２年生で学習したかけ算を使った文章問題。
表を手掛かりに答えを求めています。
式も答えも大正解。
余裕の３年生でした。

校庭でバトンパスの練習。
受け手の子どもたちは、近づいてくる子の様子を見て、スタートダッシュのタイミングを狙っています。
お互いの息がぴったり合って、上手にバトンが渡った時は、思わず笑みが。
リレーの選手気分を味わいました。

どんな整数も０〜９の数字を使えば表せることを知った子どもたち。
次に先生から出されたお題は？
０〜９の数字を使ってできる一番大きな数と、２番目に大きな数は？
似たようなことを３年生で考えたことを思い出し、
「かんたん！」
と意欲満々に取り組む子どもたちでした。

６年生は、昨日の委員会の反省をみんなで共有。
上手くできなかったことや困ったことなどをみんなで出し合い、次の活動の時どうすればいいか話し合っています。
上手くできなかったことに共感したり、アドバイスをしたり。
みんな委員会をよくしようと真剣です。
今年１年の委員会活動は安泰ですね。

２年生と１年生の合同活動。
２年生は１年生の似顔絵をかいたり、質問したり。
１年生となかよくなる作戦開始です。
ちょっと緊張気味の１年生が、２年生の会話のリードでにこやかな表情に。
初顔合わせは大成功です。

お友達と協力し合って各教室の看板作成にも取り組んでいます。
インタビューで聞いた先生方の好きな物を描こうと、一生懸命です。
２年生の愛がいっぱいつまった看板。
各教室に掲示される日が待ち遠しいですね。

１年生に学校や先生を紹介するための準備をしているのは２年生。
先生方の似顔絵を描いたり、先生方に質問して情報収集をしたり。
短時間で活動する様子や先生方との礼儀正しい話の仕方に成長を感じました。

グループごとに様子を思いうかべながら音読発表。
音や会話の読み方に変化をつけて読んでいます。
めあてを意識した上手な音読に感心しました。

家ではなかなか体験することのできないマッチの着火。
６月の宿泊学習で行う野外炊飯を想定しながら、全員が着火にチャレンジ！
マッチが折れるアクシデントに驚きながらも、みんな上手に火をつけることができるようになりました。

道徳開き。
今年１年どんなことをするのかを確認した後は、今の自分についての記録。
この記録が、４年生の最後には、どんなふうに変化するのでしょうか？
楽しみですね。

「帰り道」を読んだ感想を交流し、学習計画を立てています。
建設的な意見が飛び交い、どんどん考えが深まっていく様子は見事。
思わず話し合いに引きこまれてしまうほどでした。

低・中・高学年に分かれて交通教室が行われました。
低学年は、古館交番の方々と交通安全母の会の方々にご協力いただき、学校の回りを歩いて交通安全について学びました。
校長先生、交番の方、母の会の方からそれぞれお話をいただき、自分の命の重さと、交通安全の大切さをしっかりと感じることができました。

筆を思いのままにあやつりながら絵を描いているのは３年生。
思い切りのびのびと、そして夢中になって描き続けています。
あちらこちらで、自分の作品の説明が聞こえてきます。
思いをもってかいている様子がよく伝わりました。

書写と道徳をがんばっているのは６年生。
精神集中。
シーンとした中で文字を書く姿は、最高学年の姿です。
道徳では、「凡事徹底」についての話が。
当たり前のことを貫き続けようとする６年生の意気込みが感じられました。

１組家庭科。
自分の家庭生活や食生活についての振り返り。
ステーキの話題が飛び交う教室には、笑いが絶えませんでした。
２組外国語科。
ウォーミングアップのジャンケンで大盛り上がり。
クリアは７回の勝利。
相手を次々見つけてコミュニケーションを図っていました。

都道府県の位置について学習中。
地図帳を使って、上手に調べています。
お隣では、
「立ち上がれ、ねん土！」の活動。
みんなはりきってスタートを切りました。

２組は、漢字の学習。
１組は、なかよしプロジェクトの準備。

毎日新しいことを学ぶ喜びを感じている２年生です。

１組、２組で担任の先生がトレード。
外国語科と社会科は教科担任です。
昨年度からの継続で、子どもたちはいつもと変わらずの様子でした。

自主的なグループ活動。
担任の先生の楽しい話に笑いながらの学習。
とっても雰囲気のいい５年生です。

いぬのふぐりやおたまじゃくしの誕生について、写真や映像を見ながらの学習。
今年度も積極的なＩＣＴ活用が行われています。
視覚的な教材に子どもたちは釘付けです。