６年生から楽器を渡され、笑顔がこぼれます。きっと、優しい言葉をかけていただいたのでしょう。
さて、
新鼓笛隊のデビューです。ここまで指導してくださった６年生へのお礼は、立派に演奏することです。緊張に頬が締まります。

6年生からプレゼントをいただきました。「あかりん」の応援旗と手縫いのぞうきんです。

6年生は、来年度の創立80周年に向けて、キャラクター「あかりん」を誕生させてくださいました。応援旗は運動会で使わせていただきます。
ぞうきんは、6年生が一針一針、手縫いしてくださいました。
「がんばって　５年生　ありがとう」というメッセージに、気持ちが引き締まります。

じゃんけん列車では、「じゃんけんぽん。」のかけ声で、「ワー！」という歓声が体育館の中に響きました。だんだん息もあがり、みんなが笑顔になりました。

３年生が手作りのメダルを、６年生の首にかけています。３年生からの「ありがとう」の気持ちが伝わったのでしょう。思わず笑顔がこぼれます。


そして、下級生からの手紙にも、自然と笑顔がこぼれます。

６年生を送る会の入場場面です。１年生と手をつないで入場する６年生の中に、輝く笑顔を見つけました。そして優しく１年生に語りかけている女子。何を話しているのでしょうか？

ゲーム場面では、椅子から立ち上がっての応援です。

今日の授業の前に、「鶴亀」の前段部分の謡を、練習しました。

代表の人が、ステージでその成果を披露しました。一人一台詞ずつを朗々と謡いました。もちろん台詞は諳んじています。メンバーは、業間に自主練習をして臨みました。

背筋を伸ばして正座し、腹の底から声を出す。身に付けたい日本文化のひとつです。
「素晴らしく声が出ている。」
と、講師の先生に褒めていただきました。大きな声でエネルギーを出すと学びの力もパワーアップするのだそうです。

能に使われる楽器について、学びました。
大鼓と小鼓の音色のしくみには、「なるほど。」と感心させられました。

小鼓を打つ講師の先生が、鼓の革に何度か息をかけていました。革を湿らせることで大鼓より低い音を出すのだそうです。

「面」を実際にかけさせていただきました。目のところに開いている穴は小さく、正面しか見えません。この面をつけて舞台で舞うのは大変なことだと思いました。

２月２３日（木）、伝統芸能「能」を学びました。
２２年度の卒業生がお世話になった講師の先生に教えていただきました。
室町時代に観阿弥・世阿弥らによって完成された歌舞劇であることは、予習してありました。
はじめに講師の先生が舞を見せてくださいました。あの織田信長が舞ったといわれる「人生五十年」です。
「鶴亀」の舞も見せていただきました。

「能」が時代を超えて、人々の心を魅了するのはなぜでしょうか？来年１年間かけて、みんなで学んでいきたいと思います。

４年生アーチの準備が完了しました。
アーチのお花も、リニューアルです。色のグラディエーションが美しいです。
立派な花道ができました。

３月２日（金）「６年生を送る会」を行いました。１０時２０分、会場の準備が整いました。
６年生入場とゲームのＢＧＭは、私たちに任せてください。

会場のステージ壁面は、虎桜と校舎をモチーフにしました。花壇には、３年生が作ってくれた花が満開です。飛びたつ鳥も３年生が作ってくれました。

１２色のちょうちょをタコ糸にはり付けました。赤・ピンク・オレンジ・黄色・・・青水・色・紫と色のグラディエーションを考えてはりました。タコ糸が絡まないように、３階の理科室前の廊下の壁にくくりつけて起きました。

６年生を送る会の会場を飾る、ちょうちょリボンを完成させました。６００匹のちょうちょは、学活の時間に５年生みんなでつくっておきました。

壁画は、卒業していく６年生が晴れやかな気持ちになれるよう、春らしい優しい桜色をベースにしました。３年生が作ってくれた、花や鳥も華を添えてくれます。どんな壁画になるかお楽しみにしていてください。

６年生を送る会の会場となる体育館ステージ壁画の準備をしました。
壁画は赤木小の校舎とシンボルの虎桜をモチーフにして構成します。今日は、桜の花を土台のラシャ紙に貼る付ける作業をしました。
桜の花は、休み時間や放課後を使って、５年生みんなで切り溜めました。家に持ち帰ってたくさん切ってくれた人もいました。お家のかたにもお手伝いいただきました。有り難うございました。

今回自分で作った人は２人でした。
「朝起きたら、できていました。」
と言う人がほとんどでした。
折しも今日は参観日。この話題で、あるお母さんは、
「今朝は忙しかったので、わたしが作りました。」
とのこと。

３月は、５年生はお弁当の日が３回あります。できるだけ、お家のかたを煩わせないよう、自分たちのできることを考えたいです。

２月２３日は、久しぶりのお弁当の日でした。お家のかたが作ってくださった愛情たっぷりのお弁当に、子どもたちは朝からそわそわです。

「お昼まだですか。」
お弁当が待ち遠しいようです。

６年生退場の場面の練習をしました。４年生のアーチと、５年生のカラーガードで花道をつくり、校歌の演奏で、６年生をお送りします。
「感謝」を伝える演奏とは、練習のときの真剣な態度の積み重ねで育まれます。毎回の練習の延長にあります。本番だけきちんとやって取り繕えるものではありません。頑張った結果、大切に思う気持ちが自然とにじみ出て、相手の心に届くのだと思います。
君たちの成長した姿を見ていただきましょう。

引継ぎ式当日のプログラムにしたがって、「ドラムマーチ」と「校歌」の演奏をしました。演奏の前後の姿勢も重要です。子どもたちの真剣さが、体育館の空気を引き締めます。
伝統を受け継ぐことの意味を、体で感じているようです。

新鼓笛隊の練習が始まりました。４年生の鍵盤ハーモニカが加わり、演奏に深まりが出てきました。
「５年生のビシッとした姿勢が、４年生にとってよい刺激になります。」
とＢ内先生にほめていただきました。

５分間に、何回跳べるかを競いました。５年生が跳ぶときには、縄が高速回旋になります。ここで、回数を稼ぐ作戦のようです。とにかく、異学年チームで大縄とびをすることが楽しかったようです。企画・運営をしてくれた６年生の体育委員会、集会委員会の皆さん、ありがとうございました。