが、次第に慣れ、しっかりと食べることができました。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　郡山自然の家の現地特派員からの続報です。
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　こちらは雨が降っているため、引き続き体育館での活動です。
　バドミントンは、3対3のチーム戦。
　体育館には元気な声が響いています。
　活動前後の消毒もしっかり行っています。
　
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　そろそろお昼の時間です。まずは、われらが学園の給食から…

【早く入りたいな】
　水泳学習のめあてづくりをしていました。「水にもぐれるように」「泳げるように」など一所懸命に考えてめあてを立てる姿を見て、来週こそはプールに入れますようにと願いました。

【上手にできました】
　七夕飾りにつける飾りづくりに挑戦。先生にたずねたり友達に教えてもらったりしながら、切り方やくっつけ方と難しい技もクリアできました。

　われらが学園の校庭をハンターが走り回っていたころ、郡山自然の家の現地特派員から連絡が入っていました。
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　雨天時プログラムの第１弾、アーチェリーが始まりました。
　４年生は昨年経験しているので、楽しみにしていた子が多かったです。所の先生の説明に耳を傾け、いよいよ本番です。３年生も的をめがけて矢を射る姿が少しずつ様になってきました。

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　３・４年生の活動がスタートしたようです。写真を見る限り、ねらいをつけ構える姿がかっこいいです。また報告が入りましたらお伝えします。

　仕方ないからブランコでもぶーらぶらしようか…。とブランコに集まったとき、６年生が校庭に姿を見せたのです。
「わーーー！」と声をあげ、うれしそうに駆け寄っていく１年生。いえいえ、もうすでに追いかけっこが始まっていたのです。
　１人の６年生にねらいを定めてせまる１年生。なすすべなく捕まってしまいました。短い時間でしたが、楽しいひとときとなったようです。

　休み時間。いつもなら元気に校庭を走り回る１年生が体育館をのぞきこんでいます。
　何してるのかな…？

　今日の校庭はぬかるんでいるところがあるので、５・６年生は体育館でボール運動をしていたのです。その様子をじーっと見ていたのですね。いつも逃げ回ってくれるお兄さん・お姉さんがいなくてちょっぴりさびしそう…。でも…。（つづく）

　郡山自然の家で待機していた現地特派員から連絡が入りました。

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　９時４０分ころ、郡山自然の家に到着した３・４年生。体育館で郡山自然の家の先生方（以下、「所の先生」）と出会いの集いを行いました。
　所の先生からは、「周りに気を遣いつつ、たくさん感動してくださいね」とのお話がありました。外は雨の影響で足場がよくないので、雨天時プログラムの活動をすることになります…。

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　無事到着したのですね。続報が楽しみです。

【１年書写のひとコマ】
　「ら」と「ち」、「き」と「さ」のように形が似ている字を正しく書く学習をしていました。ノートに書かれた字からは、一人一人のがんばりがうかがえます。ていねいに書こうとしているそのまなざしがいいですね。

【２年国語のひとコマ】
　以前に、自分が見つけたことをメモしていた２年生。それを友達に伝えるために作文にまとめていました。見たこと・聞いたこと・触れたことなど、五感を通して感じたことも書いてあってわかりやすかったですね。

　「安全に気を付けて自然体験学習をしてきます」
　４年生代表が力強く宣言し、３・４年生が郡山自然の家に向けて出発しました。見送りの２年生や先生たちに笑顔で「行ってきます！」と…。
　このあと、現地特派員からの報告が入り次第、ホームページでもお伝えしていきます。