今日は、ベン先生と英語を学びました。
　なんと、今日はアルファベットを書きました。そして、数字も復習しました。
　まず、Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、…♪と歌を歌いました。見ただけだとなんか難しそうですが、みんなで歌うととっても楽しくできます。
　歌い終わると、次は、アルファベット探しです。教室の中でたくさんのお友達がお話している絵の中に、２６文字が巧みに隠されています。それを１つずつ探していくのです。ベン先生に指名されたお友達が何色で塗るかを決めることができます。みんなは言います。
「Ｗｈａｔ’ｓ　ｃｏｌｌｏｒ？」
「Ｒｅｄ」
　色が決まれば、あとは文字を探すだけです。みんな、目を皿のようにして探し始めました。
「あった！」
「えーっ、Ｓが分からないよう。」
　困っている友達には、ベン先生がやさしく寄り添います。
「お花の下を見てごらん。」
「あった！」
　すべてに色を塗ることができて、１年生は大喜び。
　やっぱりベン先生は最高です。
　ベン先生、これからもよろしくお願いします。

　２月８日（火）
　今日は、校内なわとび記録会が行われました。
　個人種目は、持久跳び、前二重跳び、（選択）前あやとび・後ろあやとびの３種目でした。一人一人が自己新記録を目指して真剣に取り組み、多くの子どもたちが、各種目で自己新記録を出すことができました。
　また、学級対抗長なわ跳びでは、心を一つに合わせながら跳ぶ姿が見られ、大変盛り上がりました。
　この記録会を通して、なわとびの技能の向上だけでなく、目標に向かって努力することの大切さも感じていました。

　２月８日，６年生は保健の学習の一環で薬物使用の害について勉強しました。今回は郡山ライオンズクラブの方々に薬物乱用防止教室を開催していただきました。講義前半には薬物の種類や影響を分かりやすく学べるＤＶＤを視聴しました。そのあとライオンズクラブの方から，薬物に手を出さないようにするために大切なことをお話しいただきました。
　子どもたちは初めて知ることも多く，一度手を出すと取り返しがつかないことに大きく驚いていました。講義の最後には「ダメ！　ゼッタイ！」を全員で声を合わせて叫びました。

　保健の学習では他に飲酒や喫煙の害も学びます。一生付き合っていく自分のからだです。特に成長期の時期に傷つけたり害を蓄積しないためにも，しっかり受け止めて固い決意で生活していくことが大切です。保護者の皆様にも，ぜひ考えてほしい内容です。

　今日は、冬の酒蓋探検の日です。春・夏・秋とこれまでに３回探検をしてきて、今日で４回目です。
　公園に着くと、まず、「なかよしの木」を観察しました。
「桜の木は、葉っぱが１枚もありません。おばあちゃんみたいでした。」
「杉の木には、実が少なくなっていたよ。たぶん落ちたんだと思うよ。」
　子どもたちは、しっかりとこれまでとの違いをとらえることができました。
　次は、探検ビンゴです。
「風がとっても冷たかったよ。」
「おしどりとカモがいたよ。」
「サザンカの赤い花が咲いていたよ。」
「春や夏みたいには花がなかったね。」
「池に氷が張っていたよ。その上に雪も積もっていたよ。」
　ここでも、子どもたちは季節のちがいを理解することができました。短い時間ではありましたが、冬の探検を満喫した１年生なのでした。

　２月３日節分の日に，６年生は１年生と共に豆まき集会を行いました。

　普段からかわいがっている縦わり班の１年生から「追い出したいオニ」の相談を受け，アドバイスをしてあげました。
「字がなかなか上手にならないオニを追い出したいの。」
「マス目の点線を気にして書くといいよ。」

「時間に遅れちゃうオニを追い出したいの。」
「時計の長い針が指してる数字を見るといいよ。」
など，１年生の悩みに６年生は「経験を生かした」アドバイスをしていました。


　そのあと自分の追い出したいオニを書いた紙を丸めて豆に見立て，登場したオニに向けて投げ，追い出しました。

　最後はみんなでジャンケン列車をして遊び，楽しいひとときを過ごしました。

　１年生，参考になったかなぁ？

　２月１日，６年生は小学校最後のなわとび記録会にいどみました。

　冬休み前からなわとびの練習を始め，自分の目標に向かって技をみがいてきました。記録会前にはクラス対抗長なわの練習にも熱が入り，各学級ともチームの結束を高めて練習に取り組んでいました。

　そんな中でむかえた記録会には，たくさんの保護者の方々も応援に駆けつけて下さいました。子どもたちは今までの成果をすべて発揮して全力で跳び続けました。３分間持久跳び，前二重跳び，そして後ろ二重跳び・はやぶさ・前交差跳びの中から選ぶ合計３つの個人種目では，多くの子が自己ベスト記録を更新していました。

　盛り上がったのは長なわとびです。各学級男女それぞれ心を一つにして，励まし合い，声をかけ合いがんばっていました。女子の部ではなんと３クラスが校内新記録を達成しました！

　子どもたちの真剣な姿，団結力のすごさが印象に残る６年生のなわとび記録会でした。

　２年生と一緒に豆まき集会を行いました。縦割り班で，「追い出したい鬼の発表」をしたり，「豆まきゲーム」をしたりと楽しく交流することができました。他にも「節分の劇・ひいらぎといわし」や「手つなぎ鬼ごっこ」など，５年生が企画・運営した出し物を全員で楽しむことができました。泣き虫鬼やおこりんぼ鬼など，一人一人の心の鬼を楽しく退治できた会でした。
　

　５年生のなわとび記録会を行いました。子どもたち一人一人が個人種目や団体種目に自己ベストをめざしてがんばって取り組みました。
　５年生の個人種目は時間跳びと前二重跳び，選択種目として前二重あや跳びと後ろ二重跳び，前交差跳びの中から１つの，計３種目を行いました。この記録会に向けて，子どもたちは体育の時間だけでなく朝の時間や休み時間などを使って，大なわ跳びの練習や個人種目の練習を一生懸命がんばりました。記録会では，自己ベストを更新して満足げな顔をうかべる子や思ったよりも記録が伸びずくやしがる子など様々でしたが，どの子も最後まであきらめないでがんばることができました。
　当日は，寒い中，保護者の皆様には子どもたちの姿にたくさんの声援を送っていただきました。ありがとうございました。

２月３日（木）

　今日は５年生から「豆まき集会」に招待していただきました。
２年生は、一人一人が追い出したい鬼をお面に書いて参加しました。

「なきむし鬼」
「忘れんぼう鬼」
「わがまま鬼」
「おこりんぼう鬼」・・・

豆まきで自分の中の鬼を追い出すことはできたでしょうか・・・。

　また、豆まきのほかには節分に関する劇を観たり５年生と一緒におにごっこをしたりと、とても楽しい豆まき集会になりました。

　５年生のみなさん
　　楽しい時間をありがとうございました。

　今日は、節分。豆まき集会の日です。１年生は、６年生といっしょにやりました。１年生は、教室で自分の中の「追い出したい鬼」を紙に書いておきました。そして、体育館へ向かいます。体育館では、縦割り班ごとに並びました。１年生が入っていくと、６年生はやさしい笑顔で迎えてくれました。もうそこから交流は始まっていました。
　まず、はじめにやったのは、「追い出したい鬼」の発表です。１年生は、６年生に自分の中の「追い出したい鬼」を１人ずつ発表していきました。
「ぼくの追い出したい鬼は、おこりんぼ鬼です。」
「わたしの追い出したい鬼は、おかし食べすぎ鬼です。」
　そして、それを聞いた６年生は、１年生にやさしくアドバイスしました。
「おこりんぼ鬼を追い出すためには、まず、相手の言うことをよく聞くことが大切だよ。話し合えば、必ず解決するからね。すぐにおこんないことだよ。」
「おかし食べすぎ鬼を退治するためには、ご飯をしっかり食べることだね。」
　６年生は、やさしい声で、分かりやすく１年生に教えてくれました。もう１年生の笑顔はキラキラ輝きっぱなし。最高でした。
　それが終わると、次は「じゃんけん列車」でした。まず、６年生と１年生がペアになり、じゃんけんします。負けた方が勝った人の後ろにつきます。そして、他のペアとじゃんけんしていって、どんどん列を長くしていきます。
　最後に、感想発表をしました。６年生は、１年生が喜んでくれたことに満足し、１年生は、６年生といっしょに楽しく過ごせたことに満足しました。
　６年生、本当にありがとうございました。

　このあいだに引き続き、品竹先生のお話会がありました。今日はどんなお話かな？　わくわくしながら待っていました。
　ところが、今日はお話を聞くのではなく、自分たちでお話しをすることになりました。まず、歌を歌いました。「花咲かじい」の歌です。６番までありました。長い歌でしたが、歌っていくと、はなさかじじいのお話の筋が分かって、楽しくなってきました。どうして主人公のおじいさんの隣には、意地悪なおじいさんがいるんでしょうか。不思議です。最後には、意地悪なおじいさんは、牢屋に入れられてしまいます。ちょっとかわいそうに思いました。
　さて、いよいよ自分たちでお話しする番です。題名は、「うさぎとかめ」です。このお話は知っています。でも、お話しする言葉が難しいのです。
「むかぁしあったど」から始まります。「あっとごにな、うさぎとかめがいであったど。」と続きます。やりたい人が前に出て、みんなの前でお話ししました。とても上手にできました。パチパチパチ…。聞いていたみんなは拍手をしました。家に帰ってからもやってみたいなぁと思いました。
　品竹先生、ありがとうございました。

　１月３１日（月）
　今日は、「豆まき集会」を学年で行いました。
　豆まき集会は、節分の意味についての物語、追い出したいオニの発表、豆まきゲーム、そして、豆まきの歌など盛りだくさんの内容でした。節分という行事の意味を考えながらも、十分に楽しむことができました。　
　最後は、豆まき集会の企画・運営を行った３組のみんなに、他のクラスから感謝の気持ちを込めた拍手で、集会は終了しました。
　

　５年生で，市の生活環境課の方を講師に招いて「きらめき講座〜みんなで減らそうＣＯ2！ストップ地球温暖化」の授業を受けました。
　地球温暖化とは何か，このまま進むとどういう影響があるか，日常生活でどれぐらいの二酸化炭素を出しているのかなど，豊富な資料と楽しいクイズやゲームで分かりやすく説明していただきました。地球温暖化を防ぐためにこれからどうしていけばよいかについて，子どもたち一人一人が身近な問題としてしっかりととらえることができました。
　今後，総合的な学習の時間に地球温暖化問題について取り組んでいきます。

　１年生は、今日が来るのを待ちに待っていました。今日は、昔遊びの日です。
　けんだま、おはじき、お手玉、竹馬、コマ回し、あやとり、竹とんぼ、紙風船、まりつき、はねつき、だるま落とし、以上１１のコーナーがありました。どこから回るか、前もって相談して決めていました。
　さあ、いよいよ本番です。
「よろしくお願いします。」
　班長さんを中心にして、あいさつすることもできました。
　最初はなかなかうまくいかず、難しいなあと思いました。でも、来てくださったボランティアティーチャーのみなさんが、やさしく教えてくれたので、なんとかできるようになりました。できたときの笑顔はキラキラと輝いていました。全部は回りきれませんでしたが、１時間という短い時間の中でも、たくさんの昔遊びにふれることができ、本当にうれしい気持ちでいっぱいでした。
　最後に、
「ありがとうございました」
　と大きな声であいさつできました。昔遊びが楽しくできただけでなく、人とのかかわりについても学んだ１日となりました。

　１月２４日(月）
　今日は、品竹さんをお招きして、言葉のリズムや響きの楽しさを味わう学習を行いました。
　郡山に伝わる「うさぎとかめ」の話、節分に関わる「オニの子ども」の話、「栗」の話など、たくさんの話を方言を交えて語っていただきました。
　また、子どもたちは聞くだけでなく、品竹さんをまねながら音読し、「語り」と「方言」の魅力を十分に味わうこともできました。
　そして、品竹さんは語りの所々に、節分の意味や豆まきの仕方、表現力が高まるポイントなどについても説明して下さり、昔話のおもしろさを感じただけでなく知識も豊かになった１時間となりました。

　今日は品竹悦子先生のお話会の日です。お話会って、どんなことをするのかな…。わくわくドキドキ。いいおじいさんとその隣のおじいさんのお話でした。いいおじいさんは、あることをして、いい香りのするおなら出るようになります。それで、いいおじいさんは、みんなにも殿様にもほめられ、宝物をもらいます。それを聞いた隣のおじいさんは…。
　あっという間の１時間でした。品竹先生は、手遊び歌などを交えて、子どもたちを楽しい民話の世界へ連れて行ってくれました。２／２には第２回があります。今から楽しみにしています。

　１年生は、今日が初めてのリトミックです。どんなことをやるのかな？　ドキドキわくわく。はじめにやったのは、手遊びをしました。雪やこんこ、あられやこんこ、をグーとパーとチョキで表現しました。最初はなかなか追いつけなくて苦労しましたが、次第にできるようになってきました。
次は、みんなで輪になって歩きます。そして、ピアノの音で止まったり反転したり、動きを変えるのです。よーく聞いていないと、次の動きができません。聞いているつもりでも、間違った動きをしてしまったり…。大変でした。
　３つめは、「まるめてどうぞ」です。同じく輪になり、右手にまるめた布を渡していきます。どんどん布がお隣、お隣と渡っていくのが、とてもおもしろく感じました。　　最後に先生から短いお話がありました。音楽だということでしたが、音楽のようでもあり、体育のようでもあるなあと思いました。ありがとうございました。またやってみたいです。
　正確に言うと、リトミックは、集中力・リズム感、判断力・社会性・豊かな表現力などの成長を促す活動です。

　先日，語り部の品竹先生のお話を５年生で聞きました。
　先生の温かみのある独特の口調で語られるお話の世界に，子どもたちはすっかり引き込まれていました。
　今回は，命をテーマに５つのお話をしていただきました。「食いかけの梅」のお話では，災いをしずめるために母と子を村人達が「人柱」としてしまった非情な話を聞いて，今では考えられないことがあったことを知り，今の生活のありがたさと命の大切さに気づくことができました。
　他にも，真の友情とは何か，命を支える食のありがたさなど，お話を通して考えさせられることばかりでした。子どもたちは先生のお話を最後まで集中して聞くことができました。

１月２０日（木）

　今日は、品竹さんによるお話会がありました。
『子だくさんの話』『地蔵様とじいさま』『きつねとさるとうさぎ』など心温まるお話を、郡山なまりのやさしい口調で語って下さる品竹さん。子どもたちは、品竹さんが話し始めた途端、あっという間にお話の世界へ引きこまれたようで、真剣に話を聞く姿が見られました。

　また、途中には手遊び歌や実際に品竹さんのような語りべを子どもたちが体験する時間もありました。初めて挑戦した２年生でしたが、さすがですね！あっという間に読み方を覚え、上手に話をする姿が見られました。

　１月１８日、６年生は社会の学習の一環で，租税教室を行いました。税務署の方をお招きして，税金の仕組みや使い道についてていねいに教えていただきました。
　小学生が学校で学ぶために、１か月に約７万円、１年で約８０万円、６年間で約５００万円の税金が使われていることにびっくり。薫小６年生全体に換算すると、６年間に約５億円使われていることになります。
　講義の中で、１億円の現金（模造品ですが）を持たせていただき、その重さを実感することもできました。
　税金でまかなわれている部分を個人でまかなおうとしたら、大変です。税金の必要性や大切さを理解し、きちんと納税するとともに、税金が正しく使われるよう、主権者として主体的に政治に参加できる大人になれるよう、これからも少しずつ学んでいってほしいと思います。

＜子どもの感想から＞
　私は今日この租税教室を受けて、「税金」の大切さ、そして、「税金がなかったら　どんなに大変か」に気づくことができました。理科室の道具も、体育館やマットなど、そして教科書も税金だと分かったので、大切に使いたいです。