２年生の算数の授業のようすです。「工作用紙を使ってはこの形を作ろう」というめあてで学習を進めていました。切り取った面と面をテープでつなぎ合わせて、組み立てていきました。うまく箱の形を作ることができましたね。箱にどんな特徴があるか調べていきましょうね。

２年生の算数の授業のようすです。「こうさく用紙を使ってはこを作ろう」というめあてで学習を進めていました。どんなふうに作るか相談しました。すると、同じものを２枚ずつ、合計６つあつめるとできそうだという意見が出ました。うまく組み立てられそうですね。

２年生の算数の授業のようすです。自分の箱の形を調べるために、紙に移して切り取る作業をしました。どんな面でできているか確認できましたね。

２年生の国語の授業のようすです。「スーホの白い馬」を読んで、「『スーホ』がどんな人ぶつなのかたしかめよう」というめあてで学習を進めていました。

２年生の担任の先生からのメッセージです！

２年生から６年生に感謝の気持ちを伝える会のようすです。

２年生から６年生に感謝の気持ちを伝える会のようすです。

２年生の担任の先生からのメッセージです！

　今日は、図書館司書の先生に来ていただき、図鑑の使い方について教えて頂きました。実際に図鑑を使って「カモメ」「スコティッシュフォールド」「モンシロチョウ」「アカメアマガエル」「ウラシマソウ」「スベスベマンジュウガニ」について楽しく調べることができました。みなさん、図鑑を使って好きなものを調べてみるのもいいですね。チャレンジしてみましょう。

２年生の図工の授業のようすです。「ストローをつかってうごくしくみを作ろう」というめあてで学習を進めていました。ストローを動かすと他の部分が動くように上手に組み立てた後、まわりの飾りつけをしました。かわいい作品ができそうですね。

２年生の国語の授業のようすです。「図かんをつかってしらべよう」というめあてで学習を進めていました。図書館司書さんから図鑑を使って調べる方法を詳しく学んでいきました。図鑑を利用していろんなものを調べてみたくなりましたね。

２年生の音楽の授業のようすです。「がっそうする楽しさをあじわおう」というめあてで、チャチャマンボの歌の練習をしていました。八分休符を意識しながら、リズムにのって歌うことができましたね。

２年生の図工の授業のようすです。「デザインを考えよう」というめあてで、ストローを使って動く作品のデザインを決めました。箱の向きや動きなど、作品の出来上がりをイメージして形を考えていきました。

２年生の算数の授業のようすです。「1000をこえる数のまとめをしよう」というめあてで学習を進めていました。次の問題をやって自信をつけることができましたね。

（１）100を４５こあつめた数はいくつかな。

（２）7000は100をいくつあつめた数かな。

２年生の算数の授業のようすです。「れんしゅうもんだいをとこう」というめあてで学習を進めていました。１０００をこえる数の問題をたくさん解いて、自信を深めることができましたね。

２年生の書写の授業のようすです。図書館司書さんにブックトークをしていただきました。いろんな本を紹介してもらったり読み聞かせしていただきました。興味深いお話ばかりで本の世界にひきこまれましたね。

２年生の朝の会の前のようすです。読書やクロムブックに静かに取り組んでいました。身の回りのことや係のしごとをテキパキとこなして、余裕をもって朝の時間を過ごすことができていてすばらしいです！

今週水曜日の２年生の体育の授業のようすです。ボール運動のサッカーに取り組んでいました。向かい風のなかでしたが、力強くシュートをはなてるように、助走をつけてゴールにけりこんでいました。

今週水曜日の２年生の算数の授業のようすです。「なにをいくつあつめたか考えよう」というめあてで学習を進めていました。ちゃんと答えて説明できるか確認してみましょう。次の問題に答えましょう！

（１）10000は、1000をいくつあつめた数かな。
（２）10000は、100をいくつあつめた数かな。
（３）10000は、10をいくつあつめた数かな。
（４）28500は、100をいくつあつめた数かな。

２年生の体育の授業のようすです。ボール運動でサッカーに取り組んでいました。思ったところにボールをける練習として、カラーコーンを置いて的当てを行いました。そのあと、２つのコーンをゴールに見立てて、間を通す練習をしました。うまくゴールできたかな。