５年生の学年体育の授業のようすです。先生からのアドバイスを聞いて、一生懸命水をかき分け泳ぎましたね。

５年生の学年体育のようすスナップです。長く泳げるようにがんばっていましたね。

５年生の学年体育のようすスナップです。気持ちよさそうに泳いでいましたね。

５年生の学年体育の授業のようすです。コース別に分かれて少しでも長く楽に泳げるように練習に取り組んでいました。暑かったので、水の中が気持ちよかったですね。

５年生の理科の授業のようすです。「台風が近づくと、天気はどのように変わるのだろうか」というめあてで学習を進めていました。雲の移動のしかたを見ながら、天気の変化を予想しました。

５年生の国語の授業のようすです。「引用することを考えて、記録をとるときに大切なことを確かめよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の昨日の算数の授業のようすです。「小数の計算の復習をしよう」というテーマで問題練習に取り組んでいました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

５年生の家庭科の授業のようすです。「なみぬい、返しぬいができるようになろう」というめあてで学習を進めていました。「半返しぬい」や「かがりぬい」についても知ることができましたね。

５年生の外国語活動の授業のようすです。「英会話を聞いて、どんなことが話されているか聞き取ろう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の社会の授業のようすです。「あたたかい土地のくらしの特徴をまとめ、キャッチコピーをつくろう」というめあてで学習を進めていました。沖縄県の家やくらしの工夫を思い出しながらまとめていきました。

５年生の家庭科の授業のようすです。「なみぬいと返しぬいができるようになろう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の家庭科の授業のようすです。「玉結びや玉どめ、なみぬい、返しぬい、ボラんづけが正しく安全にできるようになろう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の算数の授業のようすです。「小数の計算問題に挑戦しよう」というめあてで、わり算の問題に取り組んでいました。たくさん問題を解いて自信を深めることができましたね。

５年生の理科では顕微鏡を使って小さな生物のようすを調べています。顕微鏡にはパーツに名前がついていますので、みんなでその名前を憶えていました。中学校の定期テストでもよくテストに出ています。観察をスムーズに進めるためにも、ここでしっかりと覚えておきましょう。上の双眼立体顕微鏡のア〜カの部分の名前がわかるかな。

今週金曜日の５年生の理科の授業のようすです。「メダカは時間がたつとたまごの中でどのように変化していくのだろう」というめあてで学習を進めていました。イラストで変化の経過のようすをまとめることができましたね。

５年生の体育の授業のようすです。目標に分かれて、水に親しみ慣れることができるように、それぞれのチームで課題に取り組んでいました。

５年生の保健の授業のようすです。「心と体はどのように関わり合っているのだろう」というめあてで学習を進めていました。自分が経験したことを思い出しながら、心と体の関係について考えていきました。

今日は市内の小学校に勤めている初任の先生が来校し、5年4組の授業を参観して協議会を行う初任者研修を行いました。本校の校務主任が市の算数の教科等指導員を務めています。校務主任の先生の算数の授業を観て学び、自分の授業力を向上させることを狙いとしています。「小数のわり算の筆算のしかたを考えよう」というめあてで授業は進められました。5年4組の子たちもとてもよくがんばってくれましたね。

５年生の体育の授業のようすです。「冷たくないです。きもちいいですよ」とたくましく水をかき分けてプールから上がるときに教えてくれました。短期間の水泳の授業ですが、水に親しんで楽しく体をきたえられるようにがんばりましょうね！

５年生の算数の授業のようすです。小数÷小数の計算の練習に取り組んでいました。小数点度どのようの処理するとよいか考えながら計算することができましたね。