６年生の図工の授業のようすです。テープカッターづくりもいよいよ完成に近づいてきました。細かないろぬりも丁寧に進めることができましたね。

６年生の家庭科の授業のようすスナップです。完成したナップザックをつかうのが楽しみですね。

６年生の家庭科の授業のようすです。ミシンをつかって作製してきたナップザックがいよいよ完成しました。今日のめあては「出し入れ口をまっすぐミシンで縫おう。ひもを通して完成させよう」でした。学んだ技術はいろんな生活の場面で活用できそうですね。

６年生の国語の授業のようすです。「昔と今とで使い方にちがいが見られる言葉にはどんなものがあるだろう」というテーマで学習を進めていました。「すさまじい」「あわれだ」など、意味が今とは全然違うものがあることがわかりましたね。

６年生の算数の授業のようすです。「ｘにあてはまる数を求めよう」というめあてで、比例式からｘを求める問題に挑戦していました。線分図などで数量関係を確認して解き進めていきました。

　今日は、算数の比について学習しました。
全体の量を比によって分ける学習をしました。
線分図や計算で答えを導こうと考えました。

　今日は、学校の北側にある畑の草取りをしました。
草がとってもたくさん生えていて、清掃時間の短い時間だけでしたが、持っていた袋が雑草でいっぱいになりました。さすがは最高学年！！という働きぶりでした。

　今日の体育はハードル走です。
何度も歩幅を考えながら練習しました。
スピードを落とさずにハードルをこえられるように練習を頑張りました。

　炭酸水の中に溶け込んでいる気体について調べました。
試験管に炭酸水を入れ、ゴム栓をして振り出てきた気体を石灰水に通して調べました。
グループで協力して変化を調べました。

６年３組の金曜日の午後、社会の授業のようすです。歴史簿学習で「検地」と「刀狩」の内容や目的について学んでいました。戦国武将がどんな思いで政策を進めていったか、予想しながら考えを深めることができましたね。

６年１組の金曜日の午後、算数の授業のようすです。立体のテストに取り組んでいました。さすが６年生！じっくり考え粘り強く取り組むことができていました。テストの後は修学旅行のスローガンやイラストづくり、修学旅行の調べ学習に取り組むようです。しっかりと準備を進めて楽しい修学旅行をつくりましょうね。

６年２組の金曜日の午後、図工の授業のようすです。木板を加工してテープカッターづくりに挑戦していました。つくりたいテープカッターのイメージをデザインして、糸ノコで部品を切り出していきます。糸ノコの歯に集中して作業を進めていました。

６年生の家庭科では、ナップザックづくりを進めています。写真は昨日の授業のようすです。ミシンを使って上手に布の両端を縫いあげていました。

６年生の朝の会のようすです。日直さんの司会のもと、今日の日程確認や健康観察をし、先生から連絡を聞きました。先生からは、大和町連区の「歩こう大会」の紹介がありました。たくさんの人が参加し、大和町のことを知ってますます好きになる機会になるといいなと思います。

６年生の英語の授業のようすです。「How was your summer vacation?」をテーマに、自分のことを紹介する文を作り、友だちとコミュニケーションをしていました。

６年生の社会の授業のようすです。大阪城を話題にして歴史を学んでいました。

６年生の算数の授業のようすです。「等しい２つの比の関係について調べよう」というめあてで学習を進めていました。比の値の考えを使って等しい比の関係について理解を深めていきました。

６年３組の国語の授業のようすです。宮沢賢治さんのやまなしについて「二つの場面を絵や図で表そう」というめあてで学習を進めていました。友だちのノートと見比べてどんなことに気づいたかな。

６年２組の算数の授業のようすです。「比が等しいかどうか調べよう」というめあてで学習を進めていました。比の値を求めて比較することで、確認できましたね。

６年１組の理科の授業のようすです。理科室で水溶液の特徴を調べ、理科ノートのまとめていました。食塩水、炭酸水、アンモニア水、塩酸、石灰水について、見た目、におい、熱した後のようすをまとめました。