陶芸の先生をお招きし、粘土を使っての卒業制作。
さあ、何を作っているのでしょう？
できあがってからのお楽しみだそうです。

新聞を活用した教育活動の推進として本市で行われている「新聞活用事業」
この事業で購入していただいた新聞で、全国紙と地方紙に触れる５年生。
２つの新聞を比較することで、いろいろなことに気付いた子どもたち。
真剣に読む姿からも、活字にどっぷり触れるよさを感じました。

「ずいずいずっころばし」で遊ぶ２年生。
初めての体験のよう。
昔の遊びは、今や子どもたちにとって新鮮な遊びです。

安心・安全な町づくりのために、地域の方々がしてくださっていることは？
見守りやごみ拾い…。
友だちと考えを交流しながら、地域の方々にたくさんお世話になっていることを痛感した子どもたちです。

仲よし４学年。
福島県の市町村の特徴について、同じ課題で調べ学習が進んでいます。
三春町や伊達市、会津若松市など、それぞれ興味が違うことがうかがわれます。
友達の調べたことを聴くもの楽しみですね。

オルゴール付きフォトフレーム。
６年生の思い出をデザインに。
今までの思い出を振り返りながら、案を練る６年生です。

ルール説明が終わると。
ミュージックスタート！と同時に、静かにボールが次々と渡されていきます。
爆弾ゲームのようです。
ちょっとしたお楽しみの時間です。

電気を通す回路に身の回りのものをつないで、電気を通すものを調べています。
鉛筆、消しゴム、帽子…。
目についたものを片っ端から調べます。
「やっぱりな。」
「ほら！」
予想しながらの実験がいいですね。

「交通」「産業」「観光」「歴史」
４つの視点から福島県の特色を調べています。
調べることが決まったら、もう夢中。
分かったことを黙々とノートに記録です。

ゲームの全貌が見えてきました。
すごろくみたいなミッションを入れたり、障害物を作って迷路にしてみたり。
おもしろいゲームができあがりそうです。

今日は、子どもたちのリクエストで決まった献立。
「ソースかつ」です。
厚みもボリュームもあるとんかつ、大満足です。

会津美里町について調べた４年生。
自分たちが調べたことが本当か、もう一度情報の信憑性を確かめています。
情報を活用する時には大切なことですね。

今日の課題は、「元」
元気の「元」だけあって、子どもたちの文字も元気いっぱいです。

長さのまとめ問題にチャレンジ。
いろいろなものの長さに合う単位は、ｍｍ？　ｃｍ？　ｍ？
それぞれの単位の大きさをイメージする力が試される問題ですね。

５年生は、自分が好きなお正月の遊びについて交流中。
好きなわけまでしっかり英語で話しています。
同じ遊びでも、わけが違うことで、聞くことへの興味がわいています。

ＡＥＴの先生との外国語。
６年生は、学習内容の確認の時間です。
絵に合う正しい文章を選ぶ子どもたち。
問題を解くのが速いことに驚きです。

お友達と力を合わせて、ゲームの土台づくり。
２枚の台紙を貼り合わせるには人手が必要です。
みんなで助け合う、優しい２年生です。

熟語の意味をみんなで考え中。
一つ一つの漢字の意味から想像して答える子どもたち。
次々言葉を変えながら上手に説明です。

学習した漢字を使ってのかるたづくり。
読み札と取り札を上手に作ったら、楽しいかるたとりの始まりです。

英語での会話を聞いてお正月の過ごし方を考える子どもたち。
聞いた単語を「たこあげ」「こま」…日本語に置きかえていきます。
知っている単語がどんどん増えています。