緊張の瞬間。
漢字のテストが一人一人渡されます。
合格ラインは９０点。
さあ、結果はどうだったかな？

「８月に火事が多いのは、花火をするのが多いからじゃない？」
郡山市の火事の現状について話し合っているのは３年生。
資料を分析したり、意見を出し合ってまとめたりする力が育っています。

来週に迫る持久走記録会。
今日は１，２年生合同の練習です。
いつも以上に大きな声援が飛び交っています。

指一本で動かせたと思ったら、全体重をかけても動かせない重り。
同じ重りなのに、持ち上げられない不思議な現象に必死に挑む６年生です。

話し合いは順調に進んでいます。
ごはんとみそ汁、計画通りにできるかな？

今年もたくさん活躍した中庭の畑。
来年に向けて、土づくり。
力を合わせて一生懸命活動です。

和食メニューは、
ご飯、納豆、ひきな炒り、さといもと白玉ふのみそ汁、型抜きチーズ

洋食メニューは、
ピザトースト、わかめとツナのサラダ、チキンコンソメスープ、柿

大事な朝のエネルギーチャージ。
ぜひ、ご参考に。

「安積開拓はＳＤＧｓの目標１１になるんじゃない？」
ＳＤＧｓと学習したことを結び付けて考える子どもたち。
子どもたちにも少しずつＳＤＧｓの意識が広がってきていますね。

昨日までの雨やくもり空から一変して、今日は雲ひとつない青空。
日光を使った実験には最適な日です。
自分たちでつくった実験道具をもって中庭に出陣。
鏡の反射の具合を確かめて、協力しての実験です。

タブレット使いの毎日が定着です。
使い方も教え合ってすぐ自分のスキルに。
常に意欲がみなぎっています。

先生からロイロノートで送られてきた資料を見ながら、ペリー来航の目的についての話し合いが。
次から次へと話す子どもたち。
「そうそう。」
「なるほど。」
聴き合う関係性が築かれていますね。

一生懸命描いた絵は、やっぱり自分も大満足。
どちらがいいかな？
選ぶのも迷ってしまいますね。

「すがたをかえる○○」
調べたことが説明文に。
学習した構成を生かして、とってもわかりやすい文に仕上がっています。

今まで練習してきた技をつなげて、連続技に挑戦。
倒立前転にも果敢にチャレンジです。

実験を通して空気の体積の変化を知った子どもたち。
絵に表しながら、分かったことをしっかりまとめています。

手さげ袋づくり。
厚手の生地は縫い代をキープするのが難しいようですが、ミシン使いはバッチリです。

「３のだんは、前の答えに３をたせばできるんだよ」
気付いたひみつを嬉しそうに話しています。
ペアでの学び、素敵ですね。

１年生はつっこみ上手。
お話を聞きながらの合いの手が最高です。

朝の１０分。
読み聞かせのある日は、楽しみな１０分です。
３年生も身を乗り出して聞いています。

自分たちで育てて収穫したお米をおにぎりに。
一人一人好きな形に、にぎにぎ。
味付けはごま塩。
炊き立てご飯のいい香りに包まれ、幸せをかみしめながらおいしく食べる子どもたちでした。