４年音楽のワンシーン。リコーダーで奏でているのは、自分でつくったおはやしの旋律でした。日本の音階をつかっていろいろと試しながらつくっていたのですが、少しずつそれらしい旋律になってくると、音色もきれいになっていくのです。子どもたちの感受性ってすごいですね。感激！

　図画工作の様子を紹介します。
　１年生は、「こころのはなをさかせよう」と絵を描いていました。うれしい、楽しい、ありがとうなどの気持ちは、どんな色や形にしたらいいかなあ？先生たちと会話しながらイメージを広げていきました。
　５年生は、「ビー玉大ぼうけん」の立体迷路づくりです。お家やトンネル、塔や障害物など、ビー玉がころがるコースにさまざまなアイディアがあって、一人一人の個性、発想の豊かさが感じられました。

　コッペパン、牛乳、白菜のクリーム煮、ツナサラダ、デザートです。クリーム煮は、白菜の他に、鶏肉、人参、玉ねぎ、じゃがいも、マッシュルーム、マカロニが入り、野菜の甘みが溶け込んだ美味しいスープでした。パンによく合うメニューで、子どもたちもペロリと食べていました。
　いよいよ明日から３月です。給食でも、これまで先頭に立って活動してくれた６年生に感謝の気持ちを表し、さらに６年生とよい思い出を残すために、６年生と一緒に食べる「６年生ありがとう給食」を行います。様子をホームページでお伝えしますので、お楽しみにしていてください。

　休み時間、集団登校の班長・副班長を引き継ぐための集まりをもちました。
　せまい校長室に３０人の子どもや先生が集まっているので声をはっきりと拾うことはできませんでした。でも、子どもたちの姿を見ていると「これからはよろしくね」と班旗を渡し、「これからはがんばります」と受け取っているように見え、じーんときました。
　集合場所や時刻、新１年生を含む新しい班のメンバーを確認し、引き継ぎ終了です。
　明日からは、試行期間として新しい班で集団登校を行います。お互いに教え学び合い、小泉の集団登校を引き継ぐことができるようにしていきたいです。

　卒業式まで今日を含めて１６日。がんばる６年生の姿をしっかりと引き継いでいきたいので、せめて１日一つでも６年生の様子を紹介していくことにします。
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　国語のワンシーン。いまの私が考えていることを友達に伝えるための原稿を書いていました。中学校進学後、または大人になってからの私をテーマにしたようです。なりたいと思っていることは何か、それはなぜなのかなど、じっくりと考え、思いついたことをメモする姿がすてきでした。
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　さて、引き継ぐと言えば、今日の休み時間に…。（つづく）

　今日から防犯灯設置と古い外灯撤去の工事が始まりました。工事中の子どもたちの安全には十分気を付けていきます。

　朝７時の気温４度。今日は雨の予報が出ていて、子どもたちの登校時間帯も雨がふったりやんだりという状況でした。
　でも、集団登校完了の７時５０分ごろは雨もやんだので、校庭には２年生を中心に走りやなわ跳びの輪が広がりました。全員出席７１日目です。

　水曜日のお昼休みは、たっぷり遊べる時間。でも今日は、来週に予定している鼓笛移杖式に向けて３〜６年生たちの話し合いが行われました。授業時数が増えてきている現在、練習時間を確保することが厳しくなってきていますが、なんとかがんばっているところです。
　上級生たちが遊ばないから、校庭は低学年が独占か？と思いました。でもがんばっている上級生を見習って１、２年生も自主的にダンスや鍵盤ハーモニカを練習中でした。１年生のがんばる姿を廊下から見守る２年生。そのまなざしは、やさしい、やわらかなものでした。

　麦ご飯、牛乳、ししゃもフライ、うの花いり、豚汁でした。気温は８度あったのですがくもっていると寒く感じます。でも、野菜や具がたくさん入った豚汁がからだをあたためてくれるのです。そして、いつものように食がススムのです。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　２年生が夢中になって学習していました。そのじゃまをしたくないから、そおっと教室に入っていたのです。でも「ノックをしないといけませんよ」とのおことばが。おっしゃるとおりです…。夢中になって取り組んでいるものが何かは、後日わかるはずです。それまではヒ・ミ・ツなのです。
　１年生も夢中になってお絵描き中。１年生になってできるようになったことを話し合っていたのが昨日。今日は、１年生で何をしてきたのかを絵に表していたのですね。できあがりが楽しみです。だって、絵にするのはある目的があるから…。

　休み時間のオープンスペース。３年生がおもちゃづくりをしていました。ミニポンプでふうせんをふくらませている姿を見て、いまの子どもたちの生活経験の少なさを感じました。
　でも、ある子が口でふくらませると、次々とその輪が広がって、まねたり競い合ったりし始めるのです。やがて「口ではできません」と言っていた子も、その輪の中で息の入れ方を少しずつ獲得していったのでした。

　休み時間、鉄棒の周りに子どもたちがいます。近寄ってみると、６年生が技を披露していました。そして、それをまねしようと下級生たちがチャレンジし始めます。学年を超えて関わり合うことから生まれる意欲やあこがれ。まねることは学ぶことなのです。近くのブランコでは、靴飛ばしをしていた５年生にチャレンジする４年生の姿も見られました。
　これが小泉小のよさなんです！

　授業中はふだん静かな職員室前。でも、今日はにぎやかな声がきこえてきました。何かな？とのぞいてみると、３、４年生たちが廊下の写真を見て感想を話していたのでした。
　どうやら３、４年生は総合的な学習の時間で、昔の小泉小学校のことを調べているようです。興味や関心をもって学んでいるときの子どもの表情は輝いています！その姿を近所の大人に見せたら、昔のことをいっぱい教えてもらえるはずです。君たちの学びを、地域に開いていきましょう！！

　朝７時の気温は１度。雲が広がっていましたが、子どもたちが登校する時間帯から休み時間までは日が差して気持ちよかったです。
　だから、半数の子どもたちが校庭を走ってからだをほぐしていました。６年生も久々に姿を見せてくれました。続けてなわ跳びに移る子もいれば、教室に戻って係などの仕事をする子もいました。

　シュガートースト、牛乳、ツナサラダ、コーンポタージュ、オレンジの３年生リクエスト献立でした。
　学校評議員の皆様にも本校自慢の給食を食べていただきました。作り方や素材などについてたくさん質問が寄せられたのは、興味をもっていただけたからかもしれません。
　なぜなら「おいしかったです」というお言葉のそばには、きれいな食器が…。子どもたちが大好きな給食がどのようなものなのかご理解いただけたかなと思います。
　今日もおいしい給食、ごちそうさまでした。

　本日は学校のいま、そしてこれからの姿についてご意見をいただく学校評議員会を開催しました。子どもたちと先生たちの取組をじっくりと見ていただくとともに、これからの学校運営に向けて貴重なご意見をいただきました。ありがとうございました。

　４年生の国語。「早い」と「速い」どちらも読みは「はやい」ですが意味は違います。文の中で正しく使うために、辞書を引いたり考えを話し合ったりして授業が行われていました。実によく考えていることが夢中になって学ぶ姿から伝わってきました。
　６年生の音楽。「ふるさと」の合唱です。楽譜をもとに歌い方の工夫を話し合い、その表現を試していました。歌声の美しさは、一人一人が表現への強い思いをもって歌うからこそ生まれるのだということを実感させられました。すてきな合唱でした。

　１年生の生活科。１年生になってできるようになったことはなあに？先生と一緒にイメージマップを使いながらの学習です。「まだ、いいたいことがあります」「紙がたりないからつけたしましょうよ」と熱のこもった話し合いができていましたね。
　２年生の国語。グループに分かれて来月発表する内容について話し合いが行われていました。詳しいことを書けないのが残念ですが、自分の意見を言うだけでなく、友達の意見にもしっかりと耳を傾け、考えを深めようとする態度がいいですね。

　おや、授業中なのに３年生が廊下で行ったり来たりしてる。手には何か持ってるぞ。え？食塩、クリーム、ココア、砂糖って、おなかをすかせているのかな？
　いえいえ、理科で物の重さを比べる実験をするために、使う材料を運んでいたのでした。さて、上手に実験をして予想を確かめることができたかな？

　火曜日は自分のからだをチェックする日です。まずは、朝の運動でからだをあたため、ラジオ体操でからだを伸ばし、アイアイ体操で目のコリをとっていきました。１、２年教室とも、自分で考えながら取り組む子どもたちの姿が見られました。継続することの効果が出てきているようです。