リコーダー演奏のテスト。

伴奏に合わせてリコーダー演奏をします。

「天皇中心の国づくり」

大仏づくりに込めた聖武天皇の思いを考えます。

笑顔で写真に応えてくれる時間もありましたが、常に授業に集中していてすばらしいです。先生の問いかけにも考えて答える姿がとても頼もしいです。

大徳小学校の中心としてこれからもがんばってほしいです。

体力テスト

上体おこしに挑戦

５年生までに学習した漢字を活用します。

風景画を描きます。

水彩絵の具の特性を生かした彩色を心がけます。

これまでの学習内容を練習問題を解くことで復習をします。

全問出来た人は、タブレット学習に挑戦です。

「文字と式」の復習。

プリントを活用して振り返ります。

「分数÷整数」の学習。

言葉の式を手掛かりに、分数÷整数のしかたを考えます。

授業の始まりは、読み方レスキューに取り組みます。

毎回の積み重ねが大切ですよ。

さすが６年生。内容が難しくても、自分の力で解決しようとする姿が頼もしいです。

クラスでレクリエーションをしました。

風景画を描きます。

「マルセリーノの歌」

鍵盤ハーモニカで演奏の練習です。

「漢字の形と音・意味」

同じ読みでも使う漢字は違いますね。

「ものが燃えるしくみ」の学習

これまでの学習内容をノートにまとめたり、タブレットを活用して問題を解いたりします。

鍵盤ハーモニカの練習。

伴奏に合わせて演奏することができましたね。

古墳時代の学習。

どのように調べ学習を進めるといいのかな？話し合います。

「文字と式」の学習。

１時間目の授業の様子。

「文字と式」の学習

１時間目の授業の様子。