体育で大なわとびをしました。
なわに入るタイミングは慣れないと難しいものです。
「おしい！」
「がんばれ！」
「やった！入れたね！」
聞こえてくる子どもたちの言葉に、温かさを感じました。

　ボール運動のかわりに、一輪車や竹馬、登り棒などの運動に取り組みました。できることを考えて、子どもたちが体を動かせるようにしています。
　暖かな日ざしの中で、子どもたちはいきいきとしていました。

　「見たこと、かんじたこと」の学習では、詩を書きます。
　次回のために、心が動いたことをノートに書き出しました。すてきな詩ができあがるように、子どもたちの気持ちが高まっています。

雨が、「はげしく」ふっている
雨が、「ざんざん」ふっている。
同じような内容でも、伝わるイメージが異なります。

今日は、このような「ようすを表わす言葉」について勉強しました。

　「長さ」の学習で、１ｍの長さを紙テープで予想して切ってみました。実際に直定規で測ってみると、その差が数cmの子がいました。ｍをこえた「長さ」についての意識がますます養われていきます。

音楽の授業です。
「春が来た」を歌っています。
ひと足先に教室に春がやってきました。

算数で長さの勉強をしています。
1mものさしで、両手を広げた長さを測りました。
「１mでは足りないよ」
こうやって１mの長さを体感的に理解していきます。

音楽鑑賞の時間です。
楽しい曲を聞いて、感じたことを記入しています。
みんなたくさんかけていて驚きました。

生活科の勉強で、冬のくらしについて考えています。
「(教科書の絵の）男の人がしているの、雪かきだよね」
つい先日雪が降ったばかりなので、子どもたちからも意見が多く出されました。

ストローを使って作品を作っています。
「見て見て、上手に動くでしょ」

今日の国語は説明文の勉強です。
長いお話でしたが、ひとり一文ずつ交代しながら読みました。
みんないい姿勢で読めました。

（先生）このお話は説明文です。何について説明していますか？
（子どもたち）おにごっこについてです。

手を挙げる様子も、発表する様子も、みんなのお手本になれる子どもたちです。