調べ活動開始。
教科書、資料集、インターネット、動画。
いろいろな物から情報収集。
短時間で調べたことをまとめる力もついてきています。

What food do you like?
友達の好きな食べ物を聞きに、コミュニケーションを始める５年生。
すごく積極的です。

マット運動に励む５年生。
後転に開脚前転。
なかなか思うようにいかない…。
でも、あきらめない子どもたちです。

リーダーを中心に、自分たちで声をかけ合って合奏練習。
いろいろなパートの音が重なって、いよいよ曲の全体が明らかに。
演奏後には、もう一度個人練習。
さらにいい演奏をめざします。

新聞づくり続行中。
そろそろ最後の仕上げに。
小さな字でびっしり埋め尽くされた新聞からは、たくさんの情報が得られたことが分かります。

「キリマンジャロ」の演奏。
だんだん音合わせの人数が増えてきました。
仕上がってきている証拠ですね。

聴いた英語を忘れないうちに書き留めています。
そんな中で出てきた
「sign language」
新しい単語に出会い、また１つわかる言葉が増えました。

持久走記録会に向けての練習が始まりました。
昨年度より走る距離が長くなった５年生。
まずは、ペース配分をつかむところからの練習です。

エプロンの縫い代の折り目をアイロンでつけています。
ゆっくりゆっくり、のろのろ運転でのアイロンがけ。
きれいな仕上がりです。

自動車づくりについてそれぞれが立てた課題を追究中。
のめり込んだらとことん調べる５年生。
自分の世界に入りこんでいます。

お買い物の仕方を確認したら、すぐに活動開始！
相手の思いをくみ取りながら、和気あいあいと活動です。

品物の値段も自分たちで設定し、買いたい物が売っているお店を探してのお買い物。
５年生でもごっこ活動は盛り上がりますね。

砂山を使っての実験。
みんなで協力して実験を進めます。
果たして、結果は…。
予想は的中したかな？

５年生が体育館に集合。
何をしているのでしょう？
明日のために、一生懸命活動です。
明日が楽しみです。

「キリマンジャロ」の演奏練習。
ペアでパートを分担し、自分のパートを猛特訓。
どのペア演奏が上手に仕上がるか楽しみですね。

リスニングの学習。
聞いた話と、書いてある絵を結び付けています。
１日目には聞き取れなかったことも、２回目には、聞き取れるように。
「習うより慣れろ」です。

力強い走りです。
借り物競走、大盛り上がり。

ミシンを使っての最初の作品は「エプロン」
不安な時は、友達と助け合って仲良く活動です。

下絵が終わり、彩色スタート。
ていねいに描いた線を生かせるよう、色塗りにも慎重に取り組んでいます。
すごい集中力です。