社会科の最後の単元である「わたしたちの生活と環境」。今日は、子ども達が調べた「世界遺産」「自然災害」「自然災害を防ぐ方法」「公害」などのプレゼンテーションを行いました。半年間、クロームブックを使っているため、子ども達もスライドづくりはかなり慣れてきて、大人顔負けの作品を作る子も出てきました。

どの子も作り終わって、充実した表情でした！

　家庭科で、３学期は、エプロン作りに取り組んできました。これまでに学習した裁縫の内容を生かして、行ってきました。難しい作業もありましたが、粘り強く頑張りました。
　ぜひ、これから活用してもらえればと思います。本当にお疲れ様でした。

　「わたしたちの生活と森林」の学習で、日本の森林面積や天然林と人工林などについて調べています。
　先生のつくったクイズもあり、意見を出し合い、子どもたちは一層気持ちを高めていました。

　「Who is your hero？」の学習を進めています。その中で、海を越えて活躍する日本の方が紹介されています。そして、その方の紹介を聞いて、得意なことを書いていきます。（けん玉、片付けのヒーローです。）

今日の社会は、地震への備えについての勉強です。
緊急地震速報や防災会議など、様々な地震対策が行われていることを学習しました。

　３学期に作り始めたエプロンが今日、完成をしました。どの子も丁寧に作ることができました。このエプロンを来年度以降、中学校に入っても使ってほしいと思います。

　子どもたちは、サッカーの基本的な練習に取り組んでいます。足の裏などのボールタッチで、体を動かしています。

　今日の社会科の時間、ＩＣＴ支援員の方からChromeBookで行う協働作業の方法を学びました。スライドをみんなで作る上でチャット機能を使って、お互いの意見を交換し合い、作業をしました。今回学んだ機能を使えば、離れている場所にいても、みんなで一つのものを作ったりすることができます。学んだことを生かし、子ども達は上手にスライドを作っていました。

　「情報を生かすわたしたちの学習」で、情報を上手に活用するためには、どんなルールやマナーを心がけるとよいのかを話し合いました。
　子どもたちは、活発に意見を出し合い、学習を進めました。

　「Welcome to Japan」の学習のまとめで、ペーパーテストの問題に取り組みました。ＡＬＴによる授業ではありませんが、子どもたちは担任の先生の話す英語を聞き取り、答えを書き進めました。英語に慣れ親しむ機会をますます増やしています。

　送る会の前に会場の準備をしました。たれまくだけでなく、いすや入口を飾ったり、６年生を案内するなど＋αで「こんなことをしてみたい！」という子供たちの思いから自分たちで色々なことを行いました。
　５年生への感謝と４月から大徳小学校の柱となる決意を見せることができました。５年生のみんな、本当にお疲れ様でした。土日は、ゆっくり休んでくださいね。

　３時間目に送る会がありました。５年生は、在校生で一番の最上級生として、送る会の準備に時間を惜しむことなく取り組みました。
　６年生への招待状やたれまく、花のアーチを作成したり、運営委員として会の進行を行ったり、体育館や廊下を彩ったりしました。
　自分たちで積極的に取り組む姿に６年生への思いと５年生の成長を感じました。

　「まだ見ぬ世界」の学習を進めています。
　先生が用意した風景写真を選び、そのまわりの様子を想像して描いています。どんどんイメージが膨らんでいます。

「１ｍ走るのに0.06秒かかるキリンと、0.04秒かかるダチョウ。
さて、速いのはどちらですか？」
たくさんの手が挙がりました。

道徳の授業です。
今日のテーマは「誰もが幸せになれる社会」。
難しいテーマですが、真剣に考えました。
子どもたちからは、「笑顔」「協力」といったキーワードが出されました。

　今月末に行われる送る会に向けて、子ども達は準備を進めています。５年生の運営委員や出し物係の子は休み時間を利用し、体育館で台本合わせや動きの確認をしました。みんな、一生懸命に練習に取り組んでいました。

　「角柱と円柱」の学習を進めています。この時間は、六角柱の展開図をかき、実際に六角柱をつくっていきました。はさみで切ったり、用紙を折り曲げたりして、子どもたちは熱心に取り組んでいました。
　中には、「のりしろ」を考える子もいて驚かされました。

今日も一段と寒い朝でした。
「先生、水が冷たいです・・・」
と言いながら、でも、しっかり手洗いをする子どもたち。

感染拡大がおさまる気配がありません。
みなさまもどうぞお身体を大切にしてください。

全集中