国語ではローマ字の練習も行っています。
マスターすれば、タブレットでローマ字入力もできるようになります。
がんばって練習に取り組んでいます。

国語では「日記を書こう」の学習に取り組んでいます。
思い出して書きます。内容が分かりやすくなるように文章の構成を考えました。

３年生になり、お習字の学習が始まりました。
まずは、道具の名前や扱い方から勉強していきます。
初めての筆づかいはまた後日。
どんな作品が出来上がるか、楽しみです。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・さわらの香味だれがけ・もやしのしそひじき和え・ぶた汁」です。

今日は「まごわやさしい」献立です。「まごわやさしい」は、「豆、ごま、わかめなどの海そう、野菜、魚、しいたけなどのきのこ類、いも類」の頭文字を表しています。これらの食材は普段の食事 で不 足し がち なため、意識して食べられるとよいですね。今日の給食もよくかんで食べましょう。

校長室の胡蝶蘭、一鉢、花が咲きました。茎を根元から伸ばしたものの中では、１番最初です。白ではないのはこの株だけです。他の鉢は、まだまだこれからです。それぞれのペースで成長しています。
子どもたちも自分のペースで歩んでほしいです。

社会科絵は「わたしたちの生活と政治」の学習を進めています。
日常生活の中の権利について考えました。人権について学びました。

算数では「わり算」の学習を進めています。
タブレットを使ってスクールライフノート上に問題を提案しました。その中から友達に考えてもらっています。繰り返しわり算の計算の練習をしています。

算数では、「折れ線グラフ」の学習をしています。
折れ線グラフの変化から分かることを話し合いました。

算数では「時こくと時間」の学習を進めています。
当たり前に使っていますが、改めて１分という時間について学習しました。

こいのぼりのシーズンです。
自分だけのこいのぼりを作りました。かざりつけを工夫しながら制作しています。

理科で、雲の様子と天気の変化について考えました。
いろいろな雲があることと、天気と関わり合いがあることを学びました。

図工ではたのしかったことを絵で表現します。
うでの位置、向きなど、体の描き方を学びました。

１回目の尿検査日でした。忘れず提出できた人は、よかったです。結果が出るまでお待ちください。
残念ながら今日提出できなかった人は、２回めは、５月１６日（木）です。忘れず提出できるといいですね。未使用の容器を使ってください。
何かありましたら知らせください。

昨年度から進めている学び合い。
授業において、ペアで伝え合う時間を設定しています。お互いのよさに気づき合い、自分の考えを深めていけるようにしています。

今日は栄養教諭が、５年生で食育の授業をしました。
テーマは「骨を丈夫にする食生活をしよう」です。

カルシウムの働きについてや、カルシウムが多く含まれる食品について学習しました。
そして、自分の食生活を振り返り、目標を立てました。

最後は、食べ物を赤・緑・黄の働きに分ける「ほんよみたべもの」をしました。
昨年から継続して続けているので、正答率も高くなってきました。

本日の献立は
「ご飯・牛乳・ポークカレー・いちごゼリー和え」です。

愛知県でいちご栽培が始まったのは、明治時代のことです。今では、ビニールハウスなどを利用して、夏場以外のほぼ一年中生産されています。現在、愛知県内では「章姫」「とちおとめ」「紅ほっぺ」などの品種の栽培がさかんですが、新たな品種の育成も進んでいます。

今日は校庭で見つけた生き物をプリントに書きました。色や形など、気付いたことをたくさんまとめることができました。

ペア活動を始める前に、６年生のお兄さん、お姉さんにわたすめいし作りをします。
どんなめいしにするとよいか先生からお話を聞きました。心をこめて作ります。

図工では写生のり組んでいます。
遠近感が、うまく表現できるようにがんばっています。

国語絵は漢字辞典の使い方を学びました。
調べやすいさくいんを利用して漢字調べをしました。