6年間かおりの園で学んできた6年生が、旅立ちました。
楽しかったこと、悲しかったこと、喜んだこと、つらかったこと、みんなで分かち合ったあの日。卒業生の目にはそれらの輝かしい日々を映し出すような涙があふれていました。みなさん、中学校へ行っても自分の力を信じて、何事にも思いっきりぶつかってくださいね。先生たちはみなさんの応援団としていつも見守っていきたいと思います。

　２３日（火）の卒業式に向けての会場が整いました。

　会場を飾るのは、フラワーパーク委員会と校長先生・用務員さんが育ててきた花々。

　この菜の花は、用務員さんが「卒業式にあわせて咲かせてあげたい」と、陽当たりの良い場所に移動し暖を取ったり、鳥に食べられないように防鳥ネットを張ったりと、心配りを欠かさずに、日々お世話したものです。その甲斐あって、こんなに美しい花が咲いたのです。

　子どもたちにも、卒業式最後の練習の時に、「私たちを支えてくれるたくさんの人々がいることに気づけるような目をもって欲しい」と伝えました。

　もうすぐ、卒業式。子どもたちを温かく見守ってくださている家族のことを話題に語らってみませんか・・・。

　１９日（金）　６年生にとっては、小学校最後になるバイキング給食が行われました。これは、卒業する６年生に小学校生活の最後の良い思い出づくりとして欲しいと願い、本校が毎年行っているものです。
　
　図工室に運ばれた山盛りの給食・・・カレーライスとナン、フルーツ・野菜・エビフライ・チキン・ケーキ・・・が７０名の６年生の胃袋にすっかり飲み込まれていきました。思う存分、自校給食でしか出せない「味」を味わうことができたようです。

　最後に、給食を作ってくださった調理員さんに感謝の気持ちを伝え、小学校最後の給食を終えました。

　３月１９日　金曜日。平成２１年度の修了証書授与式が行われました。式に先立ち、平成２２年度の校旗隊が入場しました。この校旗隊は、２月に６年生から引継いた５年生のメンバーとなります。

　この日が、平成２２年度校旗隊の初活動となりました。校旗隊を引き継いでから１ヶ月余り、短い昼休みを利用して練習を重ねてきました。校歌にあわせて動こうとすると時間がかかってしまい、拍数で動こうとすると曲とかけ離れた動きとなってしまい、滑らかに動けるようになるまでは、相当の時間がかかりました。

　今日は、多少の緊張が見られたものの４人が心を合わせて堂々と入場することができました。

　２３日には、卒業式が控えています。凛とした式の最初を飾ってくれると期待しています。

２年生も残り２日間です。
３年生になったらクラス替え。

最後の楽しい思い出としてお別れ会をしました。

１組は，グループごとに出し物をしました。
マジックや楽器の演奏など…。自分たちで練習をして，みんなが喜ぶような発表ができました。
２組は，お菓子作りをしました。
みんなでエプロン・三角巾をして，初めての調理（？）です。仲良く楽しく作ることができました。
３組は，ゲームをしました。
みんなで楽しめるゲームで大盛り上がり。楽しんだあとはおやつタイムもありました。


１年生の時から心も体も大きくなりました。
２年間一緒の教室で過ごしてきた仲間とも，もうすぐお別れです。

楽しかったね。２年生。

３年生でも元気いっぱいがんばります！

　明日は修了式です。６１名全員が元気に登校してくることを願っています。最終登校日は、２３日(火)です。この日に通知表を渡します。離任式、始業式の予定については、学年通信をご覧下さい。
　来年からは、いよいよ四年生です。4月にはまだ幼かった子どもたちも、一年間でたくましく成長しました。四年生からは、クラブ活動や委員会活動も始まります。さらにたくましく成長してくれることを楽しみにしています。
　春休み中は、三年生の復習と四年生への準備を進めていただければと思います。
　

　晴れ晴れとした笑顔は，充実感の表れだと思います。
　３０人の子どもたちは，素直に，まっすぐに，そして賢く成長しました。

　学級スローガン「強さ・明るさ・責任感　一人はみんなのために　みんなは一人のために」の達成に向け，本当に努力した結果です。

　この笑顔がエネルギーになり，「素敵な６年生の姿」につながると思います。

　いよいよ明日は，修了式。全校生のお手本になろう，５年生！

　２月の学級会で「４の１にこにこ仲良しアルバム」を作ることになりました。今まで約１ケ月をかけて、制作に取り組んできたものが先日ついに完成いたしました。一人一人の個人の思い出文集、自己紹介ページ、みんなへの寄せ書き、係の紹介、学級の歌、スローガン、旗のページ、４の１思い出写真館など、気が付くと１５０ページを越える大作となりました。今回の制作はほほ１００％子どもたちの手で行われました。文集を印刷するのも折るのも子どもたち、写真をとったり、選んだり、構成したりするのも子どもたち。帳合いをするのも子どもたち。私がしたのは…。最後に大型ホッチキスでとめること、アルバムを整えるために上下を裁断機で切ったことぐらい。本当に子どもたちの力ってすごいです。自分たちの思いを、自分たちの手で、実際の形に仕上げるのですから。
　話は変わりますが、この世の中で物事を決める方法は２つある、と言われます。一つは「殴り合い」（自分の考えを力ずくで押し通す）もう一つは「話し合い」（みんなの考えを聞き、共にどうすればベターなのか考えを出し合い、折り合いをつける）。どうか、子どもたちにはこれからも「話し合い」ができる人間になってほしい、と思います。最後になりますが、保護者の皆様には様々な面でご支援、ご協力頂きまして誠にありがとうございました。心より御礼申し上げます。

　４月の入学式から早いもので１年がたちます。言葉もあどけなかった子どもたちも，今ではすっかりお兄さんお姉さんになりました。遊びも勉強も全力投球！友だちもたくさん増えて，みんな心も体も大きく成長しました。２年生になってやりたいこともたくさんあります。「なわとびがじょうずになりたい。」「かけ算九九をおぼえたい。」「漢字をがんばるぞ。」など。進級が楽しみですね。

　１年１組は給食が大好きです！　１年間、ほとんど毎日完食でした！！
「ご飯大好き、おいしいね。」「お魚は皮の方が栄養があるんだよ。」「（ミカンを食べながら）ビタミンCも摂らなくちゃ。」などなど・・・給食の時間は好きな食べ物や栄養の話題でとてもにぎやかでした。そして、とても楽しい会食でした。
　そのおかげか、とても健康に１年間を過ごせました。欠席がとても少なかったです。食べ物からもらったパワーを使って、いろんなことに挑戦し、心も体もたくましく成長しました。「食」って大切ですね！
　２年生でも、おいしい給食をたくさん食べて、心も体も健康に成長していってほしいです。

　５年生は楽しかった。仲の良い友だちも転校してしまう。何か最後に思い出に残ることをしたい。
　そんな子どもたちの声を、形にしてみました。「５年生にありがとうの会」

　この会を行うにあたって、担任からは「茶話会しばり」を条件にしました。「茶話会」を経験したことのない子どもたちでしたが、かえって自由な発想で会を考えることができたようです。

　茶話会ということは、何かを飲んだり食べたりしていいんですか？
　いいですよ。

　じゃあ、何かを食べるんだったら、持ってくるんですか？
　いいえ、各グループに費用を渡します。決められた範囲で買い物をしてください。

　やったあ！！

　ここから、学習が始まります。家庭科の学習です。相手の気持ちを考える道徳の学習も含まれています。
　買い物に必要な物は何か？　グループで分担が始まります。
　お金を受け取った子どもたちは、実際にスーパーに行って困難に直面します。それぞれの好みが合いません。金額も決められているので、誰かが折れるか、折衷案を考えないといけないのです。　
　一人での買い物とは違う大変さを身をもって体験しました。

　各班で出し物をすることに決まりました。しかし、準備の時間は限られているます。今までの休み時間は、ただ、何となく過ごしていた子どもたちでしたが、そんな暇はありません。男女協力して活動が始まりました。

　当日は、７つの班が出し物にあわせて仮装し、友だちを笑いの渦に巻き込みました。
　桃太郎　　ファッションショー　　キャラクター　　女装・男装　などなど

　子どもたちのパワーと成長が感じられる「５年生にありがとうの会」となりました。

　

「読書は，心を豊かにする栄養剤」と聞いたことがあります。子どもたちは，朝の読書タイムや空き時間を利用してたくさんの本に出会っています。そのきっかけを作ってくださっているのが，月一回行われる「お話ランプ」による読み聞かせです。子どもたちの本の幅を広げてくださっています。本当にありがたい活動です。
　６年生が思い出作りの一環として休み時間に「遊びのワンダーランド」を開催してくれました。各班毎に遊びを工夫し，和やかな時間を過ごすことができました。「来年は自分たちが・・・」そんな感想が子どもたちから聞かれ，意識の高まりを感じました。

　第３部の終わりに、６年生から在校生に向けてのメッセージが発せられました。
　１つは、合唱「手紙」に１２歳の想いを込めて。
　もう１つは、「感謝」「伝統」「飛翔」という言葉に想いを託して。

　６年生は学校生活において、１つ１つの活動を大切にしてきました。特に、清掃活動でのまじめな取り組みは、全校生の良きお手本となりました。また、各種競技・大会に向けての努力とそれに伴った活躍は、在校生に大きな刺激を与え続けてくれました。
　６年生自身も、自分たちの行動に誇りをもっていたようです。

　６年生のメッセージは、在校生や先生方にも。そして、自分たちにも大きな感動を与えてくれました。たくさんの涙は、「精一杯やってきた」という気持ちの表れだったと思います。

　残り少ない小学校生活を、楽しんで欲しいと願っています。

　移杖式の後、５年生が中心となった会がスタートしました。

　最初は、スライドで６年生の１年間を振り返りました。６年生の大活躍の１年間をたどると、在校生も卒業生からも納得の表情が見られました。
　こんな立派な６年生も、小さかった頃がありました。入学式の写真を見たり、生活科で地域の方と交流している姿を見て、あたたかな笑いがわき上がりました。
　そして、かおりのきょうだい班を支えてくれた６年生一人一人の顔写真が流れました。自分の班の６年生が映し出されると拍手がわき起こりました。

　そして、班の１年生や４年生からプレゼントのメダルや鉛筆立て、一人一人からの手紙を受け取った後、サプライズの一場面がありました。三輪車に乗った特別支援学級の子どもたちが、プレゼントを引っ張って登場しました。それは、まるでサンタクロースのよう。鉛筆立てが６年生全員に贈られました。

　在校生で６年生に送った歌「涙」は、このシチュエーションにピッタリ。感極まって涙する６年生も見られました。

　６年生の発表については、後日。

　第２部は鼓笛移杖式が行われました。平成２１年度鼓笛隊から平成２２年度鼓笛隊へと移杖され、また１つ６年生から在校生へと伝統が引き継がれていきました。
　１つ１つの行事が形を変えながらも脈々と引き継がれ、それが伝統となっていくことを、演奏する子どもたちも、引継ぎを見守っている子どもたちも、みな同じように感じたであろうと思います。

　６年生を中心とした平成２１年度の鼓笛隊の演奏は、「流石だな」と思わせるような落ち着いた演奏でした。５年生を中心とした平成２２年度鼓笛隊の演奏は、短期間で仕上げたと思われないほどの出来映えでした。

　平成２２年度鼓笛隊の演奏は、５月に開成山陸上競技場で行われる「かおりのスポーツフェスティバル」で披露できたらいいなと考えております。

　３月４日（木）に、「６年生ありがとうの会」が行われました。本校のありがとうの会は、３部構成となっており、第１部は「かおりのきょうだい班」で集まって思い出を語り合ったり、ゲームをして６年生との最後のふれあいを楽しんだりする会。第２部は鼓笛移杖式。第３部は５年生のありがとうの会実行委員が企画・進行する全校生でのお別れ会となります。

　第１部は、１年間同じ班で活動してきた６年生と過ごす最後の時間となりました。各班、ゲーム的な要素を取り入れながらも、６年生に感謝の気持ちを伝えました。

　中には、６年生のお姉さんに、思いっきり甘える１年生の男の子も見られました。
　中には、たどたどしい言葉遣いながらも、しっかりと感謝の気持ちを伝える１年生の女の子も見られました。

　６年生の存在を強く感じながら１年間を振り返る子どもたちでした。

　３月２日、３日と今年最後になる「友だちいっぱいバザー」が行われました。今年度３回目になるこのバザーには、特別支援学級の友だちが、一つ一つ時間と心を込めて作った物を学校の友達に買ってもらい、大切に使って欲しいという願いが込められています。

　休み時間になるとお目当ての商品の前には、あっという間に人垣ができました。人気商品はとぶよう売れ、１０分もたたずに売り切れてしまいました。

　お店屋さんを体験する子どもたちは、お客さんの表情を確かめながら、商品のやりとりをていねいに行いました。

　最後に、特別支援２学級と先生方を交えての記念撮影。子どもたちは、これ以上にない嬉しそうな表情を見せてくれました。

　３月２日（火）、郡山市小中連携事業の一環として、６年生が中学生と一緒に授業を受ける体験学習を行いました。
　今回、貴重な経験をさせていただいた郡山市立第二中学校は、道路を挟んですぐ隣り。まさに、小中連携のモデルといえる立地条件の中で、先生方の授業研究会が行われていたり、子どもたちが二中の校庭や体育館を借りて活動したりしています。

　そんな、交流がある中でも、やはり子どもたちは中学校に進学する不安を抱いていました。この緊張した面もちを見れば、想像に難くないと思います。
　どんどん発言する中学生や小学校の先生の雰囲気とちょっと違う中学校の先生。そんな戸惑いを経験しながらも、５０分の学習はあっという間に終了しました。

　子どもの感想から

　中学校の授業って、すごく難しくなると聞いていたけど、きちんと聞いていれば大丈夫。
　中学生って、意外と発表しているなあ。それに、友達の意見に笑いがあって、なんだか楽しかった。
　小学校のまとめを、きちんとします・・・。

　あと、１３日過ぎれば、卒業式。思い残すことなく巣立って欲しいと思います。

生活科の学習で「乗物にのって出かけよう」勉強をしています。
今日はいよいよ当日。

電車に乗って磐梯熱海アイスアリーナに出かけてきました。

自分で切符を買うのが心配、電車で乗り過ごさないか心配、スケート滑れるか心配…

色々な不安もありましたが、今までの学習を生かして元気いっぱい帰ってくることができました。

　６年生では、「日本の音楽を味わおう」という学習があります。日本古来の楽器を使った演奏や、日本人作曲家による童謡や歌曲を聴くという学習です。子どもたちは、ふんだん耳にする楽器や歌曲との違いを感じ、その良さに気づいていくという活動ですが、身近にない音楽を聴いてなかなかその魅力を感じることは難しと思われます。

　しかし、今日の学習では、一人一人が丸々２時間、箏や三味線に触れ、演奏し、その音色を楽しむことができました。箏も三味線も弦をはじいて音を出すという点においては、共通した楽器です。弦の位置とそれが出す音を学んだ子どもたちは、直ぐに音階を覚え、「さくら　さくら」の練習に熱心に取り組みました。そして、２時間のうちに演奏ができるまでとなりました。

　成功体験は、次へのステップです。この貴重な経験を次の機会に生かしていって欲しいと思います。