今日はエプロン製作の最後でした。
みんな初めてのミシンで、頑張ってエプロンを完成させることができました。
ミシンの使い方にも慣れて、最後には真っすぐ縫うことができていました。
背中でチョウチョ結びができない子も練習してきてくださいね！
これからの給食当番で使ってください。

児童会が中心となって、いじめストップ集会をオンラインで行いました。
全校児童が事前に考えたいじめ防止を呼び掛ける標語を発表してもらいました。
標語については、今後紹介していきたいと思います。

いじめをしない、させない、許さない学校を目指していきましょう。

おはようございます。
今朝は、少し気温が低い朝を迎えました。
そんな寒い中ですが、児童会が中心となって、あいさつ運動が行われています。
明るいあいさつは、心の中をあたたかくしてくれます。

昨日までの懇談会では、お忙しい中をありがとうございました。
今日もよい一日にしましょう。

今日は図工で　色塗りした板にくぎを打ちました。くぎを打つ場所を考えて、金づちで打ちます。指に当たらないように上手に打てました。絵の輪郭に打ち込んだり、高さを変えたりとデザインも考えて素敵な作品ができました。

　今日は水を温めたり冷やしたりしたら、水の体積はどうなるのか実験しました。空気のときほど変化は大きくないですが、しっかり調べることができました。

昨日の図工では、色水づくりをしました。
まず、パレットの上で様々な絵具を混ぜながら、自分だけのオリジナルカラーを作り、その後、色水にしました。
ペットボトルを振った瞬間に変化した水の様子を見て、「すごい！」「きれい！」と、とても楽しそうに活動していました。

　国語の時間に、はきはき音読をしました。交流の体育に時間に、持久走をがんばりました。九九が全部言えて、賞状をもらいました。今日も一日がんばりました。

先生の話をしっかり聞いています。
友達と話し合いをしながら、学習を深めています。
後ろ跳びを続けてできるように頑張って練習しています。

理科では、豆電球を使った学習に取り組んでいます。
今日は、豆電球とどう線、乾電池の３つだけを使って、明かりをともす回路をつくることにチャレンジしました。

おはようございます。
１０日は、交通事故ゼロの日です。今朝も、子どもたちの登校時刻に合わせて、見守り隊の方や地域の方が、見守ってくださっていました。また、警察の方でも、校門のところで交通安全指導をしていただきました。ありがとうございます。

今日は、保護者会３日目です。よろしくお願いします。

国語では、鳥獣戯画について学習をしています。
社会では、自由民権運動や板垣退助などの歴史を学習しています。
算数では、プリントを使って復習に取り組んでいました。

理科では、ふりこについて学習をしています。振れ幅や長さ、時間などを測定しながら記録をとっています。
社会では、わが国の工業の特色について、生産額のグラフなどから友達と話し合いもしながら学びを深めていきます。

おはようございます。昨日は、個人懇談会に来ていただきましてありがとうございます。
本日は懇談会２日目です。気を付けてお越しください。

今朝は、雲一つない冬の澄んだ青空が広がっています。
子どもたちが元気に登校してきます。
委員会活動も日常活動が行われています。

よい一日にしましょう。

　今日体育で、簡単なソフトバレーボールの試合を行いました。初めての試合なこともあって、「つなげる」ことの難しさを感じながら、一生懸命つなげようと努力していました。

今日は雨のため、運動場での体育ができませんでした。
そのため、教室でグループごとに「オリジナルリレーコース」を考えました。
それぞれの班で、速さにこだわったコースを作ったり、障害物を用意した複雑なコースを作ったりと、様々な工夫が見られました。
今度の授業で実践するのが楽しみですね。

授業を楽しそうに受けている様子が伝わってきます。
先生の指示や話しを聞くと、すぐに取りかかっていました。

音楽では、日本全国のたいこを使った音楽を聴いて、どんなたたき方をしているのか、どんなリズムなのかをメモしました。
算数は、三角形と四角形の学習をしています。

昨日からの雨。冬の季節の空が広がっています。
子どもたちの下駄箱にある傘だてを見ると、きちんとせいとんされている傘が目立ちます。傘をまるめてとめておかないと、取り出す際に他の傘に引っかかってこわれる原因にもなります。
今日は、校内放送でも、子どもたちにせいとんするようアナウンスが流れていました。

体育のミニバスケットボールで、シュート成功率が上がるよう練習したり、ゲームを行ったりしています。ゲームでは積極的にボールを取りに行ったり、シュートをうったりする姿がたくさん見られました。一生懸命できるって素敵なことだ、と思います。よりうまくなるよう、がんばりましょう。

算数の学習で、表やグラフを示しながら、伴って変わる２つの数がなぜ比例するのかを説明しました。ノートを指さしたり、グラフをなぞったり、伝わりやすく工夫しながら上手に説明ができました。