5年生は、「注文の多い料理店」の読み聞かせを行い、そこから物語のイメージを絵で表現します。今日は、下書きをもとに画用紙に鉛筆で描いてみました。完成が楽しみです。

今日はたくさんの先生に見ていただいて、国語の研究授業を行いました。
情報を受け取る時に気をつけることは何か。
子どもたちは参観者の多さを気にすることなく、生き生きと自分の考えを発表することができました。

国語で「想像力のスイッチを入れよう」という単元を学習しています。
情報を「うのみにしない」「かたよらない」など筆者の主張を読み取りました。
今日は、それに対する自分の考えをまとめ、友だちと共有しました。

道徳の授業の一場面です。
人が「同じでちがう」ことはなぜすばらしいのかを考えました。

　体育の授業で、マット運動をしています。今日は、「勢いをつけて回る」ことがめあてです。そのためにはどのように回ればいいのか、何を意識すればいいのか、友達と見合いながら何度もトライしていました。

学校ボランティアの方に助けていただいて、脱穀をしました。
「先生、脱穀前と後では（稲束の）重さが全然違うよ」
一粒一粒のお米の大切さを改めて感じながら、貴重な経験をさせていただきました。

　秋晴れの今日、５年生は稲刈りを行いました。刈り取った稲を４束ほど束ねて結束バンドで結んだものを学校まで運び、干すという作業を全員で協力して行いました。子どもたちは１本でも落ちている稲を見つけると大事に拾って束ねてくれました。「疲れたけど、楽しかった。」と子どもたちは笑顔で話していました。
　子どもたちの貴重な体験のために、ご協力をありがとうございました。来週の金曜日は脱穀を行います。

　今日は、「風とケーナのロマンス」をグループで演奏しました。みんな自分の担当の楽器を堂々と演奏していました。すてきな音色を聞かせてくれてありがとう！

　名古屋市科学館へ行きました。おいしいお弁当を食べた後、グループの仲間と共に様々な体験をしました。

　中日新聞社へ見学に行きました。子どもたちは興味を持って見学をし、主体的に質問をし、熱心にメモをとっていました。最後の、「新聞づくりに欠かせないことは何ですか？」という質問に対して、社会部の方が、「正しさ」とおっしゃられたことがとても印象に残りました。

　午前中は中日新聞社へ行き、新聞ができるまでの工程や新聞づくりの工夫について学びました。午後は名古屋市科学館へ行き、様々な実験コーナーに興味津々で取り組んでいました。社会のいろいろなものに触れることができ、学びの多い1日になりました。

　月曜日に行った国語の授業で、筆者の書き方の工夫を探しました。「初め・中・終わり」の「初め」には、読者の興味をひきつけるための事例が書かれています。さらに、「初め」と「終わり」に筆者の主張が書かれており、双括型になっているのも工夫と言えます。
　みんな、メディアとは何かを考えながら、しっかりと筆者の工夫を見つけることができました。

　図工の作品が完成し、互いの作品を見合う鑑賞会をしました。友達の作品のよいところをたくさん見つけることができました。
　算数では、「平均」の学習をしています。今日は、教科書の問題を使って１歩の歩幅の平均の出し方について学習しました。今後、自分の１歩の歩幅の平均を出す活動をする予定です。

今日は委員会の日でした。
飼育園芸委員会の児童を対象に、動物ふれあい教室を行いました。
獣医の先生方に「うさぎ学」を教えていただいたあと、実際にうさぎとふれあいました。

何冊も本を出版され、全国区で有名な先生が大徳小学校にお越しになりました。
5年2組で特別に、国語の谷川俊太郎さんの詩の授業をしてくださいました。
初対面の子どもたちの心をつかむ楽しい授業と、子どもの気持ちを読み取るまなざしはさすが。
子どもたちは口々に「楽しかった」「また来てください」と言っていました。

　国語の漢字の学習で、同じ読み方で別の漢字を当てはめていく問題に挑戦しました。国語辞典で漢字の意味を調べながら取り組みました。

　５年生は、よりよい学校生活にするために、学校生活において解決したい課題を学級で考えています。今日は、自分の考えを示したうえで友達に質問をする練習をしました。解決したいと思っている議題内容だけに、みんな熱心に話し合いをしていました。

　直角三角形の面積の求め方について学習しました。自分の考えを、隣の子やクラス全体に説明することでいろいろな考え方を知ることができました。
　電子黒板を使い、書き込みながら説明することもできました。今日の学習をもとに、次回は三角形の面積を求める公式について考えていきます。

　三角形の面積の求め方を考えました。三角形を長方形にして考えることを条件に、グループのみんなで話し合ってもらいました。いろいろなアイデアが出て、「なるほど。」「それは思いつかなかった。」「面白い。」と子どもたちは楽しそうに学習していました。

今年も５.６年合同で、表現運動に取り組みます。
今日から練習開始です。