６年生は、きれいなメロディーづくりに挑戦。リコーダーで音を出しながらの作業です。いわゆる曲作りですね。どんな曲ができたかな？

　５年生は、国語で、大造じいさんの心の動きをとらえるのにキーワードとなるものを見つけています。大造じいさんの感情や行動を表す言葉をぬき書きしています。
　いろいろな計略をめぐらすも、残雪の知恵にしてやられる大造じいさん。どんな心の動きが読みとれるでしょうか。

　４年生は、算数で「○は□の何倍か」を学習しています。図に表したり、実際に筆算をしたりして、大きさのイメージをとらえているようです。

　３年生は、国語でインタビューのしかたを学んでいます。学年外の先生たちに何かインタビューをしに来るようですよ。それぞれの仕事について質問にいくようですね。

　１年生は、けん盤ハーモニカで「こいぬのマーチ」を練習しています。指使いが上手になり、リズムよくふけるようになってきましたね。

　２年生は、卒業式に向けて式歌の練習をしています。「君が代」の息つぎ等について、先生から教えてもらっていました。本番に向けてみんな一生懸命です。

　ステージも、ステージわきもきれいにしよう。

　お世話になった体育館だから・・・。みんなできれいにしよう。

先生も一緒に・・・。

　今日は中学の卒業式。式が終わって、卒業生がその報告に来てくれました。６年の時の先生を囲みみんなにこやかな表情ですね。

　１年生は、今年１年間の思い出の中から選んで、その場面を絵に描いています。１年生らしい大胆な絵、ていねいで細やかな絵、いろいろその子のよさが表現されます。

　５年生は、方眼紙に与えられた三角柱の展開図をかき、実際に組み立てていくようですよ。うまく組みたてられたかな？

　６年生の最後の習字作品は、「私の好きな一文字」。それぞれが文字を選び、心をこめて書いていました。

　地球環境を学ぶことは大切です。様々な環境問題（現状、問題点、対策）をまとめています。１６日に、各班でまとめたものを発表しあいます。楽しみですね。

　以前は、５年生の秋のころに学んでいた教材だったと思います。今は、物語文の読み方をいくつか学んだ後、「物語の魅力」を話し合うようです。
　情景の変化と大造じいさんの戦い、その後の心境の変化がおもしろい作品ですね。ほかにも様々な魅力があると思いますね。
　

　４年生は、もとの数と比較する数を比べて何倍になるかを学んでいます。みんな集中して学んでいます。立派な高学年になれますね。

　３年生は、エーデルワイスを笛で演奏しています。複数で吹いてもだいぶ音がそろうようになりましたよ。

２年生は、算数のまとめに入っています。ペアになって、よくわからないところなどは相談して学習を進めています。

　１年生は、愛犬エルフのことを主人公である「ぼく」がどう思っているのかを書かれていることをもとに読みとっています。
　子どもたちは、いろいろ想像して読むのてすが、あくまで「書かれていること」にもとづくのが前提。１年生ですが読みは多様で、いろいろな意見が飛び出します。

　６年生たちは、卒業記念製作のオルゴールが完成して、音を鳴らしたり、他の人の作品を鑑賞したりしています。よかったですね〜。