５年生の家庭科の授業のようすです。「ものを生かして使う工夫やごみを減らす方法について考えよう」というめあてで学習を進めていました。

５年生の書写の授業のようすです。「学習してきたことを生かして書こう」というめあてで学習を進めていました。文字の組み立て方や筆順、字形、大きさなどに気をつけて筆を運ぶことができましたね。

５年２組の体育の授業のようすです。マット運動の単元で研究授業を行い、職員で参観しました。ＩＣＴ機器のタイムシフトカメラを使って、自分のフォームを見直し、ペアで積極的にアドバイスを送り合いながら学習を進めていました。

５年４組の国語の授業のようすです。「説得力のある提案にしかたの工夫を見つけよう」というテーマで学習を進めていました。

５年３組の図工の授業のようすです。版画の作品作りに取り組んでいました。絵の具をつけて、イメージに近づくように色を刷り重ねていきました。

５年２組の国語の授業のようすです。「説得力のある提案をするための工夫を見つけよう」というめあてで学習を進めていました。

５年１組の図工の授業のようすです。版画の作品作りに挑戦していました。集中して板に彫刻刀を入れることができましたね。

５年生の英語の授業のようすです。２人の先生の英語のやりとりを聞いて、わかったことや気づいたことを書き、伝え合いました。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

５年生の昨日の体育の授業のようすです。サッカーのドリブルの練習に取り組んでいました。思い通りにボールを運べるように、タッチをたくさんして進もうとがんばっていましたね。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

　５年生の廊下の掲示物の一部を紹介します！読書週間にたくさんの本と出会えるといいですね。

５年１組の家庭科の授業のようすです。「よごれに合ったそうじの仕方や手順を知ろう」というめあてで学習を進めていました。生活の中でぜひ試していこうね。

５年２組の国語の授業のようすです。「推薦する文章を書こう」というめあてで、作品のよさが短い言葉で伝わるように言葉を選びながら情報をまとめていました。

５年３組の算数の授業のようすです。「速さと道のりから時間を求めよう」というめあてで学習を進めていました。「時間＝道のり÷速さ」の関係を使って、単位に気をつけながら問題を解くことができましたね。

５年４組の書写の授業のようすです。筆順や字形、大きさなどに気をつけながら筆を運んでいました。