相手のことを思いやって、取りやすい位置にボールを投げる練習です。
お手本役の子が遠い距離でいい位置に投げたときには、自然に拍手が。
友達を認め合う素敵な５年生です。

色を塗りながら、福島県の地形について調べているのは４年生。
活動を通して、会津、中通り、浜通りの間に山があることに気付きました。
短い時間の中でしっかり色が塗れることにも感心しました。

６年生も毛筆です。
今日は小筆を使っての学習。
小さい紙に書くのは難しいせいか、物音一つ立てず書くことに集中。
書くたびに、レベルアップする様子が見てとれました。

今年初めて毛筆に挑戦するのは３年生。
いろいろな線を書いて筆ならし。
墨の付け方も試しながらコツをつかんでいるようです。
文字を書くようになるのはいつかな？
楽しみですね。

先生より上手に書けるかな？
「えー、先生上手だから無理、無理。」
と言いながら、書き方を見ながら鉛筆やフェルトペンでていねいに文字を書いています。
線からはみ出さないで、十分上手な２年生でした。

青空の下、気持ちよさそうに特設体育部の子どもたちが活動しています。
身体を動かすことは最高ですね。

いろいろな技法を試しながら、作品作りをする４年生。
絵の具を吹いたり、ブラシで散らしたり。
偶然がつくり出す作品のおもしろさにひきこまれ、夢中になって活動しています。

天気についての学習。
天気はどうして予想できるの？
自然から得る情報や科学的な力の活用など、天気を予報する方法がいろいろあることを知り、しっかり理解を深める５年生でした。

１年生を送る会を成功させるためのミーティングが始まりました。
１年生のために、グループごとに、企画を計画中のようです。
最高学年の自覚がここでも発揮されています。
がんばれ、６年生！

カラフルたまごがいっぱい。
お祝いごとを想像しながら、オリジナルのイースターエッグを描く３年生。
満足気な言葉があちこちで飛び交っていました。

お買い物で買ったものの代金を求めている２年生。
どの品物を買おうか、選ぶ楽しさを味わいながら、余裕で答えを出していました。

相手への気持ちが変わった瞬間はどこに表れているか、教科書の本文から探しています。
しっかりと読み込んでいる子どもたち。
すぐに書いてあるところを見つけています。
お互いに教え合ったり、確認し合ったり。
とっても仲のよい５年生です。

もっと速くボールを運ぶにはどうすればいいかな？
ゲームを振り返っての話し合いが行われています。
優勝したい子どもたちは、一生懸命考えたり、話を聞いたり。

話し合ったことをもとに、もう一勝負がはじまりました。

かける数が１増えるとかけられる数だけ答えが大きくなるきまりを使って問題を解く３年生。
きまりを式で表すと難しいところですが、みんなスラスラ解いています。
ノートがしっかり書けていることにも感心です。

人物像って？
自分たちのことを例に考えているのは６年生。
「ポジティブ！」
「じゃあ、ネガティブも」
「おおらか」…

人物像のイメージがつかめたところで、本題に。
登場人物の人物像について読み取り開始です。

見つけた生き物をカメラでとった写真を共有。
お友達はどんな生き物を見つけたのか、興味深々です。
観察カードも写真をみて記録。
本当に便利なＩＣＴです。

昨日は屋上から学校の回りを観察。
今日は、ストリートビューを使って学校の回りを探検。
「そこを右に行くと、○○くんの家だよ。」
「あっ、この道わかる！」
映像に食いつきながら、みんなで学校の回りの様子を共有することができました。

計算の復習です。
数が大きくなって、計算も複雑に。
でも、集中してがんばる４年生。
地道な努力、大切ですね。

ランドセルをじっと見つめながら、一本一本の線を慎重に描いています。
糸のぬい目まで細かくていねいに表現しようと一生懸命です。
苦手だな…と思う気持ちもぐっとこらえて描いている姿に、何事もがんばろうとする意欲も感じ取れました。

英語でのスピーチを聞いて、どんなことを話しているのか考える６年生。
知っている単語を手がかりに、よく聞き取っています。
１年生の頃からの積み重ねですね。