３月１６日 ６年生の皆さんへ ４年生より その2
３月１６日 ６年生 卒業式の週です！
先週、家庭訪問をしましたが、６年生のみなさんの元気な顔にたくさん会えてうれしかったです。また、一人で留守番をしながら、午前中は勉強して、午後は好きなことして遊んでるよ…とか、家の人と一緒に食事作りを楽しんでます…とか、頼もしい話もたくさん聴けて、さすが、来月から中学生だな…と、感心しました。 あと数日、外出は避けて元気で過ごし、卒業式で全員そろえるといいな！！ 今日は、算数問題集ｐ５６〜６０ 音読・音計 旅立ちの日に練習 3月16日 ５年生 ちょっと寒いですね
「おはようございます。」と元気よくあいさつできていますか。１日の始まりです。登校する時と同じ時間に起きて、歯みがき洗顔はできましたか。家族の一員として、お手伝いもしましょう！
何か困っていることはありませんか。大丈夫ですか。今週も、家庭訪問にうかがいます。聞いてくださいね。みんなに会えるのを楽しみにしています。 では、本日の学習です。 国 漢ド ２１ （書きこみ・丸つけ） 社 下 P.４〜９ 算 P.２４０〜２４１ 理 P.１４３〜１４８ 今日も１日元気に過ごしましょう！！ ３月１６日 ４年生 あと７日！！
金曜日の問題の答えです。 １ １億を５こ、１００万を３こ合わせた数 →５０３００００００ ２ １兆を４こ、１億を７こ合わせた数 →４０００７００００００００ ３ １億を３５こ集めた数 →３５００００００００ ４ １０００億を１２こ集めた数 →１２０００００００００００ できましたか？？ 「一億をこえる数」ですが、こんな大きな数字、日常生活では見ませんよね。 だから、「１０００を３こ、１０を２こ合わせた数」のような問題よりも考えにくいと感じるかもしれません。 でも、同じ「数」の問題だから、訓練をして慣れてしまえば同じなんです！ 少ーし時間がかかるだけ！ ではポイントを２つ伝えます。 １ 位の特ちょうを覚える 写真のように、位はいくつかの部屋に分けられています。 千の位の１つ上の位からが「万の部屋」 千万の位の１つ上の位からが「億の部屋」 千億の位の１つ上の位からが「兆の部屋」です。 （まだまだ上があって、京、がい、じょ、…と続きます。） そしてその部屋はさらに４つに分かれていて、全て「一」「十」「百」「千」です。 これを覚えておかないと、１００００億などのなぞの数が出てしまいます。 ２ 問題の答え方 問題のパターンによってちがうので、２パターンしょうかいします。 ただ、これはあくまでも「先生だったら」というものです。 必ずそうである必要はないですし、参考程度に見てください。 パターン１ 数を読む問題 金曜日の問題にはありませんでしたが、数を読む問題があります。 例えば、「５７８９３０１２３８４はいくつですか？」のようなものです。 このような問題は、一番小さい位の数字（一番右の位の数字）から見ていきます。 そしてそのときに、「一、十、百、千、万、…」と心の中で唱えるのもよいですが、 先生は写真のように、部屋ごとに分けます。 そして、部屋ごとに答えを書きます。 億の部屋に５７８があるから、五百七十八億 万の部屋に９３０１があるから、九千三百一万 あとは２３８４だから、二千三百八十四 つなげて書くと「五百七十八億九千三百一万二千三百八十四」で、これが答えです。 たしかに全部を見たら大きな数ですが、部屋ごとに見れば４けたの数です。 ミスもへらせるのではないでしょうか。 パターン２ 数を書く問題 金曜日の問題のようなものが、数を書く問題です。 読む問題は一番小さい位の数字からでした。 しかし、書く問題は一番大きい位の数字（一番左の位の数字）からとりかかります。 金曜日の問題の２番「１兆を４こ、１億を７こ合わせた数」を例にします。 一番大きい位の数字からとりかかるので、「１兆を４こ」から見ていきます。 「１兆を４こ」は４兆なので、まず「４」を書きます。 次に「１億を７こ」は７億ですが、ここで注意が必要です。 「４」の後に「７」をどう書くかです。 兆の部屋の右側には億の部屋がありますが、「１億が７こ」であって、千億や百億、十億はありません。 ですので、「４」の後は「０００７」になります。 そしてその後、万の部屋には何もないので「００００」 さらにその後の部屋にも何もないので「００００」 つまり合わせると、「４０００７００００００００」になるわけです。 少し長くなってしまいましたが、要約をすると、 大きな数は全体を見るのではなく、部屋に分けて４けたずつ見よう！ ということです。 苦手な人、できるようになるといいですね。 では今日の問題はこちら！！ （ ）のひらがなを漢字になおしましょう！！ １ 住所と（し）名。（みん）話を読む。 ２ かん（たん）な問題。鳥の（す）。 ３ 今年の目（ひょう）。投（ひょう）箱に入れる。 ４ 習字の（せい）書。（しず）かな森。 今日から２回目の家庭訪問をします。 お手紙が入ったふうとうをわたすので、中身を確認してくださいね！！ ３月１６日 ３年生のみなさんへ
★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ さて、今日の問題です。自主勉強ノートに答えを書きましょう。 １ 方位を調べるための道具の名前を書きましょう。 ２ １の道具で、色がついているはりがさしているのは、 東西南北のどの方位ですか。 ３ ７ｍの長さのテープから、１．３ｍ切りとりました。 残りの長さは何ｍですか。 式・筆算・答えを書きましょう。 ４ ２３×３６を筆算でしましょう。 ５ 電気を通すものは、どんなものでできていますか。 ６ じしゃくを引きつけるものは、何でできていますか。 ７ 「ありの行列」を読んで、答えましょう。 ウイルソンがはたらきありの体のしくみを調べたことは、 どのだんらくに書いてありますか。 ８ 「しゃかい」を、ローマ字で書きましょう。 ３月１６日 ２年生 算数のもんだいをといてみましょう。
「はこの形」のもんだいです。
１．めんの数は、いくつありますか。 ２．辺の数は、いくつありますか。 ３．ちょう点の数は、いくつありますか。 ヒント おうちにあるはこを見て考えてみましょう。 はこを見なくても、もんだいがとけたら、☆すばらしい☆ですよ。 3月16日 １年生 そこにいるのはだれ？
２ けんたのみぎまえにすわっているのはだれでしょう。 こたえ １ なおこ ２ ゆずる 3月16日 おもいで９ 日新
手をつなぐ子らのうんどうかい。たくさん体をうごかしたね！ ・おくしょうがっこうの、はちまきのいろは？ ・ゆうしょうしたのは、なにいろチーム？ ３月１３日 ６年生の皆さんへ ４年生より その１
3月13日 6年生 あと5日！
適度に運動もしつつ、卒業式に元気な姿を見せてほしいです。 今日の宿題は、漢ド１７、わく問ｐ５１〜５５、音読、音計です。頑張ってください！ 5年 おーい勉強してますか
僕は大きな木の下のすてきなホテルに泊まっていました。 寝ていると、突然強い風がふいてきて、僕の体はふわりと浮きました。 なぜか海の匂いがしてきました。 「あれれ？」 その時、アラームが鳴って目が覚めました。 みんなに会えないさみしい気持ちの表れでしょうか。 みんなは元気にすごせていますか？ ストレスはたまっていませんか？ 【それでは、きょうの学習予定です】 国語・・・カド20（かきこみ・丸つけ） 社会・・・P.92〜P.103 算教・・・P.239㉓〜㉛ 理科・・・P.130〜142 家庭訪問をしていますが、 みなさん、朝起きたらちゃんと着替えをしましょう。 みなさん、寝ぐせはちゃんと直しましょう。 学校に通っていた時と同じ時間に起きて、時間割通りに生活している子もいました。 昼食の後に掃除もしているそうです。 いいですね。 心も体も学習も、４月からの学校生活の準備をしていきましょう。 ３月１３日 ４年生 あと６日！！
昨日の問題の答えです。 １ 英語→□前→全□→大会 午 体 えいご→ごぜん→ぜんたい→たいかい ２ 航海→□答→投票→□記→希望 回か解 表 こうかい→かいとう→とうひょう→ひょうき→きぼう ３ 全体→□□→用紙→氏名→□□→注意 太陽 命中 ぜんたい→たいよう→ようし→しめい→めいちゅう→ちゅうい ４ 弓矢→□□→最□→校歌→□□→億万長者 野菜 高 家屋 ゆみや→やさい→さいこう→こうか→かおく→おくまんちょうじゃ ４の「家屋」は、あまり聞きなれない言葉ですね。 そして問題ではありませんが、「億万長者」もミスが多かったですね。 「億万兆者」にならないようにしましょう！！ 今日の問題はこちら！！ みんな大好き「一億をこえる数」です！！ １ １億を５こ、１００万を３こ合わせた数 ２ １兆を４こ、１億を７こ合わせた数 ３ １億を３５こ集めた数 ４ １０００億を１２こ集めた数 今日もよい１日を！！ ３月１３日 ３年生のみなさんへ
みなさんとの、とつぜんの別れから、ちょうど２週間たちました。元気で過ごしていますか？ 生活のリズムは、くずれていませんか？
学年通信３月号の「生活表」を見直して、ふりかえりをしましょうね。 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ さて、今日の問題です。 【Ａ】がんばって覚えた地図記号を復習しましょう。しっかり覚えているかな？ 自主勉強ノートにかいてみましょう。明日答え合わせしてみてね。 １ ゆうびんきょく ２ 消ぼうしょ ３ 交番 ４ 学校 ５ 工場 ６ 病院 ７ 市役所 ８ 田 ９ 畑 10 温泉 【Ｂ】ローマ字の復習です。次のローマ字はどのように読むでしょう。 ローマ字をしっかり覚えておくと、パソコンのそうさがはやくなるね。 1 udedokei 2 hon'ya 3 hayane hayaoki asagohan 4 kirin 5 takoyaki 6 kippu 7 kokugo ３月１３日 ２年生 作文を書こう！
作文の書き方をおぼえていますか？
「はじめ」・「なか」・「おわり」 と言ったらピンとくるでしょうか。 今日は、２年生の思い出をテーマに、作文を書いてみましょう。 「はじめ」の書き出しは、 ２年生で、たくさんの思い出ができました。その中から、とくに心にのこっていることを２つしょうかいします。 です。 そして、「なか１」・「なか２」を書いて、 さいごに「おわり」でまとめをしましょう。 きみたちなら、できるはず！ 3月13日 1年生 今日は国語
こんしゅうは、かていほうもんなどで、みんなのげんきなかおがみられてうれしかったです。
きょうは、こくごｐ104からの「だってだってのおばあさん」をよんでみましょう。 げんきなおばあさんが出てきますよ。 よんだあと、つぎのもんだいにこたましょう。 １．おばあさんのげんかんのそばには、なにがありましたか？ ２．いえには、おばあさんと、だれがすんでいましたか？ ３．おばあさんは、９９さいのたんじょうびだったのに、なんさいになったといっていましたか？ 3月13日 おもいで８ 日新
おもいでいっぱい♪ しゅくはく学しゅう。 ・１日目にいったところは？ （ヒント！み○○○○ビ○○○○○） ・しゅくはくしたしせつは？ （ヒント！あいちけん○○○しょうねん○○○のいえ） ３月１２日 ６年生の皆さんへ ３年生より その２
３月１２日 ６年生 春らしい日差し
今日の学習予定 漢ド １５ 計ド ３０〜３２ 音読 音計 ３月１２日 ５年生 休校９日目
今日の課題 国カド19 （かきこみ・丸つけ） 社○上p７４〜ｐ８８ 算教ｐ.237〜238 １３〜２２ 理ｐ.112〜128 みなさん運動していますか？運動することで気分がすっきりします。お家でトレーニングしたり、縄跳びしたりして、身体を動かそう！！！ ３月１２日 ４年生 あと７日！！
昨日の問題の答えです。ヒントになる図は写真を見てください。 １ 白のテープの何倍が赤のテープですか。 ２０÷１０＝２ ２倍 ２ 黄のテープの何倍が赤のテープですか。 ２０÷８＝２．５ ２．５倍 ３ 白のテープの何倍が黄のテープですか。 ８÷１０＝０．８ ０．８倍 ４ 赤のテープの何倍が青のテープですか。 １６÷２０＝０．８ ０．８倍 ３、４のように、小数になることがあることも知っておいてください。 この問題を解くためのポイントは３つあります。 １ 図が表すことを理解する。 写真のような図は、「○を何倍かしたら〜になる」ということを表します。 例えば問題１なら「白のテープを何倍かしたら赤のテープになる」ということです。 矢印が→（右向き）になっていますが、これにもきちんと意味があります。 ２ 図をかけるようにする。 問題文は、ほとんど「○の何倍が〜ですか。」という書き方です。 この問題文を３つに分けます。 「○の」「何倍が」「〜ですか。」この３つです。 これらを図に書きこみます。 「○の」を左の□ 「何倍が」を→の上 「〜ですか。」を右の□ に書きます。 そして、問題を読んでわかっているものはその数字を、わからないものには？を書きます。 図がかければ、ほぼできたようなもの。 ５０ｍ走でいったら、４５ｍまで来たようなものです。 ３ 正しく計算をする。 例えば問題１なら、「白のテープを何倍かしたら赤のテープになる」というものでした。 わかっている数字を当てはめると、「１０ｃｍを何倍かしたら２０ｃｍになる」ということになります。 わからない部分を□にして式を立てると、１０×□＝２０ □＝２０÷１０ ですね。 ５年生にもつながるものです。 確実にできるようにしましょう。 今日の問題はこちら！！ カンジー博士の漢字しりとりです。 □に当てはまる漢字を考えて、同じ読み方（漢字ではない！）でつながるしりとりを完成させましょう。 １ 英語→□前→全□→大会 ２ 航海→□答→投票→□記→希望 ３ 全体→□□→用紙→氏名→□□→注意 ４ 弓矢→□□→最□→校歌→□□→億万長者 なつかしい問題です！！ |
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