６年２組の給食の時間は、当番がてきぱきと仕事をし、衛生的に手早く配膳することができるようになってきました。
　また、食事中は、どんな献立でも好き嫌いなく、感謝して食べる子がたくさんいます。
特に、子どもたちの人気のメニューの日は、おかわりを待つ子の行列ができるほどです。たくさん食べて元気に育ってほしいと思います。

社会科で学習した縄文時代、弥生時代のまとめとして、土器やはにわ（複製）を見ました。興味深く見ていました。

今週の６年１組の家庭科では、手洗いでの洗濯実習を行いました。

子どもたちは、

「水がこんなに汚れた。」「しぼるのが大変。」などと話し、

手洗いの大変さや、洗濯機のありがたさを感じていました。

よい機会となりました。

メダカが水中でどんなものを食べているのか、顕微鏡で観察しました。

　日常生活で見つけた問題を解決するために、自分たちにできることを提案する文章を書きました。必要な資料をネットで集めながら書いている児童もいました。

　6年2組では、家庭科の時間に洗濯実習を行いました。
　はじめに、洗濯物の重さに合わせて水や洗剤の量に気をつけ、汚れがついている部分を丁寧につまんで洗いました。次に、洗剤が落ちるまで何度もすすぎました。バケツに水をためてすすぐことで、節水を心がけることができました。最後に、間隔をあけて干しました。乾きやすい干し方や生地が傷みにくい干し方を考えながら取り組んでいました。
　この実習を通して、洗濯のコツや大変さが分かったようです。これからの家庭生活に生かしてほしいと思います。

手洗いの手順の確認をして、手洗いでの洗たくをしました。

算数では、教室とパソコン室に分かれて少人数指導を進めています。

６年生の理科では、植物の水の通り道の学習をしています。今日は、根から吸い上げられた水がどこから空気中に出ていくかを調べました。顕微鏡で、葉の表面にある気孔を観察しました。

今日は天気が良く暑くなり、プール日和でした。

今日の授業では、

子どもたちがどれだけ泳げるか、一人一人泳いで、

泳力の確認をしました。

子どもたちは終わってから気持ち良かったと話していました。

　６年生の中間放課の様子を見ていると、いろんなところで友達同士で学び合いをしています。問題を解決するために教え合ったり、作品のよいところを伝え合ったりするなど、友達と一緒に楽しく学ぶ姿がとても印象的です。
　少し難しい課題にも、友達と一緒にがんばって挑戦してみようと努力する雰囲気を今後も大切にしていきたいと思います。

あじさい読書週間が始まりました。昨日は６年生が１年生に読み聞かせをするペア読書の日でした。１年生に内容が伝わるように真剣に読んでいました。

水泳のシーズン到来です。昨日がプール開きでした。泳力が向上するよう有意義な水泳の授業としたいものです。

理科では、植物の体のつくりと水の通り道の関係を調べています。今日は、着色した水を吸った植物の茎の様子を観察しました。

昨日はペア読書があり、

６年生は１年生に読み聞かせをしました。

ペアが１年生だということを意識して、

子どもたちは、読み方や読む本を考えて臨んでいました。


優しく柔らかい表情で

一生懸命に取り組む６年生の姿を見て、とてもうれしく思いました。

音楽ソフトを使って音づくりをしました。チャイムのメロディを音の長さや高さを変化させて、楽しみました。

　租税教室では、講師の先生のお話やビデオで、税金の種類や役割について学びました。社会科で税金について学んだ内容についてより一層の理解が進みました。授業の最後には１億円のイメージができるものを見せていただきました。

　今日は、租税教室で税金について学習しました。これまでに社会科で政治の仕組みや税金についての学習をしていましたが、さらに具体的な話が聞けて、自分たちにとって、税金はなくてはならないものであることを実感しました。
　実際に身近な税金として、消費税などがどのように使われているか興味を持って聞いていました。また、いつも使っている教科書が税金により、無償になっていることを確認し、自分たちのために税金が使われていることに感動していました。

クランクを生かしたおもちゃづくりも大詰め。形や色に工夫を凝らした、動きのある面白い作品がもうすぐ完成します。

今日の６年１組の図工では、

くるくるクランクの作品を作りました。

子どもたちは思い思いの工夫を入れながら、進めていました。

完成が楽しみです。