サツマイモを掘っている時、小さな幼虫をみつけました。
　教室では、運んだつるの葉に大きな幼虫を２匹発見。
　いったいこの虫の名前は、何でしょう？

　サツマイモ畑で、花を発見しました。
　わかあゆの児童にとっては珍しく、花が咲いたから、「イモができるの。」と、考えていた児童がいました。

　パソコンにかけていた布を使って、黒板に貼って置いたプリントを隠していました。
　その後、布に隠れる遊びへと発展していきました。

　バケツで育てた稲から藁がたくさんできました。
　土が柔らかくなり、作物が大きく育っていくようにと願いを込めて、藁を畑に入れていきました。

　サツマイモのつるから、リース作りをしています。
　太く、長いものがあり、高学年の子でもやりづらそうです。低学年の子は、高学年の子にお手伝いをしてもらったり、先生と一緒に作ったりしています。毎回、切り取った葉などは、袋に集めています。

　ホットケーキミックスの中に、チョコチップ・ドライフルーツ・ブルーベリーの３種類をそれぞれに入れて、たこ焼き器で焼きました。お母さん方のお手伝いもあり、味は、倍増！！

　今、学校公開中です。お母さんと一緒のイモ掘りができました。
　最初につるを取り、教室まで運び、いよいよイモ掘りです。
　大きさはマチマチですが、満足していました。
　掘り出したイモは、来週、調理学習に使う予定です。

　わかあゆ１組の教室前に、大きな木があります。
　今までいっぱい葉っぱが生い茂っていましたが、風が吹くたびに落ち葉となって散っていきます。
　カラスの巣が分かるようになってきました。

　わかあゆ学級の児童が教室にいないので探していると、さつまいもを収穫をしていたようです。スコップを洗っているところを見つけました。

　稲の乾燥ができたようなので、脱穀を始めました。
　素手やはしを使って行っています。全部をやり終わるまでに、少し時間がかかりそうです。

　エンドウの種まきをしました。
　全部の種が無事成長するように願いを込めました。
　芽は、いつ出てくるかな？

　アサガオの花は、もう終わり、種ができつつあります。
　でも、次の花を育てるように、つるを取り除きながら、種取りしました。

　国語の時間、始めは、音読です。大好きな「風の又三郎」を、いつものように歩きながら、一度では物足りないらしく、三回も繰り返しの音読でした。
　それが終わり、「まほうのはこ」の読み取りをしました。
　プリントに書く前、黒板に答えを全部書いています。でも、チャイムが鳴り、これから学習する子に答えが分かってはいけないと、答えの部分が「？」に代わりました。
　とにかく、黒板に書くことが大好きです。

　ひもを結ぶことができるように、練習をしました。
　手本のように、２つの結び方があること。一つは、簡単にほどけることを実演して、練習を繰り返しました。
　蝶結びは、まだまだ練習が必要なようです。
　

　運動場で、久しぶりの体育を行いました。
　タイヤコーナー・鉄棒・ジャングルジムで運動をしてから、ボール運動をしました。
　みんなから、「楽しい。」と、遊具での運動ができました。でも、ボール運動は、寒くて、手が思うように動かなかったようです。

　プランタに、ほうれん草の種をまきました。
　種をまき終わった頃、雨が降り始めたため、水やりは、自然の雨に任せました。

　みかんの木に、まだ、アゲハの幼虫がいました。
　寒く、風もときおり強く吹いています。思わずじっくり見ました。

　本人の希望する色で、「キノコ・栗・イチョウの葉」を折りました。
　できた折り紙を、仲よく貼って完成しました。

　玉ねぎの苗を、みんなで協力し合って植えました。収穫予定は、来年の５月頃。待ち遠しいです。

先日、ミカンの木の観察へ出かけると、アゲハの幼虫が、葉っぱを食べている様子を観察できました。
　その後のアゲハの様子を見に行くと、ミカンの葉がたくさん食べられているだけで見当たりません。
　アゲハは、もうチョウになってどこかへ行ってしまったのでしょうか？
　ミカンの木は、大丈夫かな？