１１月２８日（木） 本日の学校風景
明日の校外学習「東京探検」のため、しおりを見ながら最終の確認していました。 各係「班長」「地図係」「学習記録係」「保険美術係」「会計係」の係長が諸注意等の話がありました。 今回のスローガン「『Ｆｉｎｄ ｍｙ Ｔｏｋｙｏ』〜一人一人が探検家〜」掲げ、実行委員を中心に９月から準備をしてきました。班行動での様々な約束（ルール）もありますが、今回の目的である、「２０２０東京オリンピック・パラリンピックで自分がどう関わるか、見通しをもつ」ために各班での目標を達成させてください。 私も、明日の午前中は、５組の校外学習に同行し、午後からは浅草寺で２年生の班行動の様子を見たいと思っています。 明日は、雨の心配はなさそうですが、寒さはかなり厳しそうなのでしっかり防寒対策をしてください。今日は明日の最終準備をして早めに就寝しましょう。 副校長：井上 隆 １１月２８日（木） 配布文書のお知らせ
本日「 １２月行事予定 」「 １２月献立表 」を配布いたしました。 ※ ＨＰ右側「 配布文書一覧 」からもご覧いただけますのでご活用ください。 また、１２月１０日（火）に行われます「 学年保護者会・学級懇談会のお知らせ 」を本日配布いたしました。（ １年生・２年生のみ、３年生は、三者面談になります。） 「 出欠表 」の提出が、１２月５日（木）までとなりますので、ご確認ください。 校長：高田勝喜 １１月２８日（木） 本日の学校風景（３）
英単語の確認後、教科書の本文（英文）をリピートし、ペアワークへと授業が進められていました。 少人数授業のため、２０名ほどで授業が行われていることもありますが、余計なおしゃべりや居眠りなどをしている間などありません。 先日お知らせした「英語検定試験」ですが、１年生もこれまで学習してきた英語学習の定着を確認する意味でも、ぜひ、チャレンジしてみてください。 １年生で５級・２年生で４級・３年生で３級がひとつの目安です。 ３年生の進路選択の際、活用できることもあります。今から準備をしておきましょう。 校長：高田勝喜 １１月２８日（木） 本日の学校風景（２）
かつて、英語の授業では、「 フラッシュカード 」というものを使って、新出英単語の確認をしていました。 「 フラッシュカード 」は、英語の先生が、画用紙に手書きをした手作りの大きな単語帳のようなものです。 教科書会社が作成したものもありましたが、かなり高価なもので多くの先生が自分で作っていました。 今は、ＩＣＴの環境が整えば、デジタル教科書を使い、とても便利に効率的に授業を展開することができます。 英単語を見ながらリピート・日本語を見て英語を発音・学級全員で確認後、個別に発音と、テンポよく繰り返し、進 新出英単語の確認が進められていました。 校長：高田勝喜 １１月２８日（木） 本日の学校風景（１）
英語をリピートする元気な声が廊下まで聞こえてきます。 教室を覗くと、新出の英単語の確認でしょうか？ スクリーンに映し出される英単語をリズムよく反復しています。 担当の先生が、ＩＣＴ機器をとても上手に使い、生徒たちが、それに合わせて、テンポよく元気な声で英単語を発音していました。 デジタル教科書・常設のパソコン・格納式スクリーン・電子黒板機能付きプロジェクターと新校舎に設置していただいた、最新のＩC T機器をフル活用して授業が行われていました。 校長：高田勝喜 １１月２８日（木） 本日の給食
鮭は臭みを取るために白ワインをふって、オーブンで焼いてからスパゲッティーのソースに使っています。そうすることで鮭のうまみをこぼさず使うことができます。 キャラメルポテトは、揚げたさつまいもに砂糖、バター、牛乳で作ったキャラメルソースを絡めています。 栄養教諭 稲橋 １１月２７日（水）本日の学校風景（６）
本日の放課後は「 校内研修会 」ということで、「 新学習指導要領 」について、先生方が主体的に学んでいました。 「 新学習指導要領 」での「 主体的・対話的で深い学び 」について、稲付中学校では、どのように生徒たちの資質・能力を高めるか、また、授業改善等をどうするかなど積極的に意見交換をしていました。 「 新学習指導要領 」が完全実施される令和３年度に向けて、今後も研修を深めてまいります。 校長：高田勝喜 １１月２７日（水） 本日の学校風景（５）
担当の先生の説明を聞き、さらに教科書を参考にしながらワークシートをまとめていました。 写真：下は、５組の生徒が「 現場実習 」をしている様子です。 学校内での「 現場実習 」も３日目を迎えました。担当していただいている方と楽し気にコミュニケーションをとりながら、ロッカーの拭き掃除をしていました。 「 学校の中にもいろいろな仕事があるでしょう。」と尋ねると「 いろいろあってたいへんです。」と。「 ロッカー、新しいけど、けっこう汚れてます。」と答えながら、ひとつひとつ、丁寧に拭き掃除をしてくれていました。 新校舎での生活も８か月が過ぎ、見えないところに少しずつ汚れが溜まってきているのですね。 気づかないところ、見えないところまで、きれいにしてくれてありがとう！ 校長：高田勝喜 １１月２７日（水） 本日の学校風景（４）
歴史分野から「 大化の改新 」について学習しています。 スクリーンに映し出された映像を見ながら「 大化の改新 」が、どのような状況で、どんな人たちがかかわり、なぜ起きたのかを学んでいました。 歴史上には、大きな出来事がたくさんあります。そうした出来事の上に、今日（ こんにち ）の日本の姿・社会があります。 「 大化の改新 虫五匹（ むしごひき ）」「 むしごひき 」とは、大化の改新が起きた６４５年を覚えるための語呂合わせです。 私が中学生だったころは、こうした年号をたくさん覚えることが歴史の授業では重要だったように感じます。 しかし、歴史の学習は、さまざまな出来事の背景を学ぶことが、より大切だということが感じられる授業でした。 校長：高田勝喜 １１月２７日（水） 本日の学校風景（３）
担当の先生の模範演技を確認し、それぞれがドリブルからシュートへと練習をしています。 担当の先生が「 ２年生、みんなバスケットうまいですよ。」とおっしゃっていましたよ。実技テスト頑張ってくださいね。 校長：高田勝喜 １１月２７日（水） 本日の学校風景（２）
バスケットボールの実技テストを行っています。 「 ドリブルからシュートへ 」一連の流れをテストしていました。 担当の先生から評価のポイントが説明されています。 ドリブルやシュートの技術面だけでなく、コート上の空間をどのように使うかなどを考え、判断する力も加味されます。 先生の話をよく聞いて、練習を行い、実技テストへと授業が進められていました。 校長：高田勝喜 １１月２７日（水） 本日の給食
さつまいもご飯 千草焼き 野菜の胡麻和え きりたんぽ汁 牛乳 秋田の有名な料理に「 きりたんぽ鍋 」があります。 ご飯を杉の棒に巻き付けて焼き、棒から外したものを「 きりたんぽ 」といい、それを切って鍋に入れて食べます。味噌をつけて焼いて食べることもあるそうです。 一方、棒に巻かずにご飯をつぶして丸めたものは「だまこもち」といい、これも秋田では有名な食べ物です。 栄養教諭 稲橋 １１月２７日（水） 本日の学校風景（１）
申込日は、１２月３日（火）の登校時 検定日は、１月２４日（金）の放課後、稲付中学校を会場に実施します。 今回の検定試験は、主に１・２年生が対象となります。（ もちろん３年生も受検することができます。ただし、入試との日程調整が必要。） ぜひ、３年間で検定試験３級以上取得、さらに、英検・漢検・数検と１資格以上の取得を目標に、積極的にチャレンジしてください。 校長：高田勝喜 １１月２６日（火）本日の学校風景（５）
ワークシートには、ご覧のような質問があります。（写真：中） ＡＬＴの先生が自国のことについて、自分の考えを述べ、それを生徒たちは聞き取り理解します。 そして、授業の後半では、生徒たちに対して「 日本が平和かどうか 」との問いがありました。 今の日本の様子について「 そう思うか 」「 そう思わないか 」自分の考えを持ち、その理由を英語で考えます。 日本人は、自分の国のことや文化・歴史について、あまり関心がない国民だといわれることがあります。 今日の授業を参観していて、ＡＬＴの先生の自国についての分析、そして、生徒たちが、今の日本をどのように感じているのかを問うという、とてもハイレベルな授業だと感じました。 校長：高田勝喜 １１月２６日（火） 本日の学校風景（４）
火曜日の英語の授業は、原則すべての学年・クラスにＡＬＴの先生が加わっての授業となります。 教室の黒板には、「 politics 」の文字が・・・。 「 政治または政治学 」という意味になるのでしょうか？ 「 progressive 」「 conservative 」「 unstable 」・・・etc 海外派遣の引率等があり、久しぶりに３年生の英語の授業を参観しましたが、かなりハイレベルになっていました。 ＡＬＴの先生が、自国の「 politics 」について語っています。 難しい英単語が出てくるたび、ＡＬＴの先生が補足をしながら、また、担当の先生が生徒たちに質問しながら授業が進められています。 ＡＬＴの先生が、自国の様子について真剣に語り、生徒たちは、その説明を一生懸命理解しようとしています。生徒たちの集中力もとても素晴らしいものです。 ついつい私もＡＬＴの先生の言葉に聞き入ってしまいました。 校長：高田勝喜 １１月２６日（火） 本日の給食
カオマンガイ カレースープ オレンジゼリー 牛乳 夏休みの自由課題で「 カオマンガイ 」を作った人が３人いましたので、給食にしました。 カオマンガイは、シンガポール風チキンライスです。鶏肉の出汁でご飯を炊き、蒸し鶏とキュウリやトマトなどの野菜を添えて、好みでタレをかけて食べる料理です。 シンガポールのローカルフードとして有名ですが、マレーシアやタイなどでも広く食べられています。 タイ出身の生徒が「 カオマンガイの野菜はきゅうりだけで、ブロッコリーは使いませんよ。」と教えてくれました。 給食では、栄養価アップのためにブロッコリー使いました。 栄養教諭 稲橋 １１月２６日（火）本日の学校風景（３）
その後、多目的教室に入り、中学生が使っている机と椅子を使いながら、小学校との違いやそこで働く人（ 副校長先生 ）のお話を真剣に聞いていました。 ２年生のみなさんには、稲付中学校がどのように映ったのか、機会があれば教えてくださいね。 校長：高田勝喜 
１１月２６日（火） 本日の学校風景（２）
今回２年生が、稲付中学校を訪問した理由は、生活科での「 町探検 」の授業のためです。 担当の先生と保護者の方の引率のもと、訪問してくれました。 みんなメモ用の画板とえんぴつを持って、校内をめぐっていました。 「 町探検 」のねらいは、『 自分の住んでいる町で、気になる施設やお店を調べ、そこで働く人の様子を知る。』ことや『 聞くことの大切さやマナーを知る。』ことです。 稲付中学校の施設を見学し、授業中の様子やそこで働く（ 先生 ）の様子をしっかり観察し、メモをとっていました。 校長：高田勝喜 １１月２６日（火） 本日の学校風景（１）
学年の先生から、１冊の本の紹介を兼ねて「 思い込み 」について、お話をされていました。 スポーツ選手の例に触れながら、「 できない。」「 無理！」という思い込みから脱却すること。また、今さまざまなことに努力し、頑張っている自分を大切にすることなど、進路選択を控えた３年生への心に迫るお話でした。 生活委員会からは、先週の反省を受けて、今週の目標『 自律 』について、伝えられました。 改めて、「 自律と自立 」の意味を広辞苑で確認してみました。 「自律」＝自分の行為を主体的に規制すること。 外部からの支配や制御から脱して、自身の立てた規範に従って行動すること。 「自立」＝他の援助や支配を受けずに、自分の力で判断したり身を立てたりすること。 ３年生のみなさん、生活委員からの言葉の重みが感じられますね。 校長：高田勝喜 １１月２５日（月） 本日の学校風景（４）
日頃お世話になっている学校医の先生・ＰＴＡを代表して役員の方々が参加して行われました。 はじめに本校の養護教諭から「 健康診断 」の結果を踏まえて、稲中生の健康面について、さらに栄養教諭から「 学校給食 」にかかわる新校舎の調理施設と調理方法等についての説明をいたしました。 その後、学校医の先生方から情報提供があり、参加者からの質疑応答と会が進められました。 ご多用の中、ご出席いただきましたみなさま方に感謝申し上げます。今後もより一層、稲付中学校の学校保健が充実していくよう努めてまいります。 写真：上・中は、現場実習中の５組の生徒たちの様子です。主事業務を担当している（株）サイオー様とともに、校内での接客業務の実習をしているところです。 校長：高田勝喜 |
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