５年生の国語の授業のようすです。「なぜ筆者は『想像力のスイッチ』という表現をしたのだろう」というテーマで学習を進めていました。

５年生の算数の授業のようすです。教科書の問題に挑戦していました。解き方をうまく説明できたかな。

５年生の国語の授業のようすです。「事例と意見の関係をおさえて読もう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の書写の授業のようすです。「世界の国」「平和な地」「新たな心」「自然の美」「強い信念」の中から自分の書きたいものを選んで書き初めに挑戦していました。漢字とひらがなの大きさのバランスに気をつけながら筆を運ぶことができましたね。

５年１組と２組の1時間目、国語の標準学力テストのようすです。問題文をよく読んで、一生懸命問題に取り組んできました。標準学力テストは、学習指導要領に示された基礎的・基本的な内容の到達状況を、適切に把握できるように作成された学力検査です。結果をもとに、５年生の学習がさらに定着できるようにがんばっていきましょう！

５年３組と４組の１時間目、国語のテストのようすスナップです！

５年生の学年音楽の時間のようすです。主任の先生が５年生の力をさらに引き出そうと語りかけ、情熱の指揮をふっていました。その思いにこたえ、期待をさらに超えようとがんばる５年生の姿がありました。とても素敵な、そしてかけがえのない学年の時間になっていました。

５年生の学年音楽のようすスナップです！

５年生の学年音楽のようすスナップです！

５年２組の理科の授業のようすです。「実験の準備をしよう」というめあてで、実験道具のスイッチや車体の組み立てに取り組んでいました。

５年４組の国語の授業のようすです。「事例と意見の関係をおさえて読もう」というめあてで学習を進めていました。文章を深く読み取ることができましたね。

５年３組の理科の授業のようすです。電気のはたらきを調べる実験道具の準備を進めていました。方位磁針も組み立てられましたね。

５年３組の国語の授業のようすです。「漢字の復習をしよう」というめあてで、プリントを使ってこれまで学習した漢字の習得状況を確認していました。

５年１組の家庭科の授業のようすです。「ミシンでまっすぐぬおう」というめあてでエプロンづくりを進めていました。出来上がったエプロンをつけて調理できるのが楽しみですね。

５年生の算数の授業のようすです。「コンパスを使って正六角形が欠けるわけを考えて説明しよう」というめあてで学習を進めていました。今まで学んだ図形の性質のどんなことが利用できそうか、頭をひねっていました。

今日の４時間目、５年生の学年音楽のようすです。体育館いっぱいに素敵なハーモニーを響かせていました。流石５年生！歌う表情や体の動きからも、思いが伝わってきましたよ。学年の力を結集して、素晴らしい合唱ができそうですね。

５年生の学年音楽のようすスナップです。気持ちを高め合って、素晴らしい合唱を伝えてくれています。

５年生の学年音楽のようすスナップです。表情がとっても素敵です！

５年４組の外国語活動の授業のようすです。日本の食べ物がどこの国で人気があるのか、英会話の聞き取りに挑戦していました。

５年３組の算数の授業のようすです。「正六角形がかけるわけを説明しよう」というめあてで学習を進めていました。合同や正三角形などのキーワードを使って説明することができましたね。