みんな丸くなって、給食を食べていました。お世話になったSCの先生も一緒です。
　今まで、学校の中心となりリードしてくれた６年生に感謝します。朗らかで元気な６年生でした。

　親御さんに６年間の感謝をこめて、交流し合う会を実施しました。６年生、本当に心身ともに成長しました。学校をリードしてくれました。本当にありがとう。

　科学技術の発展と自然保護との関係は、なかなか難しいものがあります。自然を守ることの大切さはだれでもわかっていますが、実際には人間の生活のために自然を切りくずしたりしないといけないこともあります。
　昨今の気候変動、様々な自然災害の多発。人間と自然との共生は大きな課題ですね。
　そんな意味でも、自然と共生していくことの大切さについての学習は、とても有意義だったと思います。
　

　６年生が、人と環境との関わりについて調べていました。
　タブレットで必要な情報を集め、わかったことと自分で考えたことや感じたことをまとめる。郡山市で推進する「SDGｓ」の学習でも大いに活用できそうですね。

　書写で２文字の作品を書くのは多いのですが、６年生になると４文字、５文字の作品にも挑戦します。みんな字の大きさやバランスの取り方に苦労しながらも、かなり整った作品を仕上げていましたよ。

　６年生、何かを縫っています。卒業記念制作かな〜？
感謝しているだれかへのプレゼントかな〜？
　

　今日が最終日です。
　土日に何をしていたのか、中学での部活は何に入るのかなど話しました。３人とも「今年１年は時間がたつのが早いなあ。」と言っていました。それだけ夢中で、あわただしく生活していた証でしょう。

　小学校最後の物語文の学習です。「海の命」。
　太一という海に生きる少年が様々な人から影響を受けて、海の若者に成長していくお話。
　普通、中学年以上の物語は、主人公がある１人の人に出会い、次第に感化されていく過程を描くのですが、太一は、与吉じいさ、父親、母親といった身近な人から様々な感化を受けていきます。そんな意味で、今までとはちょっと違った物語と言えるかも知れません。
　それでも、子ども達は太一の気持ちを自分に重ねて、考えていました。

　今日の学力テストのことが話題となりました。
　まちがえてしまった問題のことが話題となりました。まちがえたわけをしっかり反省することが体せですよね。
　そのほか、将来の職業や進路のこと、部活動のことが話題となっていました。

今日は男子３人とです。
中学校に入ってからの部活動の話、塾など習いものの話をしました。もう少しで、中学校生活になりますね。３人とも明るいので、新しい環境にもすぐに慣れそうですね。

　三穂田中の校長先生から、「これからを生きぬく子ども達」ということで、お話を頂きました。また、生徒会の人たちから中学生活について、寸劇を交えて教えていただきました。その後、三和小の人と一緒に英語の授業を受け、部活動見学もしました。実際に現地に行き、いろいろな人と交流することで、徐々に進学への不安は解消されていきますね。

みんなフォームもきれい。長なわのピッチも速い。
下級生も、最上級生の演技にびっくり。さすがです。

　自然のものに、白い液体粘土をかけて、作品が完成しました。まさに冬のイメージですね。
　６年生の廊下にかざってあります。

おにぎりを作ってもらって食べることはあるけど、自分でにぎったことはあまりないのかかな？

６年生は、プリントに自分が好きな言葉、心にとどめておきたい言葉を書いていました。本の中から選んだ言葉、歌詞の中から選んだ言葉、親から教えてもらった言葉・・といろいろでした。なぜその言葉が好きなのかという理由付けも書かれており、なるほどと思うものばかりでした。

６年生は、身のまわりの自然の素材を使って、なにかを組み立てていました。なかなかおもしろいミニチュアのようにできあがりました。これで終わりかと思いきや、ある子は白い液体粘土をかけて冬の世界のような造形物ができあがりました。
※上と下の写真は別の作品です。

６年生が音楽室で合奏をしていました。
曲名は「風を切って」。冷たい風が吹く中、自分の持てる力を全部出しきり、前へつき進んでいくというような感じの曲です。イメージは人それぞれだとは思いますが・・・・。
６年生の皆さんは、どんなイメージをもって演奏していたのか、あとで聞いてみたいと思います。

６年生は、デジタル教科書を使って算数の授業をしていました。
視覚的な上、同じ資料を教師が作成する手間もなく、コンテンツも多彩で、子ども達は、興味・関心を持って学習に取り組めますね。

税理士さんを招いて、「租税教室」を行いました。税の使われ方などを具体的に教えていただきました。

６年生は、冬休み中にあったできごとを一人ひとりが発表していました。みな休み中でしかできないことを体験したようで、友達の体験を興味深く聞き入っていました。
それと、休み中に何か料理１つをつくろうという宿題もあったようで、「ホイコーロー」だ「焼きそば」だと、自分で作る調理体験も貴重だったようですね。