今日は、来年度の1年生が入学する頃に咲くといいねと話しながら、チューリップの球根を植えました。
　球根に土をかぶせた後も、自分が植えたところを指さしながら「私の球根」と大切そうにしていました。

　生活科の時間に昔遊びの練習をしました。こまやけん玉が上手にできるように頑張っています。

国語「ものの名まえ」の学習で子どもたちがずっと楽しみにしていたお店屋さんごっこをしました。お金を払って自分の欲しいものをたくさん買い物することができました。「いらっしゃいませ」「こちらは○○円になります。」など、お店屋さんになりきってできました。この学習を通して、いろいろなものの１つ１つの名前を考えることができました。

国語の「ものの名まえ」という学習をした後に、勉強したことを活かしておみせやさんごっこをしました。自分たちでどのおみせやさんをやるかや何を売るかを考えて準備をしていました。店員さんとお客さんに分かれて楽しそうにやっていました。

　「ものの名まえ」について学習してからおみせやさんごっこをしました。たのしくあいさつをしたり、注文をしたりがんばっていました。

今日は、朝zoomで朝礼がありました。書写コンクールの表彰がありました。みんな真剣校長先生の話を聞くことができました。

算数の学習で、たし算の紙しばいを作りました。1学期にも、たし算の紙しばいを作りましたが、2学期はパワーアップして、繰り上がりのあるたしざんの問題を作りました。いろいろな友だちと問題を出し合い、楽しみながら計算をすることができました。

国語の「ものの名まえ」の学習で、お店屋さんごっこの準備をしました。それぞれのものには、まとめてつけた名前と、１つ１つの名前があることが分かりました。どのグループも、何を売ろうか相談しながら、楽しく品物をつくることができました。

　今日は、生活科の学習で昔の遊びを体験しました。教室内での活動だったため、けん玉とお手玉だけの体験でしたが、子どもたちはとても楽しそうに挑戦していました。ほかにも、あや取りやこま、竹馬も紹介だけはしましたので、またご家庭でもお話をしていただいたり、実際に取り組んでいただいたりすると子どもたちもさらに喜ぶと思います。

国語では「ともだちのこと、しりたいな」という勉強をしています。今日は、隣同士でインタビューをしました。友達の得意なことや夢中になっていることを知ることができました。楽しそうにインタビューをしていました。

ひきざんのカードを使って小さいのはどっち？ゲームをしました。ペアでカードを同時に出して、答えの小さい方が勝ちというルールでやりました。ゲーム感覚で楽しく計算練習ができるのでみんな夢中でやっていました。

　今日の図工では、破いた紙を貼り合わせて作品を作りました。
紙をビリビリと破ることはもちろん、破いた紙を貼ることにもとても熱中して取り組んでいました。
　また、あまりにも夢中で紙を破る子どもたちの姿に感動した担任の思い付きにより、休み時間にも新聞紙を破いてクラスみんなで遊びました。

今日は、紙をやぶったかたちから何に見えるかを考えながら組み合わせて絵を作りました。いろんな世界があり、素敵な咲品になりました。

　今日は、国語の学習で、はしご車の「しごと」と「つくり」について考えました。
　はしご車がどんな「しごと」をしているかグループで話し合い、そのために、どんな「つくり」になっているか、イラストだけを頼りに考えました。
　子どもたちは、「じどう車くらべ」に出てきた自動車の作りをヒントに、一生懸命話し合っていました。

えのぐをつかって風船に色を塗りました。水の量で色が変わったり、混ぜると色が変わったりすることを知ると楽しそうに色を塗っていました！
混ぜる量が少し違うだけで、同じ色を混ぜても違う色になることに気づき友だちと見せ合う姿も見られました。

算数では、かたちづくりの勉強をしています。
教科書に載っている形をよく見て色板を並べることができました。

算数の「かたちづくり」の授業で、色板を並べて形づくりを行いました。並べ方や向きを工夫することでいろいろな形を作ることができました。

国語では、「しらせたいな、見せたいな」という勉強をしています。学校にいるいきものの中で気に入ったものを選んでいきものについて作文を書きます。今日は、何を書くかメモを取りました。みんなに興味津々で一生懸命取り組んでいました。

　今日は算数の学習で、三角形の色板を並べていろいろな形づくりに挑戦しました。手元の色板と黒板の図を見比べながら、真剣に並べていました。また、オリジナルの形を作るよと伝えると、大喜びで、試行錯誤しながら、面白い形を作り上げていました。

国語の授業で「くじらぐも」の音読発表会を行いました。どのグループも練習の成果を発揮し、場面の様子が伝わるように音読をすることができました。