１８０°より大きい角度を工夫して求めています。
黒板いっぱいにグループの考えが。
考え方が全部出された後も、それぞれの考え方を理解しようと一生懸命説明し合っています。
式の数字がどの角度を表しているのか、一つ一つ確認もしています。
答えはみんな同じ３０°だけど、いろいろな考え方があってとっても勉強になりましたね。

モーター速く回すにはどうしたらいい？

２個の電池を直列や並列でつなぎ、プロペラの動きでモーターの速さを確認しています。
涼しい風を感じながら、
「並列より直列の方が速く回ったよ。」
と実験の結果を口にしていました。
実験成功！
後片付けもきちんとできて立派な４年生でした。

次々と上手な作品ができあがっています。
５年生から新しく始まった家庭科。
わくわく楽しく学習している様子がよくわかりました。

なみ縫いチャレンジは、戸惑うこともなくみんな上手に進んでいます。
「パイナップル、上手にできたよ！」
満足いく出来ばえに笑みがこぼれます。

顕微鏡を使って観察しているのは、ホウセンカの葉の裏にある気孔。
初めて見る気孔の様子に、
「うわー！」
「ぞくぞくする！」
思わず声をあげる６年生。
葉の裏にこんなものがあるなんて。

本物（実物）との出合いに気持ちが高ぶる子どもたちでした。

５年生は家庭科で、ボタン付けの練習に励んでいます。
ボタンの穴に糸を通して付けるのは簡単。
だけど…、
最後の玉止めが難しい…。
校長先生もＴＴでお手伝い。
できた後は、充実感いっぱいの様子でした。

歌に合わせて身体を動かしながら、楽しくスタート。
ピーターくんと一緒に野菜の単語をつかった学習です。

絵本「なにをたべてきたの？」の白ぶたくんはお腹の中が食べた果物の色になりましたが、ピーターくんは食べた野菜の色に。

ピーターくんに食べさせる野菜をグループで選び、チャンツに合わせてお友達とピーターくんの会話を英語で再現する２年生。
リズムに合わせて自然に英語を話す様子に驚きの連続でした。

□＋□＝９

答えが９になるたし算の式を考えています。
黒板に答えを書く姿に成長を感じますね。
お友達と違う答えがたくさん。

「もっとないかな？」
一生懸命考えて、先生にアピールする姿も。
意欲的に学習する１年生でした。

ゴムのはたらきを実験中の３年生。
ゴムをの伸ばす長さを、５ｃｍ、１０ｃｍ、１５ｃｍと伸ばしながら、体育館で車を走らせています。
「○○くんのすごい！」
「ゴムの伸ばす長さが長いほど遠くにいくよ。」
活動しながら、いろいろなことを感じています。
楽しみながらもしっかり学習に集中していました。

先週からはじまった水泳学習。
２年生は２回目の活動です。

水中かけっこやビート板でのバタ足など、目一杯活動しています。
「冷たい。」
という声も聞こえますが、みんなとても楽しそう。
笑顔があちこちで見られました。

グレイス先生と一緒に数字の学習をしました。
今日は、１〜７までの数字です。
聞いたことがあるものも多くてすぐにマスター。
最後は、学習した数字を見つけて色をぬる活動です。
「アイスがでてきそう！」
「ちょうちょだと思う。」
と、できあがりを想像しながら夢中になって活動していました。

おばあさんの荷物をもってあげてお礼を言われた「はやと」の気持ちは？
道徳のお話の様子を役割演技で再現です。
おばあさん役のお友達から
「ありがとう」
と言われて、うれしい気持ちを実感。

自分のことを振り返り、
「転んだ時に、大丈夫？って言われてうれしかった」
と、思い出す子もいました。

６月１日から始まった、１日１学級の分散貸し出し。
まだ慣れない１年生は、学級ごとにみんな一緒に図書室に来て借りています。
「どれにしようかな？」
たくさんあると迷ってしまいますね。
借りたあとは、静かに読書。
貸し出しを待つ時はきちんと間をとって。

図書室のきまりをしっかり守って利用している様子が立派でした。

「どこの国でしょう」
耳をすましてグレイス先生が話す英語を聞き取っています。
「コアラ」
「マチュピチュ」
「ピッツァ」
などの単語を手がかりに、しっかりそれぞれの国を当てる６年生。
英語での長文を聞き取る様子に感心しました。

今年から、書くことも学習内容の一部に。
自分の行ってみたい国を英語で書くこともできました。

シャボンを背景に描かれているのは、ザリガニ。
毎日お世話をして、観察してきた成果が絵に表れています。
迫力に圧倒されるザリガニの絵に加わるのは、自分やお友達。
日々のザリガニとの楽しいかかわりが伝わってきました。

シャボンで描いた作品を改めて眺め、何に見えるか考えています。
「ちょうちょだ！」
「あじさいだ！」
「人間だ！」
シャボンの形からいろんな想像を広げ、自分の世界づくりに没頭しています。

「うばわれた自由」
の話をもとに、５年生は「自由」について考えていました。

二人の考える「自由」の違いを活発に発表。

自分勝手な「自由」に対して、
「え？それはない。」
という空気が教室中に漂っていました。

こちらでは、
「となりのたぬき」
が読まれています。
臨場感あふれる読み方に、子どもたちはひきこまれていました。

どちらも、友達とのかかわりが描かれた作品。
２年生はどんなことを感じたかな？

今日もボランティアの方々が読み聞かせに来てくださいました。
２年生もやっぱり静かにお話を聞いています。
聞いているのは
「ともだちや」
主人公を自分に置きかえて聞いているようにも見えました。

昨日、体育館の入り口付近が汚れていることに気が付いた６年生。

「さあ、どうする？」

今日の放課後、汚れ落としをする姿が。

心ある行動にとても温かい気持ちになりました。
愛校精神、そして奉仕の心が素晴らしいですね。