学習したことの定着を目指してプリントに取り組みました。黙々と行い、最後まで終わると次のプリントをもらいに行き、意欲的に取り組みました。

　「ずっと、ずっと、大すきだよ」の単元で、内容に合わせて段落わけを行いました。

　お別れ会で行う「出し物」を、チームごとに考えました。

あさがおが生長する様子を思い出し、植物に愛着をもつと清々しい気持ちになることを感じました。

問題文を読んで自分で図に表しながら、「どちらが多いかな」のめあてに取り組みました。

　今日は図画工作の時間に作成した「にょきにょき　とびだせ」の作品をお互いに見せあいました。「何が飛び出すのかな？」「飾り付けがかわいい」「かっこいい」と感想を言いながら、友達の作品のよいところを見つけることができました。
　また、国語の「これは、なんでしょう？」では、学校にあるものをクイズで紹介する学習に取り組み始めています。どの子も「ヒントは、どの順番で言おうかな？」「これだと難しいかな？」と、考えながらクイズを作っています。どんなクイズができるのか、楽しみです。

　「なにざんになるかを考えてとこう」に取り組みました。

　算数の文章題において、文意を図に表しながら考えて、問題を解く練習をしました。

　「どうぶつの赤ちゃん」の単元で、「メモを使って、どうぶつの赤ちゃんを紹介する文をつくろう」に取り組みました。

　「作品バック」に自分の好きな絵を描きました。

100までの数の計算の仕方について、数え棒を使って考えました。みんな元気に発表していました。

　「どうぶつの赤ちゃん」の単元で、「ほかの動物の赤ちゃんについて調べよう」に取り組みました。

　来年度の新１年生に「あさがおのたねをプレゼントしよう」に取り組みました。あさがおのたねを入れるための袋をきれいに色づけしながら組み立てました。

ボールけりをしました。線に沿ってドリブルをすることに挑戦しました。

今のクラスで過ごすこともあと少しです。今日は、みんなへのメッセージを書いたカウントダウンカードを書きました。

　図工では、ふくらむ仕組みでうごくおもちゃを作り始めました。
　吹き込んだ息がもれないようにテープでとめ、ふくらんだビニール袋に飾りを付けています。
　袋がふくらんだりしぼんだりする様子には、一人一人のストーリーがあり、とても興味深い作品になっています。
　箱からビニール袋が出てくる様子に、どの子もワクワクしながら、楽しみながら進めています。

説明文「どうぶつの赤ちゃん」の学習に入りました。動物の赤ちゃんを実際に見たときの様子を交流しました。

　「かずのあんごうをつくろう」に取り組みました。

とび箱に挑戦しています。自分たちで準備をして、間をあけて並んで待つことができました。とび箱の上に乗り、手で押す感じをつかみました。

算数セットのお金を使って、どんな出し方が一番簡単かを、実際に出しながら確認しました。後片付けまできちんとできました。