２月４日（金）の１校時目に実施した２年生の「なわとび記録会」の様子です。
　２年生は、「うしろび」「あやとび」「持久とび（２分間）」にチャレンジしました。
　５年生に回数を数えてもらいました。

２年生の図工の授業の様子です。
「わくわくおはなしゲーム」作りの学習でした。
材料を上手に使って、工夫しながら作っていました。
出来上がった子から、遊び体験をしていました。

　今回は、校長室と２年教室をＺｏｏｍでつないで、健康観察を行いました。
　自分でミーティングＩＤとパスコードを入力して、入室することができました。
　健康観察の他に、
「パンとごはんでは、どちらが好き？」
「春夏秋冬では、どの季節が好き？」
などの簡単な質問に、手をあげて答えてもらいました。
　これからも少しずつステップアップしていきたいと思います。

　先日紹介した、２年生が「町たんけん」で見学してきたことをまとめた「かべ新聞」が完成しました。
　写真が、その「かべ新聞」です。
　この「かべ新聞」は、それぞれ見学してきた施設に掲示していただく予定です。
　

　２年生が、町たんけんのまとめをしています。
　カードに、公民館や行政センター、図書館について調べたことを書き、整理しています。
　整理したことを新聞にまとめるそうです。
　どんな新聞ができあがるか、楽しみです。

２年生の図工の授業の様子です。
今回は、友だちの絵の鑑賞の学習でした。
友だちの絵をみて、よいところをお互いに発表していました。
よいところをみつけることは、とても大切な学習です。
２年生は、たくさんよいところをみつけることができました。

　２年生が「うごくおもちゃ」を作り、１年生を招待して遊んでもらいました。
　自分たちで工夫した「うごくおもちゃ」がたくさんあり、「うごくおもちゃランド」ができました。
　２年生は、１年生に遊び方を上手に説明することができました。
　１年生は、２年生の説明を聞き、楽しく遊ぶことができました。

　２年生の英語表現科の授業の様子です。
　今回は、ＡＥＴのアンバー先生が指導に入ってくださいました。
　ハロウィンに関係する学習を行いました。
　子どもたちは、とても楽しそうに学習に取り組んでいました。

２年生が、タブレットを使った学習を行いました。
今回は、「ロイロノート」の使い方です。
「ロイロノート」はいろいろな学習に活用できます。
これから、たくさん活用していきたいと思います。

２年生は生活科で、「おもちゃ作り」の学習をしています。
今回は、おもちゃの設計図をかいています。
材料をみながら、「どんなおもちゃを作るか」と考えていました。

１校時目に「タブレットドリル」の使い方の学習をしました。
２年生も自分で「タブレットドリル」を使うことができます。
これからたくさん活用していきたいと思います。

２年生の体育の授業の様子です。
担任と教科指導員がチームで指導しています。
写真は、導入での基本の運動の様子です。

６月１８日（金）の町探検３日目は、福島愛犬警察犬訓練所さんにお世話になりました。

災害救助犬の訓練の様子を実際に見せていただきました。犬は人間の２０００倍も嗅覚がいいそうです。「探せ」という掛け声がかかると、一目散に救助者を探し、見つけると鳴いて知らせる姿を見て、子どもたちは感動していました。しっかり訓練されているからこそ、人助けをすることができるのですね。

事前に考えてきた質問を一人一人がしっかりと聞くことができました。一人一人が課題を解決することができた良い経験となりました。


改めて、今回協力してくださった３施設のみなさんに心から感謝申し上げます。ありがとうございました。

６月１７日（木）の町探検２日目は、お食事処やす田さんにお世話になりました。

スープを作る際に使う野菜や動物の骨を実際に見せていただき、「人間の食べ物は、たくさんの動物の命をいただいている」というお話をしてくださいました。子どもだちは、「やっぱりお残しはだめだ！」「ありがたいから、『いただきます』と言うんだ」と、改めて食のありがたさを感じていました。

また、厨房の中も見せていただきました。大きな冷蔵庫や、ゆでた麺のお湯を切る時に使う「湯切り」の道具、たくさんの食器など、なかなか近くでは見ることのできないものを実際に見れて、大満足でした。

生活科の学習で町探検へ行ってきました。

松井商店さんへ伺い、お店の中を見学させていただいたり、お店のことや商品、お仕事のことを質問させていただいたりしました。

「駄菓子屋さん」としか捉えていなかった子どもたちは、小売店として様々な商品が陳列されている様子を見て、とても驚いていました。商品は１００種類以上あるそうです。

「今度は家族と来たい」「私、このお店がすき！」と、地域の施設に親しみをもつことができました。