ふたば学級、まつの子学級、すぎの子学級では、いつもゲームや自立活動などを通して自分で頑張ることやみんなで頑張ることにどんどん取り組んでいます。

５年　算数。問題を解き、その立式の理由を考えます。「かけ算とは何を求めることができる計算と言えるか？」かけ算の意味を拡張して考えることができるようにします。

５年生　社会。中通り、浜通り、会津地方で気候が異なる理由について、さまざまな資料をもとに考えます。福島県だけでなく日本の気候の特色についても学んでいきます。

４年生　理科。実験を通して直列つなぎと並列つなぎについての理解を深めます。自分の考えと友達の考えを比べながら活動を進めていました。

３年生　音楽。リコーダを吹くときの姿勢や息の出し方などを確認するとともに、曲の鑑賞を通して演奏の仕方と関わりなどに気づくことができました。

４年生　国語。場面の違いをとらえ、その理由について話し合います。友達の考えを聞きながら、自分の考えを深めていくことができました。

４年生　道徳。教材文を読み、「友情」や「信頼」について考えます。役割演技などを通して登場人物の心情に迫りました。

６年生　音楽。合奏。いろいろな音のひびきを味わいながら演奏します。グループごとに課題を確認し、工夫して練習していました。

１年生　図画工作。まるめる、つまむ、のばす、ひねる、にぎる、などさまざまな技法を使いながら粘土で食べ物を作ります。

１年生　算数。クッキーとトマトの絵を見て、たし算のお話を考えます。「あわせる」「ふえる」などの言葉を意識しながら取り組むことができました。

６年生　理科。人の体の中にある臓器は、体のどのあたりにあるのかについて知り、人以外の動物の体のつくりと比べました。

４年生　社会科。浄水場の働きについて調べ、わかったことをワークシートにまとめました。

３年生　プログラミング学習。キャラクターが思い通りに動くようにプログラミングをします。友達と協力しながら活動を進めていました。

２年生　算数。ミニトマトの種の長さなど、１センチより短い長さの表し方を学びました。

２年生　道徳。教材文「子だぬき　ポン」をもとに、「うそやごまかし」をしないとどんな生活ができるの考えました。

１年生　国語。つぼみの写真を見て、どんな形のどんな花が咲きそうかを考え、教材文を読む意欲を高めました。

５年生　国語。教材文「言葉の意味がわかること」を読み、経験と結びつけて共感したり、疑問に感じたりしたことを書きました。

５年生　国語。教材文「言葉の意味がわかること」を読んで感じたことをもとに、考えた問いを出し合いました。

大規模災害が発生したと想定し、引き渡し訓練を実施しました。引き渡し場所の変更など、いろいろとお手数をおかけいたしました。ご多忙の折、ご協力いただきまして誠にありがとうございました。

今日の種目はシャトルラン。目指せ１００回！目指せ自己新記録！