家庭科ではありません。英語です。６の１のオリジナルパスタを作るのに、具はどうするという話し合いです。もう、活動自体が面白そう。子どもたちは好きな具材、嫌いな具材を想いながら話だそうとしますが…。「パスタに入れる具」という表現に戸惑っています。「入れる」ってなんていうんだろう。そこで幸恵先生は「言い換えて言ってみよう」と提案します。なるほど。そうすると、eatやlike,inなどを使って会話がつながってきました。また、前の時間に勉強した頻度を表す単語も使って、alwaysとかneverなどの言葉を使いながら、日ごろ食べている好みのパスタも伝えられるようになりました。授業後の感想には「会話が長く続けられてうれしかった」と書く子どもも。目的があった活動なので、子どもたちも積極的に英語で会話をした楽しい授業でした。

　６年生は来週金曜日に修学旅行に行きます。しおりも完成して、日光について学んでいました。ちゃんと知識を入れて旅行に出かけるわけです。せっかくの旅行ですからね。お小遣いも持っていきます。思い出のいっぱい詰まった楽しい旅行になるといいですね。

　４年生の理科です。卓先生は「プロペラをもっと高く飛ばすにはどうするか」というめあてを立てました。子どもたちは、子どもたちなりにいろいろ考えます。電池を縦につなげる、いや、横の方がいい。線を短くして近い方がいい、などなど。めあてが、課題を解決するためのめあてなので、子どもたちは自分たちで進んでいろいろ考えます。めあての立て方ひとつで、学びの深まりが変わります。

　６年生は、算数で分数を学習しています。今日は分数を分数で割る式を立てて答えを導いたのですが、「なぜ、そのような計算になるのだろう？」という疑問について、グループごとに話し合い、発表しました。他のグループの発表を聞きながら、みんなで真剣に考えた１時間でした。

　４年生は、電流について学習をしています。今日は、モーターとプロペラを使って、電流の向きとモーターの動きについて実験を行いました。
　「こうしたら飛ぶよ。」「プロペラは回るんだけど…」グループで楽しく、真剣に学習に取り組みました。

　１年生のアサガオ鉢からは、たくさんの芽が出ています。鉢の中のアサガオの数を減らし、より大きく育つように、間引きをしました。１年生の子どもたちにとっては、なかなか難しい作業でしたが、先生のお話を聞いて、どの子も一生懸命取り組みました。
　間引いたアサガオは、本日牛乳パックに植え替えて持ち帰りましたので、ぜひご家庭でも育ててみてください。

いよいよ１年生もおそうじがスタート！
たてわり清掃では６年生が１年生にぞうきんの使い方を教えたり、いっしょにふいたりする姿がみられました。
みんなで教え合ってよりよいおそうじ！よりよい教室！よりよい学校へ！

　気持ちのいい風が吹く中、１年生は校庭をお散歩。３年生と６年生が体育をやっているので、保健室前の花壇や校長室前のお庭を散歩します。あさがおの成長を教えてくれる子や草で綱引きを誘ってくれる子も。子どもたちって小さな自然の中でもいろんな発見をするんですね。

　６月に入りスポーツテストを実施しています。今日の校庭は３年生と６年生がボール投げをやっていました。１年生は校庭のお散歩。梅雨が始まる前に、外での活動を楽しみたいですね。

　６年生全員で、旬のグリンピースのさやを取る手伝いをしました。全校生の分７ｋｇです。明日の給食のグリーピースご飯になります。実は苦手と言っていた子も、きっとおいしく食べることができると思います。

　明健中学校区の小学校３校は、中体連に出場する中学生に向けて応援メッセージを書いて送ります。大会は４日、５日の二日間。今まで頑張って練習してきた努力を、最後まで惜しみなく出し切って青春してきてほしいですね。がんばれ明健中！

　１年生は朝顔のお世話に一生懸命です。「芽が５こもでたよ」毎日の水のお世話が楽しそうです。そんな中、整列の仕方も上手になりました。お話をしないですぐ並ぶ。運動会で勉強したことが生かされていますね。

運動会も終わり学校生活も少し落ち着いてきました。子どもたちの学習や活動も充実してきます。梅雨入りを前にプールの準備も整いました。これからの生活がますます楽しみです。
【学校だより】ラウルスの翼第７号

いろいろなハプニングがありましたが、どの班も安全に気を付けておいしいゆで野菜が出来上がりました。ゆで加減も絶妙で、みんなぺろりと食べました。

そうじの時間ではたてわり清掃がはじまっています！
さすが上学年はお手本の姿を見せてくれます。下学年も集中して黙々と取り組む姿が見られます。
みんなで目指そう！おそうじ名人！

　台風の影響で、今日は雨の一日。外で遊ぶのは我慢です。
　３年生の廊下には、楽しそうな作品がありました。

　３年生の教室をのぞいてみると、算数のたしし算を勉強していました。３桁と３桁の足し算。前の時間と比べてみると、どうやら繰上りがあります。今日の勉強はそこがポイント。そこで千恵先生は「昨日の勉強との違いはどこ？どうすればいいかなあ」と投げかけます。すると勘のいい子どもたちは「隣の位に借りる」「上に増やす」など、子どもなりの言葉で答えていきます。でも先生はすぐに「繰り上げる」という言葉を出しません。子どもの思いはわかっているけど、子どもの言葉を紡いでいきながら「なんていうんだっけ？」と子どもから引き出させます。答えを出すの簡単だけど、子どもの言葉を紡ぎながら、子どもから引き出していく。さすが千恵先生。お手本となる授業です。

　５年生はゆで野菜に挑戦。こちらは、６年生と違い、何やら命がけの形相が…「こわいなあ〜」「ちゃんと指は中にして」じゃがいもを半分に切るのも緊張感があふれています。さて、ゆで野菜はどんな味になるのでしょうか…

　６年生は今日は野菜の炒め物です。物価高騰の中、様々な野菜を使って炒めます。さすが６年生。手つきがいい。作業の手順はロイロノートの「クラゲチャート」と使って整理しています。なるほど。

　今日は全校生で鑑賞教室を観覧しました。題目は「オズの魔法使い」。昔から伝わる有名な物語です。演じてくれるのは、東京からいらした「トマト座」の皆さんです。子どもたちは、劇団の方々の堂々とした演技にびっくり。大きな声で発するセリフ、リズム感あふれるダンス。どれをとってもプロの演技です。楽しいところは楽しく笑う、心に響くところはシーンとなって。とっても素直に劇を楽しむことができました。お家に帰ってから、今日の感想を聞いてみてください。