授業研究会 5年1組 「社会科」授業提案は、「予習課題」で学ぶべき事柄や内容を確実に学ぶ→そして、「発展課題」でさらに一歩深く学び知る..授業展開。“資料が命”の社会科。三瓶先生から提示された資料は、子どもたちの多様な気付きを引き出しました..が、授業後(事後研究会後)の三瓶先生からは、「今後の課題山積です」「次なるチャレンジは9月にお願いします!」 この心意気が、橘の授業を..橘の子どもたちを..育てる基となっているのです。 指導助言いただいた開成小学校長 伊藤孝行先生も「何回でも待っています(子どもたちのために..)」 |
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