２年生の算数の授業のようすです。「８のだんと９のだんの九九を作ろう」というめあてで学習を進めていました。覚えられるようにくりかえし声に出して練習をがんばりましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「さんすうプリントにちょうせんしよう」というめあてで、九九の問題に挑戦していました。しっかりと九九を覚えられましたね。

２年生の算数の授業のようすです。「７のだんの九九をつくろう」というめあてで学習を進めていました。担任の先生の代わりに６年生の先生が授業を教えてくれました。７の段の表を見ないで暗記で言えるように、練習にがんばって取り組んでいましたね。

２年１組の国語の授業のようすです。「登場人物の気もちを考えて音読しよう」というテーマで、がまくんやかえるくんがどんな気もちだったか考え伝え合いました。

２年２組の学級の時間のようすです。クロムブックを使ってクリスマスカードづくりに挑戦していました。イラストや自分の写真を使って、楽しいカードができそうですね。

２年３組の国語の授業のようすです。今日は研究授業でいろんな先生が授業を見にきてくれてうれしかったですね。とてもよくがんばっていたので感心しましたよ。クラスのみんなで四場面のがまくんとかえるくんの気もちを考えて、音読につなげることができましたね。

２年４組の算数の授業のようすです。「７のだんの九九をつかってこたえをもとめよう」というめあてで学習を進めていました。勉強した７の段の九九で式をつくって答えを求めることができましたね。

図画工作の時間です。今日はお話の絵を描きます。描く画用紙を後ろの子に送る時には「お願いします」「ありがとうございました」と心温まる声が響いています。

２年生の国語の授業のようすです。２年生の先生で研究している音読の授業だったので、担任の先生とは違う先生に教えてもらっていました。登場人物の気持ちを考えて音読できるように、とてもよくがんばっていましたね。

２年１組の国語の授業のようすです。お手紙の三場めんの読み取りをした後、「がまくんとかえるくんの気もちを考えて音読しよう」というめあてで学習を進めていました。上手に役になり切って音読できましたね。

２年２組の書写の授業のようすです。郵便番号について学んでいました。お手紙が相手に届くように、住所や郵便番号をていねいに書けるようにがんばろうね。

２年３組の生活科の授業のようすです。１年生の子を招待するおもちゃ祭りに向けて、作品作りに取り組んでくれていました。楽しいおもちゃがたくさんできそうですね。

２年４組の国語の授業のようすです。「主語と述語に気をつけよう」というテーマで学習を進めていました。主語や述語とはどんなものか、まとめることができましたね。

２年生の生活科の授業のようすです。「おもちゃまつりのじゅんびをしよう」というめあてで学習を進めていました。１年生の子に遊んでもらえるおもちゃのお店屋さんの作戦をグループで考えました。

２年生の図工の授業のようすです。紙版画に挑戦していました。すてきな原画を版画にするとどうなるか楽しみですね。

２年３組の図工の授業のようすです。色の紙を張り付けて紙版画の作品「たのしくうつして」に挑戦していました。とても素敵な作品が出来上がりそうです。楽しみですね。

２年１組の図工の授業のようすです。紙版画の「たのしくうつして」の作品が完成し、自分の作品を紹介する分を作っていました。観賞会が楽しみですね。

２年２組の国語の授業のようすです。「かん字のいろいろな読み方について考えよう」というめあてで学習を進めていました。「九」の漢字は、どんな読み方があったかな？

２年４組の国語の授業のようすです。物語の「お手紙」について「３場めんのがまくんとかえるくんの気もちを考え、音読をしよう」というめあてで学習を進めていました。

２年４組の学級写真です！