お題「なわとび大会」または、「子どもは風の子大会」

○　去年より　順位が上がった　風の子で　　　　　　Ｈ・Ｇ

○　走る前　きんちょうしてて　ふるえてた　　　　　Ｎ・Ｋ

○　苦しいな　完走するぞ　がんばるぞ　　　　　　　Ｈ・Ｍ

○　風の子で　根性見せた　最後まで　　　　　　　　Ｙ・Ａ

○　風の子は　全員完走　元気よく　　　　　　　　　Ｋ・Ｎ

☆　風の子で　最初とばして　あとつらい　　　　　　Ｍ・Ｔ

☆　風の子は　意外に上位で　大満足　　　　　　　　Ｍ・Ｍ

○　風の子で　ベストがでたよ　うれしいな　　　　　Ｔ・Ｙ

○　風の子の　あとのお風呂は　気持ちいい　　　　　Ｓ・Ｔ

☆　風の子で　目標達成　うれしいな　　　　　　　　Ｙ・Ｎ

☆　寒かった　だけど走って　ほっかほか　　　　　　Ｓ・Ｔ

○　ぐるぐると　回り続けた　なわとびで　　　　　　Ｎ・Ｋ

○　大会で　６級とんだ　ど根性　　　　　　　　　　Ｒ・Ｉ
　　　

　２月１５日（月）、【写真左】：理科の「変身する水を調べよう」の学習です。グループで調べています。【写真中】：あいにくの雨天のため、体育は体育館で「マット運動」です。３つの技に分かれて練習をしています。【写真右】音楽室では、「とんび」の歌唱テストが行われています。ちょっぴり緊張気味です。

　２月１２日（金）４年生の図工では、「木から生まれた世界」を学習しています。みんなで木彫りの世界を創り出しています。

　２月９日（火）１時間目から４時間目に、博物館へ見学に行きました。昔の道具がたくさん展示してあり、どの子も「この道具は何につかうんだろ〜」と興味深そうにメモをしていました。体験コーナーでは、昔の子どもの服を着たり、石うすをひいたりしました。わらで刀も作りました。

　２月３日（水）４時間目，４年生の「子どもは風の子大会」を行いました。直前まで雪が降り，やれるかどうか心配しましたが，小降りになったので行いました。
　「完走が目標です。」と学年の目標を伝えて，スタートしました。どの子も自分の目標に向かって，一生懸命走る姿に感動しました。応援もしっかり声を出していました。その日の日記に，来年の目標を書く児童もいました。さあ，これからも毎日走る？