自分たちの卒業式をよりよくするための話し合い。
一つ一つ、納得するまで話し合いは続きます。
子どもたちの様子から、いい卒業式が思い描かれます。

いろいろな詩を片っ端から読む子どもたち。
詩を書くための準備です。
「おもしろい詩があった！」
「リズムがいい。」
自分の詩に生かせる表現を学んでいます。

めあてを確認したら、実験準備。
磁石を鉄から離したり。
間に物をはさんだり。
磁石の引き付ける働きについて調査中です。

卒業に向けての活動が日々行われ、気持ちも高まってきている子どもたち。
認める言葉にも思いがあふれています。

市民、市や県、企業等での取り組みについて調べた子どもたち。
お互いの考えを交流して、友達が調べたことを追記しながら最終的なまとめの活動へ。
力を合わせることは大切ですね。

「野口英世」「そば」「磐梯山」「猪苗代湖」が共通課題。
まとめ方にも工夫が。
それぞれどんなことを調べたのか、交流の時間が楽しみです。

２年生の思い出を詩に表す活動に取り組んでいます。
１つの行事を形や色など、いろいろな面からその時の様子を掘り起こしてのネタ集め。
みんなの詩を集めたら、思い出いっぱいの素敵な詩集ができそうですね。

４段重ねのビー玉転がしゲーム。
障害物を上手に作りながら、コースを考える子どもたち。
それぞれのコンセプトが４段の中にいっぱい詰まっています。

文集の作文も校正に入ってきました。
ノートに書き記された様子からも、たくさんの思い出が詰まっていることがうかがわれます。
素敵な文集ができそうですね。

パートに分かれて練習。
鉄琴のきれいな音色が心地よく響きわたっています。
みんなでの演奏も、もう少しでできそうです。

同じ正三角形をしきつめたら、また三角形が。
二等辺三角形を交互にしきつめたら、どこまでも続くきれいな模様が。
模様の美しさにひきこまれながら、熱中作業です。

タブレットを持ってうろうろ。
学校内にある「顔に見えるもの」を集めています。
自分だけの発見に喜びながら、楽しく活動です。

直方体の展開図や見取り図をかく活動中。
想像力を要します。
見取り図の点線に苦戦しながらも、協力し合って力を付けていく子どもたちです。

３年生もタブレットドリルです。

一段落の後は、いろんな機能をお試しです。
子どもたちのスキルはどんどん上がっています。。

学習もまとめの時期。
タブレットドリルを使っての復習。
自分のペースで、集中して取り組んでいます。

５年生は、気持ちを表す単語についての確認です。
こちらもしっかり耳を傾けて聞いています。
確認したら、恒例のリスニングチェック。
さあ、どちらが先に単語を聞き分けられる？

将来の夢や職業について紹介する前のアイドリング。
これまでに学習した教科や職業などの単語について復習です。
ＡＥＴの先生の発話を聞いて、最終確認終了。
いよいよ話す活動が始まります。

紙や毛糸、プチプチなどを貼っての型作り。
果たしてどんな作品が？
刷り上がりが楽しみです。

災害を防いだり、地球温暖化を防いだり、生物の生息を保護したり。
いろいろなことに役立っている森林の様子から、
「森林は地球を守る」
という結論に至った子どもたちでした。

毎日のように卒業に向けての活動が行われています。
残り１か月ちょっと。
一日一日が大切な時間ですね。