６年生が、プログラミング学習を行いました。
　今回は、「ｍＢｏｔ」を使った学習です。
　「ｍＢｏｔ」とは、小学生でも簡単に操作できる教育用小型ロボットのことです。
　ｉＰａｄを使って「ｍＢｏｔ」をプログラムして、自分の考えた動きになるように操作します。
　最初は、子どもたちも戸惑っていましたが、だんだんと思った通りに操作できるようになりました。

　１１月２５日（木）に「民間エキスパート事業」として、「ダンス教室」を行いました。
　今年度２回目の開催です。
　２校時目が３・４年生で、３校時目が５・６年生でした。
　今回も、「スポーツクラブルネサンス郡山」の先生に、指導をしていただきました。
　２回のレッスンで、子どもたちは大変上手に踊ることができるようになりました。

　１１月２４日（水）の昼に、「全校集会」を行いました。
　今回は、「国土緑化運動・育樹運動標語福島県審査」・「郡山地区小学校の税に関する習字展」「郡山市子ども美術展」の表彰を行いました。
　その後、「１２月の生活の生活目標」の発表がありました。
　１２月の生活目標は、「２学期のまとめをし、冬休みの計画を立てよう」です。

５年生が、調理実習を行いました。
今回は、「ご飯の炊き方」の学習です。
炊飯器ではなく、「なべ」でご飯を炊くことはあまりないと思います。
５年生は、よい経験ができましたね。
とても上手に炊くことができました。

「学校だより第３０号」を掲載しました。学校だより第３０号

３年生が、タブレットを使った授業を行いました。
写真は、その時の様子です。
「Scratch」というプログラミング言語を使った授業でした。
タブレットの操作も調達してきました。
慣れることが大切ですね。

　１１月１９日（金）に、６年生が三穂田中「新入生体験入学」に参加しました。
　体験入学の内容は、「中学校生活の紹介」「校舎案内（授業参観）」「部活動体験」などでした。
　６年生は、中学生になるにあたっての心の準備ができたのではないでしょうか。

　次は、４年生・５年生・６年生の作品です。
　授業参観などで来校した際に、ぜひご覧ください。

　児童昇降口に掲示してある「みんなの広場」の作品を紹介いたします。
　まずは、１年生、２年生、３年生の作品です。

　２年生が「うごくおもちゃ」を作り、１年生を招待して遊んでもらいました。
　自分たちで工夫した「うごくおもちゃ」がたくさんあり、「うごくおもちゃランド」ができました。
　２年生は、１年生に遊び方を上手に説明することができました。
　１年生は、２年生の説明を聞き、楽しく遊ぶことができました。

　１１月１７日（水）のクラブ活動の様子を、３年生が見学しました。
　３年生も、来年度はクラブ活動に参加することになります。
　４・５・６年生の活動の様子を見学しながら、自分はどのクラブに入りたいのか考えていました。

　　１１月１７日（水）のクラブ活動で、スポーツクラブがトランポリンを体験しました。
　トランポリン指導者の飯塚さんに模範演技を見せていただき、楽しみながら体験することができました。
　トランポリンが体験できるのは、穂積小学校の特色です。
　どの子も大変上手になりました。
　
　

　１１月１７日（水）のお昼に、集会環境委員会の企画・運営により、全校生で「宝探しゲーム」を行いました。
　縦割り班をチームとして、協力して校舎内に隠されたカードを探しました。
　とても仲よく活動できていました。
　自分たちで楽しいことを計画できるのは、すばらしいですね。

お昼にＺｏｏｍを使って表彰式を行いました。
今回は「交通安全作文」の表彰です。

　１１月１６日（火）に「民間エキスパート事業」として、「ダンス教室」を行いました。
　２校時目が３・４年生で、３校時目が５・６年生でした。
　「スポーツクラブルネサンス郡山」の先生に、指導をしていただきました。
　子どもたちは、意欲的に体を動かすことができました。

「学校だより第２９号」を掲載しました。学校だより第２９号

１１月１５日（月）に、３年生と４年生が「校外学習」として、「橋本農園」の見学を行いました。
　橋本寿一さんに教えていただきながら、りんごの収穫やぶどうの剪定を体験しました。
たくさんの質問にも答えていただきました。ありがとうございました。

お昼にＺｏｏｍを使って表彰式を行いました。
今回は「交通安全ポスター」の表彰です。

今日は天気もよく、校舎から西の山がきれいに見えました。
気持ちよく１週間をスタートすることができました。

　１１月１２日（金）の午後に、本校と三和小学校の６年生が、「互いに交流して親交を深め、中学校進学に意欲をもつことができるようにする」ことを目的に、「交流会」を行いました。
　オリエンテーリングやドッジボールなどを行い、交流を深めることができました。