３・４年生の１校時はタブレットの使って、デジタル新聞とデジタルブックの閲覧をしていました。今まで、どちらも見ることができましたが、なかなかゆっくり使う機会がなかったため、今日実際に使い方を確認し、閲覧していました。どちらもタブレット端末から見ることができます。ぜひ、冬休みに活用してもらえればと思います。

　今日の給食の献立は、スパイシーピラフ、キャベツとコーンのサラダ、たまごスープ、ヨーグルト、牛乳でした。

　３・４年生の３校時は外国語活動でした。訪問時は、今まで学習した単元の中で特に心に残ったことについて振り返るとともに、これからどんな学習していくか書いていました。

　５・６年生の２校時は保健体育でした。今日は、「心の健康」の「心と体のつながり」について学習していました。心の状態が体に影響したり、体の状態が心に影響したりすることを学んでいました。

　２年生の２校時は書写で、書き初めの「大きな雪だるま」を書いていました。新國先生に指導してもらった時よりも上手かけていました。互いに見せ合い、どこをどうするとよりよい字になるか意見の交換をしていました。

　１年生の２校時は道徳で、教材「さるきちのいたずら」を使って、規則の尊重について考えていました。いたずらをしたさるきちにどんな言葉をかけるかなどそれぞれの意見を発表し合っていました。

　３・４年生の５校時は体育で、保健体育の学習でした。今日は、「体の清けつ」について詳しく学習していました。教科書の手を洗わないときと、水だけで洗った時と、せっけんを使って手洗いをした時の手に残ったばい菌の写真をもとに、せっけんによる手洗いの大切さを感じていました。その他、お風呂に入って体を洗うことやうがい、歯みがき、洗顔など体を清潔に保つことの大切さについて考えていました。さらに、清潔な服を着たり、清潔なハンカチを使ったりすることの大切さについても学習しました。

　現在、ボランティア・体育委員が中心となり、「歳末助け合い募金」を行っており、本日の昼休みに職員室と校長室に募金の呼びかけがあり、募金を行いました。今回、集まった募金は福島県共同募金委員会事務局へ送ることになります。

　今日の給食の献立は、クリスマス献立でした。メニューは、バンズパン、チキンカツ、ブロッコリーとカリフラワーのサラダ、野菜スープ、ショコラケーキ、牛乳でした。クリスマス献立にふさわしく、チキンカツが入っていたり、ケーキがあったり、サラダもスープも色どりが赤と緑でクリスマスカラーでした。

　２年生の２校時は国語で、「詩の楽しみ方を見つけよう」の学習でした。今日は、「ねこのこ」「おとのはなびら」などの詩を読み、どんな様子なのかを想像したり、音の響きの面白さを感じたりして詩を読んでいました。

　６年生の１校時は算数で、「データの特ちょうを調べて判断しよう」のテストの解説をしてました。担任が、書画カメラを使い、テストの問題をモニターに映してできるだけわかるように解説をしていました。

　５年生の１校時は算数で、「面積の求め方を考えよう」の学習でした。今日は、三角形の底辺が４cmの時、高さを２倍、３倍、４倍・・・としていくと面積はどうなるかについて、三角形の公式で面積を求めながら考えていました。

　１年生の１校時は算数で、「かずのせんをつかってしらべてみよう」の学習でした。途中からの数の虫食い問題や10とびの数の虫食い問題や逆に減る数の虫食い問題について考えていました。

　５・６年生の６校時は総合的学習の時間で、プログラミングの授業でした。今まで作ってきたスクラッチのプログラムを実際に動かし、どんなプログラミングをつくったのかの発表をしていました。

　今日の給食の献立は、ご飯、鮭のさんみ焼き、辛し和え、重、牛乳でした。今日の汁物の「重」は会津のこづゆに似た郷土食です。

　２年生の４校時は国語で、「冬がいっぱい」の学習でした。冬に関する言葉を絵とともに表す活動でした。たくさんの冬に関する言葉を書いていました。

　１年生の４校時は国語で、２学期に学習した教材文から好きな文章の暗唱に挑戦していました。２人とも、すらすらと読むことができていました。

　３・４年生の４校時は体育で、ハンドベースボールの学習でした。やわらかいボールを使い、たのしくゲームを行っていました。

　今日の給食の献立は、ビビンバ、わかめスープ、プリン、牛乳でした。

　１・２年生の３校時は、安積河内簡易郵便局のポストへ自分たちが書いた年賀状を出しに行ってきました。郵便局につくと、自分たちが書いた年賀状をポストへ投函しました。ちょうど郵便局の回収係の人が来ていてので、自分たちが投函したポストの中を見せてもらいました。今日投函した年賀状は１月１日に配達してもらえることや駅の近くのポストには毎日何百通もの郵便物がポストに入っていることなどを教えてもらいました。