３月１３日 ６年生の皆さんへ ４年生より その１
3月13日 6年生 あと5日！
適度に運動もしつつ、卒業式に元気な姿を見せてほしいです。 今日の宿題は、漢ド１７、わく問ｐ５１〜５５、音読、音計です。頑張ってください！ 5年 おーい勉強してますか
僕は大きな木の下のすてきなホテルに泊まっていました。 寝ていると、突然強い風がふいてきて、僕の体はふわりと浮きました。 なぜか海の匂いがしてきました。 「あれれ？」 その時、アラームが鳴って目が覚めました。 みんなに会えないさみしい気持ちの表れでしょうか。 みんなは元気にすごせていますか？ ストレスはたまっていませんか？ 【それでは、きょうの学習予定です】 国語・・・カド20（かきこみ・丸つけ） 社会・・・P.92〜P.103 算教・・・P.239㉓〜㉛ 理科・・・P.130〜142 家庭訪問をしていますが、 みなさん、朝起きたらちゃんと着替えをしましょう。 みなさん、寝ぐせはちゃんと直しましょう。 学校に通っていた時と同じ時間に起きて、時間割通りに生活している子もいました。 昼食の後に掃除もしているそうです。 いいですね。 心も体も学習も、４月からの学校生活の準備をしていきましょう。 ３月１３日 ４年生 あと６日！！
昨日の問題の答えです。 １ 英語→□前→全□→大会 午 体 えいご→ごぜん→ぜんたい→たいかい ２ 航海→□答→投票→□記→希望 回か解 表 こうかい→かいとう→とうひょう→ひょうき→きぼう ３ 全体→□□→用紙→氏名→□□→注意 太陽 命中 ぜんたい→たいよう→ようし→しめい→めいちゅう→ちゅうい ４ 弓矢→□□→最□→校歌→□□→億万長者 野菜 高 家屋 ゆみや→やさい→さいこう→こうか→かおく→おくまんちょうじゃ ４の「家屋」は、あまり聞きなれない言葉ですね。 そして問題ではありませんが、「億万長者」もミスが多かったですね。 「億万兆者」にならないようにしましょう！！ 今日の問題はこちら！！ みんな大好き「一億をこえる数」です！！ １ １億を５こ、１００万を３こ合わせた数 ２ １兆を４こ、１億を７こ合わせた数 ３ １億を３５こ集めた数 ４ １０００億を１２こ集めた数 今日もよい１日を！！ ３月１３日 ３年生のみなさんへ
みなさんとの、とつぜんの別れから、ちょうど２週間たちました。元気で過ごしていますか？ 生活のリズムは、くずれていませんか？
学年通信３月号の「生活表」を見直して、ふりかえりをしましょうね。 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ さて、今日の問題です。 【Ａ】がんばって覚えた地図記号を復習しましょう。しっかり覚えているかな？ 自主勉強ノートにかいてみましょう。明日答え合わせしてみてね。 １ ゆうびんきょく ２ 消ぼうしょ ３ 交番 ４ 学校 ５ 工場 ６ 病院 ７ 市役所 ８ 田 ９ 畑 10 温泉 【Ｂ】ローマ字の復習です。次のローマ字はどのように読むでしょう。 ローマ字をしっかり覚えておくと、パソコンのそうさがはやくなるね。 1 udedokei 2 hon'ya 3 hayane hayaoki asagohan 4 kirin 5 takoyaki 6 kippu 7 kokugo ３月１３日 ２年生 作文を書こう！
作文の書き方をおぼえていますか？
「はじめ」・「なか」・「おわり」 と言ったらピンとくるでしょうか。 今日は、２年生の思い出をテーマに、作文を書いてみましょう。 「はじめ」の書き出しは、 ２年生で、たくさんの思い出ができました。その中から、とくに心にのこっていることを２つしょうかいします。 です。 そして、「なか１」・「なか２」を書いて、 さいごに「おわり」でまとめをしましょう。 きみたちなら、できるはず！ 3月13日 1年生 今日は国語
こんしゅうは、かていほうもんなどで、みんなのげんきなかおがみられてうれしかったです。
きょうは、こくごｐ104からの「だってだってのおばあさん」をよんでみましょう。 げんきなおばあさんが出てきますよ。 よんだあと、つぎのもんだいにこたましょう。 １．おばあさんのげんかんのそばには、なにがありましたか？ ２．いえには、おばあさんと、だれがすんでいましたか？ ３．おばあさんは、９９さいのたんじょうびだったのに、なんさいになったといっていましたか？ 3月13日 おもいで８ 日新
おもいでいっぱい♪ しゅくはく学しゅう。 ・１日目にいったところは？ （ヒント！み○○○○ビ○○○○○） ・しゅくはくしたしせつは？ （ヒント！あいちけん○○○しょうねん○○○のいえ） ３月１２日 ６年生の皆さんへ ３年生より その２
３月１２日 ６年生 春らしい日差し
今日の学習予定 漢ド １５ 計ド ３０〜３２ 音読 音計 ３月１２日 ５年生 休校９日目
今日の課題 国カド19 （かきこみ・丸つけ） 社○上p７４〜ｐ８８ 算教ｐ.237〜238 １３〜２２ 理ｐ.112〜128 みなさん運動していますか？運動することで気分がすっきりします。お家でトレーニングしたり、縄跳びしたりして、身体を動かそう！！！ ３月１２日 ４年生 あと７日！！
昨日の問題の答えです。ヒントになる図は写真を見てください。 １ 白のテープの何倍が赤のテープですか。 ２０÷１０＝２ ２倍 ２ 黄のテープの何倍が赤のテープですか。 ２０÷８＝２．５ ２．５倍 ３ 白のテープの何倍が黄のテープですか。 ８÷１０＝０．８ ０．８倍 ４ 赤のテープの何倍が青のテープですか。 １６÷２０＝０．８ ０．８倍 ３、４のように、小数になることがあることも知っておいてください。 この問題を解くためのポイントは３つあります。 １ 図が表すことを理解する。 写真のような図は、「○を何倍かしたら〜になる」ということを表します。 例えば問題１なら「白のテープを何倍かしたら赤のテープになる」ということです。 矢印が→（右向き）になっていますが、これにもきちんと意味があります。 ２ 図をかけるようにする。 問題文は、ほとんど「○の何倍が〜ですか。」という書き方です。 この問題文を３つに分けます。 「○の」「何倍が」「〜ですか。」この３つです。 これらを図に書きこみます。 「○の」を左の□ 「何倍が」を→の上 「〜ですか。」を右の□ に書きます。 そして、問題を読んでわかっているものはその数字を、わからないものには？を書きます。 図がかければ、ほぼできたようなもの。 ５０ｍ走でいったら、４５ｍまで来たようなものです。 ３ 正しく計算をする。 例えば問題１なら、「白のテープを何倍かしたら赤のテープになる」というものでした。 わかっている数字を当てはめると、「１０ｃｍを何倍かしたら２０ｃｍになる」ということになります。 わからない部分を□にして式を立てると、１０×□＝２０ □＝２０÷１０ ですね。 ５年生にもつながるものです。 確実にできるようにしましょう。 今日の問題はこちら！！ カンジー博士の漢字しりとりです。 □に当てはまる漢字を考えて、同じ読み方（漢字ではない！）でつながるしりとりを完成させましょう。 １ 英語→□前→全□→大会 ２ 航海→□答→投票→□記→希望 ３ 全体→□□→用紙→氏名→□□→注意 ４ 弓矢→□□→最□→校歌→□□→億万長者 なつかしい問題です！！ ３月１２日 ３年生のみなさんへ
今週は家庭訪問が始まり、みんなの元気そうな様子が確認できるようになり、ほっとしています。休校における特別生活は慣れてきましたか。
さて、昨日の問題の答えです。 １. ７．８ ２． ３ ３． ４０００Kg ４． ２．４Kg ５． ７ｔ６００Kg でした。 さあ、今日のかだいです。 新年度「４年生」にむけて、『どんな自分になりたいか、どんなところをがんばりたいか』を紙に書いてみましょう。紙に書いて目に見えるところにはっておき、毎日それを見ることで、しぜんにその目ひょうに近づこうという気持ちがわいてきますよ。 一歩、前進するみなさんにきたいしています！ ３月１２日 ２年生 算数のべんきょう・・・ と ちょっとひといき
（１）３本の直線でかこまれている形を何というでしょう。
（２）角がみんな直角の四角形を何というでしょう。 （３）正方形はどんな形でしょう。 （４）一つの角が直角の三角形を何というでしょう。 （５）はこの形の面はいくつあるでしょう。 （６）はこの形の辺はいくつあるでしょう。 ・・・では、ちょっとひといき。 たんにんの先生の顔は思い出せますか？ これは、ある先生のにがお絵です。 だれかわかりますか？ もしよければ、みなさんもかいてみてくださいね！ 
３月１２日 １年生 きょうは、こくご！
雨がふったりやんだりのまい日ですが、たいちょうをくずしてはいませんか。
きょうも、べんきょう、お手つだい、うんどう・・バランスよく生かつできるといいですね。 ★きょうのもんだい★ つぎのことばをかんじになおして、そのかん字をつかった文をつくりましょう。 ＜れい＞ （おとこのこ・はしる）→男の子がうんどうじょうを５しゅう走りました。 １（あか・うまれる） ２（ひゃくえんだま・くるま） ３（きんようび・かい・みる） ４（しょうがっこう・あおぞら） 学しゅうしたほかのかん字も入れてつくるとたのしいですね。 3月１１日 おもいで７ 日新
・日新３くみの、たんにんの先生のなまえは？ ・日新５くみの、たんにんの先生のなまえは？ みんなげんきにすごしているかな？ きょうも一日がんばろう！！ ３月１１日 ６年生の皆さんへ ３年生より その１
３月１１日 ６年
卒業式まであと７日。これから卒業式まであっと言う間ですね。あと１週間です。体調を崩さないように、しっかりと手洗いうがい、換気をしましょうね。今日は漢ド１１、計ド２７〜２９、そして音読です。今日も１日頑張ろう。
３月11日 ５年 刻む時を大切に
今日、３月１１日という日を機に、私たちも改めて災害への心構えと助け合い支え合うことの大切さを考えていきましょう。 そして今は、新型コロナウイルスの感染拡大への対応や生活の不便さがいつまで続くのかなど、多くの不安がぬぐえません。しかし、今日より明日、明日より明後日、この先にきっと素晴らしい日が戻ってくると信じて、みんなで乗り越えていきましょう！ 3月4日の算数の答えです。答え合わせをしておいてくださいね。 ３月１１日 ４年生 あと８日！！
昨日の問題の答えです。 １ あのお店のパンはおいしい。（ ）、おばあちゃんに買っていこう。 → だから、それで、そのため など ２ あのお店のパンはおいしい。（ ）、わたしの家からとても遠い。 → しかし、でも、けれども など ３ あのお店のパンはおいしい。（ ）、店長がとても親切だ。 → しかも、また、そして など ４ あのお店のパンはおいしい。（ ）、今日の晩ご飯はなんだろう。 → ところで、では、さて など 正解できましたか？ 「つなぎ言葉」について紹介します。 そもそも「つなぎ言葉」とは、前の文と後ろの文のつながり方をはっきりさせる言葉のことをいいます。 文と文の間に入って、さまざまな働きをする言葉ですね。 では、どのような働きがあるのでしょうか。 要約して紹介します。 「だから」「それで」など ・前の文が理由になる ・予想されることが後ろの文にくる 「しかし」「でも」など ・前の文と反対になる ・予想されないことが後ろの文にくる。 「また」「しかも」など ・前の文と後ろの文が同じようなもの ・前の文に後ろの文を付け加える 「それとも」「または」など ・前の文と後ろの文を比べる ・どちらかを選んだりする 「つまり」「例えば」など ・前の文を説明する 「では」「さて」など ・話題を変える 働きには、以上の６種類があります。 働きを一字一句覚える必要はありません。イメージで良いです。 ただし、扱えるようにしておくと、とても助かることがあります。 例えば、説明文の読み取りをするときに助けになります。 また、自分で作文を書くときにも助けになります。 身につけていきましょう。 では今日の問題はこちら！！ みんな大好き「割合」の問題です。 さまざまな長さの色のテープがあります。 白 １０ｃｍ 赤 ２０ｃｍ 青 １６ｃｍ 黄 ８ｃｍ １ 白のテープの何倍が赤のテープですか。 ２ 黄のテープの何倍が赤のテープですか。 ３ 白のテープの何倍が黄のテープですか。 ４ 赤のテープの何倍が青のテープですか。 このような問題、５年生の算数でもやるのですが…。 多くの子が苦労するところなのです。 だからこそできるようにしておかないといけないのです…。 できる…よね？？ |
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