4月7日に持ってくる課題は、以下の通りです。
よろしくお願いいたします。
１年生
　国語(漢字)
　　漢字ドリル書き込み（全てのページ）
　　２年へのステップ　国語
　　　※１回目はステップノート　２回目は　テキストに書き込み
　　　　　答え合わせも行います。
　　　　漢字検定プリント(配付された学級のみ)
　算数　(問題集　ステップは〇付けをする)　
　　問題集　最後のページまで全て
　　２年へのステップ　算数
　　　※１回目はステップノート　２回目は　テキストに書き込み
　　　　答え合わせも行います。
　　算数教科書　もうすぐ２年生P158〜P165
　　　(算数ノートに　計算は書き込みでよい)
　　計算検定プリント(配付された学級のみ)

みんなで植えたチューリップの花が咲きました。かわいいピンクの花です。土の中で春が来るのをじっと待ちながらも、しっかり生長していたんですね。休校中で、直接見せてあげられないのが残念です。みんなも、チューリップのように、２年生に向けて心の準備をしておいてくださいね。みんなと一緒に飾る予定だった新1年生を迎える飾りは、先生たちで教室に飾りました。一生懸命作ってくれてありがとう！

給食の後は毎日歯磨きタイムということで、３分間しっかり歯磨きをしています。定期的に保健委員の子が来てくれ、歯ブラシチェックもしてくれます。歯ブラシは鉛筆持ちをすることなどを確認しながら、１年生の子たちを優しく見守ってくれています。いつもありがとう！

今日はマリア先生と給食を食べました。身近なものを英語で何というか教えてもらいながら、楽しく食事をすることができました。

図工の作品の鑑賞会の様子です。
「なにがでてくるかな」の単元では、箱から出てくる仕掛けをみんなの前で発表しました。友だちの作品の箱から、何が出てくるかワクワクしながら楽しく鑑賞することができました。

１年生にとっては初めてのなでしこシアターでした。大きな仕掛けや、生演奏に驚きながら、お話の世界に引き込まれていました。５月からお話を選び、こつこつ準備を進められてきたとのこと。子どもたちの心が豊かになり、ありがたい取り組みです。「次はいつみられるのかなあ？」と早くも次回を心待ちにする言葉も聞かれました。

お話の絵が描いてあるものだけでなく、音楽や照明などの効果もすばらしかったです。
毎年、子ども達のために一生懸命取り組んでくださる、なでしこさん達に感謝します。
楽しいお話をありがとうございました。

来週、全校で【６年生を送る会】を行います。
今日は、１年生の出し物である歌と呼びかけの練習を学年で行いました。
始めは小さな声でしたが、だんだん声が出てきました。みんなの一生懸命の気持ちが伝わってきました。
金曜日もまた練習します。歌と呼びかけの練習をしておいてくださいね。(^^)/

　初めて「なでしこシアター」を見ました。絵本の世界が飛び出してきているみたいで、子どもたちは大喜びでした。音楽や効果音に耳をすませて、音と一緒にお話を楽しみました。次に見られるのは来年です。1年後が今から楽しみです!!

転がる仕組みが生かせるように飾りつけをしました。車輪が傾いているとうまく転がらないので、真っすぐになるように調節しながら楽しんでいました。

　新一年生の教室飾りを作りました。自分の姿をクレパスで丁寧に色塗りをしました。

今日はセレクト給食でした。自分が選んだデザートを楽しみに「いただきます」をしました。最近、給食を食べられる量が増えてきて、成長を感じます。

２けた＋２けたの足し算の仕方を数え棒を使って考えました。計算練習も、がんばっています。

いつもお世話になっている６年生へ、プレゼントを作成中です。ありがとうの心を込めて、丁寧に作っています。

ものが転がる仕組みから、楽しく遊べるおもちゃを作りました。転がる動きを試しながら、集中して飾りつけをしていました。出来上がりが楽しみですね。

　２時間目に体育でボールけり運動をしました。雪が降ってきて大喜びになりました。

　中庭のビオトープが、この寒さで凍っていました。葉っぱが中に入り込んだ氷を見つけて触ってみると、とっても冷たくてびっくりしていました。

　来年１年生になる子たちに、小学校の生活を教えてあげました。歌を歌ったり、けん玉を作ったりして、一緒に楽しい時間を過ごすことができました。１年生のみんなが、ちょっぴりお兄さんお姉さんの顔になっていました。

新一年生の前では、どの子もお兄さん、お姉さんとしての振る舞いが見られました。
言葉を選びながら、相手の目の高さに合わせて優しく声を掛ける姿から、大きな成長を感じました。

園児さんたちに学校のことをいろいろ教えてあげました。
どの子も静かにお話を聞いてくれました。
自分から話しかけることに緊張しながらも、使命感をもって取り組んでいました。