今日はキャベツの苗を植えました。３年生に進級したときに理科の勉強で使います。

　「スーホの白い馬」の単元で、「スーホと白い馬が出会った場面をくわしく読もう」に取り組みました。

　「ＮＨＫ ｆｏｒ　ｓｃｈｏｏｌ」を見ながら、「様子を表す言葉」について確認し、物事の様子を的確に表す言葉を考えたうえで、今までの学習を生かして書く練習に取り組みました。

　「はこの形をつくろう」に取り組みました。

　「２年生で楽しかったことをみんなに話そう」に取り組みました。

音楽では、「ウイーンの音楽時計」を聴いて感じたことを鑑賞カードに書きました。
体育では、開脚飛びをしました。練習を重ねるごとに跳べる子が増えてきました。

　国語の「見たことかんじたこと」の学習で詩について学習しました。
　今日は自分が書きたいテーマで詩を作り、清書の紙に書いて完成をさせました。

　様子をあらわす言葉や、音や気持ちなどを詩に入れている子が多く、面白い詩がたくさんできました。
　来週はみんなの書いた詩を廊下に掲示して、読み合います。子どもたちの反応が今から楽しみです。

　「しょうたいじょうを書こう」に取り組みました。

　「自分の成長記録を本にしよう」に取り組みました。

紙版画の印刷をしました。水をつけると色が和紙に写る仕組みになっています。

はこの形の授業に入りました。各自持ち寄った箱の面を紙に写し取り、形や数を調べました。

前もってカードに書いた言葉を組み立てに使いながら、ミニトマトの詩を作りました。

　「みんなで詩をつくろう」に取り組みました。

千をこえる数について、数の直線のどこになるのかを考えました。

２年生で楽しかったことをカードに書いたり、入学式と卒業式の絵を描いたりしました。

とび箱に取り組んでいます。手を置く位置に気を付けて開脚跳びをしました。

　今日は、１時間目に算数のテストがありました。
　２時間目には、書写に取り組みました。
　５時間目には、音楽室で「チャチャマンボ」を合奏しました。
　どの学習にも、熱中して取り組むことができました。

「空色の自転車」という資料をもとに、長い間病院で寝たきりになってしまった主人公に対して、クラスメイトや家族はどのような気持ちで接したかについてみんなで考えました。

　「１年生のころの自分を振り返ろう」をめあてに、１年生のころの自分を思い出してから、新１年生の教室に飾る輪飾りを、心をこめてつくりました。

ICT支援員から、ゲームのルールやChromebookを持ち帰るときの注意について聞きました。