理科の学習では「明かりをつけよう」の学習をしています。友達と一緒にどのようにつなげたら明かりがつくのか活発に話し合うことができました。豆電球、乾電池、導線を１つの輪になるようにつなげて電気の通り道を作り、明かりをつけることができました。

　図画工作科では、「ひらいて広がるふしぎな世界」の学習をしています。画用紙を重ねて、上にある画用紙が開く仕掛けを作り、それぞれの世界を表現します。この日は、この学習の１時間目でした。まずは画用紙が開く仕掛けを丁寧に作り、思わず開いてみたくなるようなテーマを考えることができました。絵の具で表現するよさを味わいながら、それぞれの世界を表現することができました。

　３学期のプログラミングは、レゴマインドストームを動かすプログラミングを組む学習です。初めての今日は、ＩＣＴ支援員に基本的な操作について教えていただきました。これから、自分の思い通りに動かせるように試行錯誤していきます。

　３，４校時、体育館にて「ものづくり体験教室」が行われました。厚生労働省の委託事業の一環として、「ものづくりマイスター」の表具師７名が来校し、「からくり屏風」の製作指導を行いました。
　子ども達は、自分の好きな表装紙・つなぎ紙・板を選んだ後、マイスターの指導のもと、丁寧に組み立てを行いました。完成し、二枚の板が２方向から開く「からくり」ができたのを見て、子ども達は、驚きの声を上げていました。
　家庭で、思い出の写真などを飾って楽しむことができたらたらいいと思います。

　３年生の書写は、教頭先生にご指導をいただいております。３年生になって毛筆の学習を積み重ねてきた子どもたちは、今まで毛筆で学んできた知識と技能を生かしながら、今日は硬筆に挑戦していました。
　毛筆の時と同じように、硬筆でも姿勢に気をつけて書くことや、文字の中心をそろえて書くこと、左右の幅に気をつけて書くことなど、それぞれめあてをもって学習に取り組むことができました。教頭先生に書写でご指導いただいたことを、普段、文字を書くときにも生かしていけるようにがんばっていきましょう。

　３年生は、新しいＡＥＴとの初めての授業がありました。ＡＥＴの自己紹介に大盛り上がり。２学期に習ったフレーズを使いながら、英語で一生懸命に質問することもできました。
　その後、「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ？」の学習をしました。様々な野菜や果物の「Ｗｈａｔ’ｓ　ｔｈｉｓ？クイズ」も、目を輝かせ、夢中になって答えていました。新しいＡＥＴとはやく仲良くなって、もっともっと英語が大好きになって欲しいと思います。

　３年生は３分間の持久跳びにチャレンジしています。足が止まりそうになっても頑張る子どもたちの姿は、強い心が育っているな、と感じます。３分跳べる子は、まだ跳べていない友達に優しくアドバイスすることもできました。
　二重跳びやあや跳びも、自分の目標に向かい、強い気持ちをもって練習を頑張ることができています。

　「かしこい消費者になろう！」ということで、消費生活センタ−の方に買い物の仕方を教えていただきました。カレーの材料を買うゲームで、価格・品質・産地などを考えて買い物しました。
　お金には限りがあること。目に見えないお金（電子マネーやプリペイドカード）などもお金と同じ価値があることを学習しました。
　エシカル消費についてのパンフレットを持ち帰りました。ご家庭で話題にして生活に生かして欲しいと思います。

　1月15日(月)に、3年1組の道徳科の研究授業がありました。3年生の子どもたちの中には、動画視聴やゲーム、インターネットが大好きな子がたくさんいます。道徳科や学級活動の学習を通して、子どもたちが安全にインターネットを利用できるように、子どもたちに考えさせ、指導しています。
　今回の授業では、インターネットの約束を破り、後悔をしている主人公のことを自分事として捉えて共感し、どうしたらよかったのかについて一生懸命に考えていました。約束が何のためにあるのかグループの友達と話し合い、これからも約束やきまりをしっかりと守っていこうという思いをもつことができました。

　３学期がはじまりました。体育では、なわとびに取り組んでいます。冬休み中にがんばった子ども達もたくさんいるようで、意欲的に取り組んでいます。５年生の持久跳びは５分間です。寒さに負けず、体力をつけてチャレンジして欲しいと思います。